2022英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)2022英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方案英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案(一)明確你的學(xué)習(xí)目的你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是將來(lái)打算出國(guó)留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國(guó)朋友進(jìn)展交流?明確你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的，你就能制定更明晰的學(xué)習(xí)方案。有了一個(gè)明確的目的，能讓你更加容易體會(huì)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，當(dāng)你缺乏能量時(shí)也能為你提供不斷的宏大動(dòng)力。英語(yǔ)程度測(cè)評(píng)明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的之后，就需要理解自己的英語(yǔ)處于哪一個(gè)等級(jí)，并找出你的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)。優(yōu)加國(guó)際教育有專門(mén)的英語(yǔ)評(píng)測(cè)，可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語(yǔ)程度并制定相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，學(xué)員會(huì)更明確知道自

2、己是口語(yǔ)表達(dá)比擬薄弱，還是閱讀寫(xiě)作需要花費(fèi)更多時(shí)間，以便更有針對(duì)性的進(jìn)展下一步的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課程設(shè)置如今你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的，并且知道自己哪方面需要加強(qiáng)，接下來(lái)就需要選擇適宜的班級(jí)了。優(yōu)加國(guó)際教育常規(guī)課程是安排晚上上課，周末全天上課，這就需要根據(jù)你的時(shí)間來(lái)選擇適宜的班級(jí)。假如你學(xué)習(xí)的目的是跟外國(guó)朋友交流，并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽(tīng)力，那在選擇班型的時(shí)候就應(yīng)該側(cè)重于聽(tīng)力練習(xí)，適當(dāng)減少說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的比例。尋找適宜的學(xué)習(xí)教材優(yōu)加國(guó)際教育的教材和教學(xué)軟件是原版引進(jìn)國(guó)外各大出版社優(yōu)秀語(yǔ)言教材和教輔資料，我們的教材和教學(xué)軟件都是緊扣語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本規(guī)律，讓學(xué)員能以最合理和適宜的方法進(jìn)展語(yǔ)言學(xué)習(xí)。另外，

3、互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)宏大的獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料來(lái)。但一定要選擇正規(guī)、整潔、明晰的網(wǎng)站，也可以閱讀相關(guān)英文報(bào)道或者英文原聲電影。跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度在開(kāi)場(chǎng)每一周、每一個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)目的，并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如：“i will master the present-perfect tense” or “i will learn 20 sport english idioms”。并在你所制定的期限到來(lái)之前做一個(gè)測(cè)試，確保能完成預(yù)訂的目的。把大的目的劃分為幾個(gè)小目的并同步進(jìn)展測(cè)試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目的的一個(gè)很好的方法。這是一個(gè)讓你能理解到自己進(jìn)步的好方法，堅(jiān)持下去也會(huì)不斷的鼓勵(lì)你前進(jìn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案(二)隨著新

4、學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目的，制定一個(gè)方案，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的獲得理想的成績(jī)。首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”!心態(tài)是獲得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是獲得好成績(jī)的前提!其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，進(jìn)步閱讀以及寫(xiě)作才能。第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有根底扎實(shí)了，才可以積累更多。最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合

5、理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目的和方案的施行非常重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”，大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的結(jié)實(shí)。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞.直

6、至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在進(jìn)步“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的構(gòu)造。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀

7、熟、理解的根底上背下來(lái)。(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作才能。較強(qiáng)的寫(xiě)作才能，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是進(jìn)步作文程度的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，獲得更好的成績(jī)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案(三)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表：事實(shí)上，每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份合適自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表.下面是根據(jù)群眾情況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)方案.希望大家能在這個(gè)根底上總結(jié)出最合適自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案表.早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消

8、除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)說(shuō)明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)展“突擊”，可事半功倍正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說(shuō)明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善

9、安排補(bǔ)充1：1.堅(jiān)持每天讀寫(xiě)記，這些必不可少2.要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要穩(wěn)固的都記下來(lái).課后一定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).3.一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì)了，還是再掌握一遍好，以打牢根底為目的另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相信會(huì)對(duì)你有所幫助*補(bǔ)充2：1，選定一套適宜的教材，從頭開(kāi)場(chǎng)建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完好，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最根底的東西開(kāi)場(chǎng)吧2，制定方案，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開(kāi)心不

10、要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂4，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫獠拍軙?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開(kāi)場(chǎng)就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己程度的進(jìn)步會(huì)自然解決的6，不恥下問(wèn)非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn)，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)7，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些8，假如經(jīng)濟(jì)活潑，參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說(shuō)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案(四)隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假，又即將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目的，制定一個(gè)方案，從而使自

11、己在新的學(xué)期里“有條不紊”的獲得理想的成績(jī)。首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是獲得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是獲得好成績(jī)的前提!其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲多看兩本兒好書(shū)”。擴(kuò)展知識(shí)面，進(jìn)步閱讀以及寫(xiě)作才能。第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有根底扎實(shí)了，才可以積累更多。最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目的和方案的施行非常重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同

12、學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握得結(jié)實(shí)。(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量，同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在進(jìn)步“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文

13、小故事、小短文，有助于我們掌握句子的構(gòu)造。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天要堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大量的讀，也是非常有效的方法?？催^(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀書(shū)、理解的根底上背下來(lái)。(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作才能。較強(qiáng)的寫(xiě)作才能，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是進(jìn)步作文程度的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它們變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義最后，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期獲得更好的成績(jī)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案(五)高考完畢，成績(jī)張榜，塵埃落定。通過(guò)高三的“血雨腥風(fēng)”乃至整個(gè)高中緊張有序的學(xué)習(xí)生活洗禮后，高考后的我們往

14、往經(jīng)歷過(guò)或經(jīng)歷著以下四個(gè)階段：狂歡期(“哦耶!終于考完啦!”)休閑期(“很閑很輕松，心里美啊!”)無(wú)聊期(“電視看夠，游戲玩膩，干點(diǎn)啥?”)迷茫期(“巴斯德老爺爺教誨我們說(shuō)：chance favors the prepared mind. 這會(huì)兒我真的可以什么都不做嗎?” )沒(méi)有選擇的時(shí)候，我們選擇抱怨;當(dāng)不同的選擇擺在面前時(shí)，我們卻可能手足無(wú)措。剛剛完畢高考的你，腦海中也一定堆滿了這樣的問(wèn)題：上了大學(xué)，還要不要學(xué)英語(yǔ)?假如學(xué)，學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度適宜?目的在哪里?是我們都患上了選擇困難癥，還是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太過(guò)高深?都不是!對(duì)于一艘沒(méi)有航行目的的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。與其盲目地“抓

15、緊時(shí)間”采取行動(dòng)，不如靜下心來(lái)仔細(xì)考慮，先給自己一個(gè)明晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)外乎以下四步驟：1. 自我評(píng)估，優(yōu)優(yōu)勢(shì)分析p ;2. 制定短期和長(zhǎng)期目的;3. 制定行動(dòng)方案及內(nèi)容;4. 選擇采取的方式和途徑。用目的來(lái)指導(dǎo)，用方案來(lái)標(biāo)準(zhǔn)，才是面對(duì)假設(shè)干選擇時(shí)最為理智的方式。規(guī)劃先行，方能到達(dá)“我的英語(yǔ)我做主”之境界。大一新生英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)分析p “我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有優(yōu)勢(shì)?”在的課堂上，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大一新生學(xué)員發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，高中生學(xué)英語(yǔ)確實(shí)有他們不自知的優(yōu)勢(shì)，主要表達(dá)在以下三方面：1. 語(yǔ)感較好，語(yǔ)法扎實(shí)，英語(yǔ)知識(shí)呈體系化;2. 機(jī)械記憶才能很強(qiáng)17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文

16、章背誦的最正確時(shí)期;3. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。假如可以充分利用上述優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，選擇適宜的目的，并能很好地施行執(zhí)行，你就有時(shí)機(jī)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤(pán)”?！皩?duì)癥下藥”，有效規(guī)劃按照不同考試的不同需求，即長(zhǎng)期目的的不同，我們可以把大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)細(xì)分為四類，相信必有一“款”合適你!根本款：“四級(jí)萬(wàn)歲”型特點(diǎn)：英語(yǔ)非我輩強(qiáng)項(xiàng)，高中英語(yǔ)程度一般，大多時(shí)候彷徨在危險(xiǎn)的及格邊緣;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)有更多的興趣，也沒(méi)有更多的奢望，夠用就好;四級(jí)通過(guò)即告萬(wàn)歲;不打算和英語(yǔ)打更多的交道，也不指望在找工作時(shí)

17、英語(yǔ)能助一臂之力。分析p ：面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，詳細(xì)表達(dá)在：考英語(yǔ)四級(jí)前，給自己預(yù)留出過(guò)于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上)，不斷向后拖延考試時(shí)間，總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng)。殊不知，“nodeadline, no pletion!”(沒(méi)有截止日期，永遠(yuǎn)無(wú)法完成!)而且，經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì)：進(jìn)入大學(xué)后，很多人的英語(yǔ)程度呈直線下降趨勢(shì)。一方面，大學(xué)中的公共英語(yǔ)課排課比擬松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué)，不會(huì)自學(xué)，也沒(méi)有方法，而語(yǔ)言終究是工具，不說(shuō)不聽(tīng)不讀不寫(xiě)，程度只能下降。另一方面，大學(xué)英語(yǔ)課程和高中英語(yǔ)課程

18、有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語(yǔ)針對(duì)高考，大學(xué)英語(yǔ)不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試聯(lián)絡(luò)起來(lái)，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言才能成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試才能。對(duì)策：趁熱打鐵，乘勝追擊!方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)半小時(shí)。重溫高中語(yǔ)法，進(jìn)一步夯實(shí)根底。背熟高考英語(yǔ)要求的3,500個(gè)單詞后再背四級(jí)詞匯，輔以歷年四級(jí)真題講解，背誦效果更好。強(qiáng)化聽(tīng)力練習(xí)，可以從listento this初級(jí)入手，再逐步過(guò)渡到四級(jí)真題。盡早確定考試時(shí)間，盡早參加四級(jí)考試。標(biāo)準(zhǔn)款：從六級(jí)到考研，一個(gè)都不能少特點(diǎn)：英語(yǔ)一向是個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)，而且自己也屬于考試型選手;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更多地來(lái)自英語(yǔ)考試中的好成績(jī)，喜歡并

19、希望用成績(jī)證明自己的實(shí)力;立志考研，并且堅(jiān)決地認(rèn)為英語(yǔ)將毫無(wú)爭(zhēng)議地成為考研中的優(yōu)勢(shì)工程。分析p ：一般來(lái)講，非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通常是先通過(guò)四級(jí)考試再報(bào)考六級(jí)，而考研英語(yǔ)更是到了大四方能派上用場(chǎng)，這兩項(xiàng)考試總給人以“遙遙無(wú)期”的錯(cuò)覺(jué)，很多人會(huì)因此不自覺(jué)地推后考試的準(zhǔn)備工作。殊不知，“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！贬槍?duì)考試的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。當(dāng)你回望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，感覺(jué)就是“眼睛一睜一閉”的事兒。在所有人都會(huì)為此做最充分準(zhǔn)備的時(shí)候，我們想贏，還要贏得漂亮，只能比別人快，而且比別人早。對(duì)策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩小時(shí)。做真題，充分熟悉考試內(nèi)容，找到自己存在的問(wèn)題。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英

20、語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)放在六級(jí)或考研英語(yǔ)反復(fù)考察的語(yǔ)法工程上。熟記六級(jí)或考研詞匯，輔以歷年真題解析以明確考察方式。練習(xí)聽(tīng)說(shuō)才能，用慢速英語(yǔ)或四級(jí)聽(tīng)力原文做聽(tīng)寫(xiě)(初期以句子為單位進(jìn)展練習(xí)，逐步過(guò)渡到以對(duì)話或獨(dú)白段落為單位進(jìn)展練習(xí))。閱讀英文報(bào)紙雜志，如chinadaily,the economist等，注意單詞、句法在真實(shí)語(yǔ)境下的使用。商務(wù)款：商務(wù)英語(yǔ)或托業(yè)，打造將來(lái)職場(chǎng)精英特點(diǎn)：英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)不錯(cuò);相對(duì)于考試，更喜歡生活中鮮活的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣來(lái)自可以與國(guó)際友人交流帶來(lái)的新穎感和滿足感;不那么在乎英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)六級(jí)、考研等硬性的考試需求;希望用“強(qiáng)悍”的英語(yǔ)才能幫助自己找到理想工作。分析p ：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸劇烈，只有武裝好自己，才有時(shí)機(jī)在將來(lái)嶄露頭角。學(xué)歷也好，證書(shū)也罷，往往是好工作的敲門(mén)磚。敲開(kāi)門(mén)后，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，那么取決于個(gè)人在工作中展示出來(lái)的潛力、執(zhí)行力、領(lǐng)悟力、學(xué)習(xí)才能等。商務(wù)英語(yǔ)不難，但需要花時(shí)間積累。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，與其到戰(zhàn)場(chǎng)上再做準(zhǔn)備，不如在平日里多下功夫。對(duì)策：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，才能先行!方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩小時(shí);除聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)根本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，學(xué)習(xí)重心應(yīng)放在積累商務(wù)詞匯及商務(wù)表達(dá)上，注重聽(tīng)說(shuō)，保證根本順暢的交流;找時(shí)機(jī)參加商務(wù)