初中生面臨的心理問題應(yīng)如何解決

1、初中生面臨的心理問題應(yīng)如何解決？青春期要具備怎么樣的心理 步入青春期后的青少年， 由于身心健 康趨于定型的時期，是走向成年的過渡階段，亦是性意識萌發(fā)和 發(fā)展的時期，心理發(fā)展和生理發(fā)育往往不同步，具有半成熟、半 幼稚的特點因而，在心理素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，容易產(chǎn)生心理 失誤，甚至心理滑坡好奇、好勝、片面的虛榮心理精神文化生活的不滿心理不成熟的戀愛心理性神秘和性沖動心理貶低自己的自卑心理是非曲直的模糊心理 青春期是一個很敏感的成長階段，應(yīng)該注意調(diào)節(jié)和平衡這一 時期的許多心理誤區(qū) 應(yīng)加強自身的社會文化道德素質(zhì)、 心理素 質(zhì)的培養(yǎng)，如果自己有什么不良心理，發(fā)現(xiàn)后就應(yīng)該拿出勇氣和 毅力來克服和擺脫， 力求

2、使自己成為有用之才 青春期孩子存在 叛逆心里，不少家長反映，自己上初中的孩子經(jīng)常上網(wǎng)上到三更 半夜，不聽父母的話，很難跟青春期的孩子溝通，親子沖突格外 明顯。叛逆現(xiàn)象，在 14 至 18 歲的青少年中表現(xiàn)得尤其明顯，這個 時期的青少年對家長和其他教育工作者心存對抗，他們內(nèi)心也明白按照大人的意愿行為做事的合理性，但他們卻有意違抗父母的意志，只在乎和父母對抗時的快感，看見父母生氣、傷心自己反 倒高興，某同學(xué)讀初中時，非常喜歡信息技術(shù)這門課，父母則簡 單禁止他 “玩電腦 ”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍 練習(xí)，引起了他的不滿， 既然家長在家不讓他做自己想做的事情， 他就有意不用功，讓成績一

3、落千丈，明知這樣做不對，他依然我 行我素，甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升初三后， 面臨中招考試，在老師真誠得體的開導(dǎo)下，才逐漸放棄了叛逆， 恢復(fù)常態(tài)考上了市重點高中，叛逆心理在青少年身上是全方位地 表現(xiàn)出來的。比如表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，老師和家長安排他學(xué)習(xí)，他 不僅不去學(xué)習(xí)，還會采取報復(fù)手段，故意不學(xué)習(xí)。新奇打扮 刺激父母：某高中學(xué)生，染了一頭黃頭發(fā)，黃頭發(fā) 中間又夾染幾撮紅頭發(fā)，還喜歡穿新奇的服裝，他曉得這些為父 母及老師所無法接受，但每當(dāng)看到父母或長輩瞧見自己這般摸樣 時的表情和表現(xiàn)出來的嗤之以鼻，他就洋洋得意，猶如自己打了 勝仗一樣。 叛逆心理還明顯地表現(xiàn)在青少年的穿著打扮上。 青少

4、 年隨著自我意識和好奇心的增強，不遺余力地追求個性，讓自己 變得很另類。青少年喜歡 “跟風(fēng) ”，追求時尚，表現(xiàn)個性，但缺乏 對事物全面綜合評價的辨識能力，不一定了解時尚的東西對他們 而言不一定是好的東西，有些青少年群體所追隨的東西，往往是 標(biāo)新立異，突出自我，卻反潮流，對自我形象不利。同學(xué)們要有 正確的價值觀，審美意識，設(shè)立人生的界限，去思考什么才是真正的美，什么是自己應(yīng)該追求的人生方向心靈創(chuàng)傷以愛彌合：某高中學(xué)生，父母關(guān)系破裂了，小 鄭跟了父親。他原本品行兼優(yōu)，由于父親與插足的第三者結(jié)婚， 讓他心靈蒙受創(chuàng)傷。沒有媽媽的日子，他無法接受，于是故意和 父親作對，父親不讓他做的他偏要做，吸煙、喝酒

5、、賭博樣樣都 會，還交上了社會上的不良朋友，且處處 “整治”父親和繼母，為 的是不想讓他們過上好日子。幫助孩子“心理斷乳”： 一位家長說，自己的孩子過了這個暑假就念初三了。不知怎么回事，假期里，她每天不是感 情承受能力比較脆弱，以前很聽話并很快完成作業(yè)，現(xiàn)在成天悶 頭網(wǎng)玩游戲、聊天，對家長不理不睬。最過分的是，他和愛人想 跟女兒好好溝通一下，誰知沒說幾句話，女兒就頂撞說： “我就是 不知好歹，不可理喻?！边€在自己的房間門上用電腦打了幾個字 “請 勿打擾”貼在上面，氣得自己無話可說。 點評：中學(xué)時期的孩子 正處于“心理斷乳期”，有了獨立的傾向。這階段情感起伏大、變 化大并難于駕馭。他們有了喜怒哀

6、樂，不但不愿向父母吐露，還 要埋怨父母不理解自己，如果父母處置不當(dāng)，如對孩子的表現(xiàn)刨 根問底，或是漠不關(guān)心就會增強他們的反抗情緒。作為父母應(yīng)放 下架子，與孩子平等相處，當(dāng)孩子的知心朋友，爭取成為他們傾 吐心事的對象和安慰者。幫助孩子平穩(wěn)度過 “心理斷乳期”。叛逆 心理成因唐老師指出，青少年之所以產(chǎn)生叛逆心理，第一是因為 青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出 現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知 所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對抗情緒；第二，青少年心理狀態(tài) 呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他們覺得這個時候的他們已經(jīng)像個成 年人，因此在面對問題時他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨

7、立性，并未 成熟的他們會處在反抗期內(nèi)。 唐老師還談到， 由于自我意識和好 奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊，促使青少年對許多東西產(chǎn) 生興趣，他們便要通過表現(xiàn)個性、追逐潮流來滿足自我意識和好 奇心；另外，社會和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了他們自 身發(fā)展的需求、成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭；此外，青少年如今面 臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無聊情緒 等，也是叛逆心理產(chǎn)生的 “沃土 ”。 傾心交流 應(yīng)對挑戰(zhàn) 青少年這 種叛逆心理的出現(xiàn)打亂了正常的家庭秩序，也給自己制造了成長 中的煩憂。家長如何應(yīng)對這種挑戰(zhàn)呢？ 唐老師說， 首先要盡早了 解青少年出現(xiàn)的生理和心理上的變化，認(rèn)識到他們出現(xiàn)

8、的這些變 化不是什么大問題，坦然地去接受這種變化，學(xué)會站在青少年的 角度和立場上和他們傾心交談，通過對話達(dá)成共識；其次，要找 出他們產(chǎn)生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那樣，有 的放矢，對癥下藥。再次，在出現(xiàn)比較激烈的叛逆心理時，學(xué)會 心平氣和地去開導(dǎo)他們，也可以適當(dāng)?shù)卣埥绦睦韺＜?，用理解?心態(tài)逐步解決問題。 趁早管教孩子青春期不叛逆！ 研究建議， 父母要讓小孩不惹上麻煩， 最好是在孩子中學(xué)時牢牢地看好他們。根據(jù)愛荷華大學(xué)的 Ronald L.Simons 及其研究同仁發(fā)現(xiàn)，盡管 犯罪學(xué)者認(rèn)為有行為問題的孩子長大后很可能成為犯罪者，然而 在問題孩子中，只有 50 會成為未來的犯罪者。

9、Simons 的研究 團(tuán)隊試著找出為何有些問題兒童會變成問題青少年，但有些卻不 會？他們追蹤調(diào)查 149 名男孩及 157 名女生及其家庭長達(dá)四年的 時間，這些受試兒童平均約是從 12 到 13 歲開始參與研究，研究 人員訪問父母及小孩并且觀察家庭狀況。 有一假說是：較難相處 的小孩在長大之后會愈來愈受到不良同儕的影響，所以教養(yǎng)的方 式可以由此作些調(diào)整；不過研究人員卻有不同的看法。 事實上， 研究人員發(fā)現(xiàn)，對難以相處的小孩設(shè)下更嚴(yán)厲的限制及教條，只 會讓他們更可能提早開始與不良的朋友來往。這些叛逆的小孩通 常會亂發(fā)脾氣、頂嘴、威脅其他學(xué)生、自私又愛責(zé)怪他人。 Simo ns 說道：“他們的行為

10、幾乎要把父母變成惡劣的父母親， 最后父母 也不得不放松他們對孩子的管教。 ”相 反地，行為較佳的孩子讓 父母能輕松地達(dá)到管教的目的，這樣的父母比較和藹且支持孩子， 他們會為孩子設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則、注意孩子的行為、貫徹所訂 的規(guī)矩、會向孩子解釋訂規(guī)矩的目的，并且避免不合理的處罰。 擁有行為合乎規(guī)范孩子的父母，在孩子青春期時會給予較多的自 由空間，然而問題兒童的父母卻會更為嚴(yán)厲。不過在研究接近尾 聲的時候，問題兒童父母比起行為正常孩子的父母所花費控制孩 子的心力變得較少。研究人員觀察這兩種不同孩子的行為過程表 示，大部分的孩子正處于中高年級時。 Simon 說道：“結(jié)果顯示， 父母在孩子中學(xué)時的管

11、教是十分重要的，孩子這個時期的行為可 作為青少年時期的指針。 最后補充道： “在孩子青春期的時候， 避免讓孩子違法犯紀(jì)是十分費力的，父母在這個時候應(yīng)該幫助自 己的孩子走向正途，避免與行為不當(dāng)?shù)耐瑑妬硗`入歧途。 ” 正視青春期生理變化 事例：李女士驚訝地發(fā)現(xiàn)，一向聽話內(nèi)向的 兒子自暑假以來特別熱衷于外出向同學(xué)借書，在家里整天沉默不 語、精神恍惚，除了吃飯就是躲在房間里看書。幾天前，趁著兒 子不在家時，她偷偷地從他抽屜里，看到一本人體結(jié)構(gòu)的書和描 寫男女之間不健康的書，最令她難堪的是，床底下竟還有著忘了 扔的衛(wèi)生紙團(tuán)。李女士感覺自己簡直像被驚雷轟擊了一樣，不知 如何是好。無奈之下，只好來到了心

12、理咨詢中心請求幫助。 專家： 青春期的孩子性意識開始覺醒，他們的好奇心特別強烈?？释?解性的有關(guān)知識。家長對此不要恐懼，也不要回避，應(yīng)有意識、 有目的地看一些青春期生理衛(wèi)生教育的書，然后適時、適度、適 當(dāng)?shù)貍€別與孩子進(jìn)行私底下交流，也可以談一些自己身體狀況發(fā) 展的情況，幫助孩子了解身體結(jié)構(gòu)、生理衛(wèi)生、心理需求，并引 導(dǎo)他能正視自己，有些想法是正常的，要會克制和疏導(dǎo)自我，使 處于青春期的孩子性心理知識教育與心理發(fā)育同步進(jìn)行。 笑對青 春期（作者：鈺康） 青春期是每個人從童年過渡到成年的必經(jīng) 之路.在這個時期不論是生理、心理、體貌還是性格上都會有很大 的變化,這樣也引發(fā)了不少問題。最常見的例如青

13、春期的女生胸部 發(fā)育很明顯 ,有很多女孩子總會因為這個而害羞 ,所以走路的時候 都不能夠做到抬頭挺胸，久而久之，這些女生們就變得駝背起來。我覺得要解決類似的青春問題首先要做到的是要擺正對青春的看 法。 我也是一個正處于青春期的女孩子。 記得我剛進(jìn)入青春期的 時候脾氣很暴燥，誰要是讓我不滿意，我就會暴跳如雷，有時候 甚至?xí)|西。那時候父母對我這一瞬間的改變感到很驚訝！后 來我變得不愛與人溝通，自己有什么事都擱在心里，要么就是寫 在日記里。有一次媽媽看到我一連幾天都不是很開心，臉色陰沉 沉的，多次問我也不說。就借著各種機會來開導(dǎo)我，給我講道理， 最后我想通了說了出來，瞬間覺得心中的大石頭終于落了

14、地，輕 松了不少，也感受到了那種一吐為快的滋味。所以，我想提醒各 位家長應(yīng)該隨時關(guān)注青春期孩子的心理變化，如果不及時糾正， 也許就會造成不良影響。 現(xiàn)在的高中生中存在最多的問題就是早 戀。家長們大多數(shù)都認(rèn)為早戀會影響學(xué)習(xí)，但也有家長卻是贊成 這種做法，在我生活周圍就有不少的高中學(xué)生雙方的父母在一起 吃頓飯、喝喝茶就認(rèn)同讓他們在一起了，這種如此特殊的做法在 這樣一個人人都反對早戀的社會里還真是稀奇。記得有一次我和 同學(xué)走在某高中的校園里，時不時的有著一對對的情侶們從我們 身邊走過去，我不禁感嘆道； “如果這些同學(xué)的家長知道了他們的 孩子在校談戀愛會是什么反應(yīng)？ ”，這時同學(xué)告訴我說，她有一個 朋

15、友，她的父母知道她在校談戀愛的第一個反應(yīng)是把男方的家長 請到酒店里見面，待雙方家長對兩孩子都滿意了就結(jié)成兒女親家。 我聽后真不敢相信，想不到世界上竟有如此開明的家長，以前我 是很羨慕這些同學(xué)的，可后來仔細(xì)想想這也不是什么好的事情， 因為過早的戀愛會使學(xué)生們在學(xué)業(yè)上分心，畢竟現(xiàn)在我們還處在 未成年中，思想都不成熟，而家長們這種欠考慮分析的安排很可 能就會毀了孩子的一生。 去醫(yī)院的時候會看到 16 、17 歲的少男 少女相伴著來墮胎什么的，現(xiàn)在的高中生中發(fā)生性行為的事情不 再是少數(shù)。很多熱戀中的青年男女經(jīng)常激情一來就發(fā)生性行為。 第一次是因為好奇，想效仿成年人談戀愛，經(jīng)歷多了就漸漸地不 以為然了。

16、記得一個朋友告訴我，一對男女談戀愛超過半年以上 發(fā)生性行為就不會讓自己覺得難為情了。開始我還不大相信，詢 問那些談戀愛半年至一年的朋友中曾經(jīng)與男朋友或女朋友發(fā)生或 差點發(fā)生性行為的機率是 80% 。我覺得這個問題每位家長或?qū)W生 都應(yīng)重視！尤其是輕意付出自己最寶貴的貞操的女生更應(yīng)該注意， 因為我們還小，思想還不成熟，誰都不知道自己的未來是怎樣的？ 現(xiàn)在談戀愛的情侶中最終能在一起的也很少，輕意學(xué)成人過性生 活太草率了！ 現(xiàn)在社會上的犯罪行為太多了。 其中排在前列的就 是強奸罪！從前被毀于這些罪犯手下的多數(shù)是婦女，但是現(xiàn)在， 罪犯卻把犯罪的予頭指向了正處于青春期的少女們。在我眼中這 種人簡直禽獸不如

17、！很多女孩及家長在女孩受到侮辱后礙于面子 不敢報案，使得犯罪分子一次又一次的消遙法外。對于這些人我 們千萬不能手軟，一定要讓他們繩之以法！只有處理好了，我們 才能每一天都生活在健康、 快樂里！ 我認(rèn)為要讓少年們平安度過 青春期，總結(jié)起來也就是幾點：善于運用法律武器；多與父母長 輩溝通；不要輕意學(xué)成年人談戀愛，這樣?xùn)|施效顰對青少年們往往是有害而無益。只有做到這些，我們這些高中生們才能遇到問 題時我們不能慌了手腳，應(yīng)該冷靜處理，笑著面對青春期里的種 種問題！ 1當(dāng)我被上帝造出來時， 上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人， 我不假思索的說， 我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個

18、官僚知識分子之家， 父親在朝中做官， 精讀詩書， 母親知書答 禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書， 聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置 疑，小時侯的我快樂無慮。“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然 洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙 腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中， 家庭的衰敗， 社會的改變， 消磨著

19、我 那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望， 每天在痛苦中消磨時光， 一切都好象是灰暗的。 “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我 的一生有歡樂也有坎坷， 有笑聲也有淚水， 有鼎盛也有衰落。 我始終無法客觀的 評價我的一生。 我原以為做一個著名的人， 一生應(yīng)該是被歡樂榮譽所包圍， 可我 發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間， 我是一個平凡的人， 我既不著名也不出眾， 但我擁有一切的幸 福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快

20、樂的活著，這 就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕， 暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室， 我坐在教室 的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作 詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華， 但我還是拿起手中的筆， 用最樸實的語言， 寫下了一時的感受：人生并不總是完美的， 每個人都會有不如意的地方。 這就需要我們靜下心來 閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久， 窮不讀書終究窮。 ”為什么從古到今都那么看重有學(xué)識 之人？那是因為有學(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)。 那時因為讀書能給人帶 來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別 人

21、交往， 變得自信了因為我知道： 即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”， 但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天 鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事， 深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服， 并把故 事講給了外婆聽， 外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。 還吵著鬧著多 看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事， 她起先自己讀， 讀到不認(rèn)識的 字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的 語文閱讀能力也提高了不少， 與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個人 讀的樂趣大， 而兩個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。 于是，我便發(fā)展 “業(yè)務(wù)”帶動

22、全家一起讀書現(xiàn)在， 每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁 而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。 最后還把書給撕壞了， 我生氣地哭了， 媽媽一邊安慰我一邊對外婆說： “孩子小， 應(yīng)該讓著點。 ”外婆卻不服氣的說： “我這一把年紀(jì)的了， 怎么沒人讓我呀？” 大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合， 讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本 好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的 老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給 我敞開了知識的大門； 書更是

23、一艘不會沉的船， 引領(lǐng)我航行在人生的長河中。 其 實讀書的真真樂趣也就在于此處， 不是一個人悶頭苦讀書； 也不是讀到好處不與 他人分享， 獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。 而 是懂得與朋友， 家人一起分享其中的樂趣。 這才是讀書真正之樂趣呢！ 這所有的 一切，不正是我從書中受到的教益嗎？3.2.2.5 加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖3.2.2.4 原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)

24、心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。 當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時， 我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人， 最可憐的人是與書無緣的人許許多多的作家、 偉人都十分喜歡看書， 例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。下午 13 ：00 17 ：00 B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意, 可自行安排工作和休息時間。312 打卡制度公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工

25、不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表 , 注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。手工考勤制度手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工

26、無法正常打卡（如外圍人員、出差） ，可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員 （文員） 或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月 26日前向人力資源部遞交考勤報表。參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤 ,需在外派公司打卡記錄 ;如遇中途出差 , 持出差證明 , 出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄 ;加班管理定義 加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理

27、要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至 8小時可申報加班半天，超過 8小時可申報加班 1天。對主管 （含） 以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表 ，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后 3 個工作日內(nèi)補填加班申請表 。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)

28、理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。 加班申請表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。抵病、事假。加班的申請、審批、確認(rèn)流程26 日至本月 25 日。加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員（ 文員 ） 負(fù)責(zé)加班申請表的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表加班（ 文員 ） 保前到部門考勤員 （文員） 處領(lǐng)取加班

29、申請表，加班申請表經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員管。27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。, 可自行安排工作和休息時間。部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實有效性并在每月下午 13 ：00 17 ：00B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意 312 打卡制度公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；因公外

30、出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表 , 注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表 ，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、 人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。手工考勤制度手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差） ，可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工

31、，需由其主管部門的部門考勤員 （文員） 或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月 26日前向人力資源部遞交考勤報表。參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤 ,需在外派公司打卡記錄 ;如遇中途出差 , 持出差證明 , 出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄 ;加班管理定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減 員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，

32、應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至 8小時可申報加班半天，超過 8小時可申報加班 1天。對主管 （含） 以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表 ，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后 3 個工作日內(nèi)補填加班申請表 。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核 報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。 加班申請表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1 ：1的比例沖