除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算(練習課)

1、除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算（練習課）深圳市錦田小學魯美華教學內(nèi)容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級（上冊）第11頁。教學目標：1、通過練習，使學生比較熟練地掌握初商過大，初商過小時的調(diào)商方法，提高計算的正確率；進一步幫助學生掌握完整的算法，形成技能，逐步達到會算和算對的要求。2、讓學生通過調(diào)商方法的比較加深對除法計算中試商、調(diào)商的認識，進一步感受除法計算中對商進行實驗調(diào)整的策略。3、進一步發(fā)展學生數(shù)學思考能力，培養(yǎng)學生耐心、細致進行計算的習慣和克服困難的意志。教學重點：進一步探索、認識并掌握初商過大或過小時需要調(diào)商的試商方法。教學難點：正確地運用調(diào)商方法解決計算問題。教具準備：多媒體課件

2、、獎品等。設(shè)計意圖修改意見創(chuàng)設(shè)語言的情景，激發(fā)學生學習的興趣。以現(xiàn)實的計算問題引入與課堂有關(guān)的數(shù)學教學內(nèi)容，可以加強數(shù)學知識與實際問題的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、談話引入。120-20420-60同學們，我們已經(jīng)學過除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，你會計算嗎？（會計算），在計算時會遇到困難嗎？（會），會遇到哪些困難呢？（初商過大或過?。?。為了克服這些困難，我們現(xiàn)在進行基本的口算練習，為我們做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時能準確的試商、調(diào)商作準備。2、引導學生看題。（口算訓練）（1）、聽算3X8+77X8+7120X580-407X9+8800-7120-30根據(jù)口算訓練引導學生，回顧所學的知

3、識，培養(yǎng)學生的計算、速算能力，為做除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算作好充分的準備。提出問題,要讓學生想辦法解決，然V572V380V273(3)、在()里填上、67X8()53657X4()23932X9()2713、揭示課題。同學們非常愛動腦筋,609070或=463241530380476X9()372X8()252X9()369做了這么多的口算練習,還知道做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時會遇到那么的困難，那我們今天這節(jié)課就大家提出的問題，一起繼續(xù)認識除數(shù)是兩位數(shù)的除法。板書：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算（練習課）、自主探索，解決問題（2）、口答：（）里最大能填幾?設(shè)計意圖后進行交流。在學生交流時，要求他們說一說

4、自己的思考過程，以便其他學生理解這些算法，這樣有利于培養(yǎng)學生的觀察、思維能力。同學們，怎么會出現(xiàn)初商過大或過小呢？（用“四舍法”把除數(shù)看做整十數(shù)初商會過大；用“五入法”把除數(shù)看做整十數(shù)初商會過?。┯龅匠跎踢^大或過小時需要怎么辦呢？（調(diào)商）請同學們筆算下面各題。1、對比練習，探究調(diào)商的原因和方法。（出示練習三第一題）24/9656/18024/9256/170光說一說把除數(shù)看作兒十來試商，再算出來.繼續(xù)進行試商、調(diào)商訓練，進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商、調(diào)商的方法，這樣后開放，在一定程度上可以優(yōu)化學生計算意識。、4322974F230886J116524T96-96（1）提問：每一個筆算題都

5、需要調(diào)商嗎？（有的不需要調(diào)商，有的需要調(diào)商）（2）匯報你是怎樣試商、調(diào)商的。（3）試商過程中有什么相同和不同，在小組里說一說自己的想法，然后選出代表在全班進行交流。2、計算并驗算。（出示練習三第二題）144-24358-52216-36524-87估計下面各題的商是幾，再計算，可以培養(yǎng)學生的感知、估算能力。組織學生討論，有利于幫助學生理解、熟練掌握計算方法。624714414466652T35836J2I6-8752431221652204602提問：（1）你在計算的過程中調(diào)過商嗎？是怎樣調(diào)的。（2）怎樣驗算呢？驗算的結(jié)果正確嗎？3、先估計下面各題的商是幾，再計算。（出示練習三第三題）18/1

6、4032/25667/40218/10834/25643/287通過計算發(fā)現(xiàn)，你估計的商和計算出來的商一致嗎？你調(diào)過幾次商。4、比較下列每組試商、調(diào)商的過程。（出示練習三第四題）182:21288：-334824-61292:42有了試商、調(diào)商的計算經(jīng)驗，再求筆算除法時，放開讓學生探索、交流，說說自己的想182-262884-36482-672924-47(L()(L267182365288675382-21J1K2335288617482設(shè)計意圖教學過程修改意見法，這樣能形成良好的學習方式及提高試商能力。通過實際問題的解決，讓學生初步體會把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題的過程，感受數(shù)學在實際問題中的

7、應用，培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極情感。通過變式練習，培養(yǎng)學生的靈活性，讓學生體會一題多解，在實際生活中，位體驗數(shù)學學習的樂趣。問題從生活中來又回到生活中去，讓學生通過討論：（1）什么情況下初商可能偏大，需要調(diào)小。（用“四舍法”把兩位數(shù)的除數(shù)看做整十數(shù)試商時，初商會過大，需要調(diào)小。）（2）什么情況下初商可能偏小，需要調(diào)大。（用“五入法”把兩位數(shù)的除數(shù)看做整十數(shù)試商時，初商會過小，需要調(diào)大。）5、實際應用。（出示練習三第五題）飼養(yǎng)專業(yè)戶王大伯家養(yǎng)了185只公雞和229只母雞，還養(yǎng)了46只鴨。養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的幾倍？分析數(shù)量關(guān)系：雞的只數(shù)十鴨的只數(shù)=倍數(shù)列式計算：（185+229）-46=414-46=9（

8、倍）答：養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的9倍。三、拓展應用，鞏固提高1、變式練習在口里填上合適的數(shù)。344十口口=口審題：除數(shù)是兩位數(shù)，商是一位數(shù)。思考：要使商是一位數(shù)，除數(shù)至少是幾？最大是幾？商一共有幾種填法？答：除數(shù)至少是35。最大是99。商一共有7種填法。2、思考題在口里，分別填哪些數(shù)字商是一位數(shù)？分別填哪些數(shù)字商是兩位數(shù)？38)30446JT142答：填14，商是一位數(shù)；填59，商是兩位數(shù)。答：填07，商是一位數(shù)。填8或9，商是兩位數(shù)。你聽說過“同頭無除商八、九”和“除數(shù)折半商四、五”古典故事，激發(fā)求知欲望，使學生進一步掌握求商的方法。的說法嗎？這是我國古代勞動人民逐步總結(jié)出來的除法試商經(jīng)驗?！巴^無除商八、九”，是指被除數(shù)與除數(shù)首位上的數(shù)相同（俗稱“同頭”），但被除數(shù)第二位上的數(shù)小于除數(shù)第二位上的數(shù)，不夠商1（俗稱“無除”）那就可以在下一位上用8或9試商?！俺龜?shù)折半商四、五”,是指當除數(shù)的前兩位數(shù)與除數(shù)的一半十分接近的時候，就可以在下一位上用4或5試商。四、課堂小結(jié)，課后延伸這節(jié)課你學會了解決什么樣的問題？你會試商、調(diào)商嗎？同學們,回家后把老師講的故事想一想、試一試，看誰練得最多、最好。板書設(shè)計I曹