二年級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版5篇

1、二年級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版5篇雷雨的結(jié)局仿佛一座無(wú)字碑，掩埋著書(shū)里難分難解的愛(ài)恨情仇，誰(shuí)功誰(shuí)過(guò)無(wú)所定論，而讓我們自己來(lái)評(píng)說(shuō)期間的真假。在這里給大家共享一些最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版，希望對(duì)大家能有所幫忙。最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版1曹禺的雷雨始終被喻為“中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而美麗的收獲”它同魯迅的呼喊郭沫若的女神一樣是一部經(jīng)典之作。因此我看了這部短劇的劇本雖然它并沒(méi)有華美的詞語(yǔ)加以修飾但卻以話劇獨(dú)有的形式清楚的向我展現(xiàn)了一場(chǎng)兩代人之間的家族沖突。周樸園和魯侍萍之間的關(guān)系導(dǎo)致了最終一切種種不幸的發(fā)生。當(dāng)周樸園與一個(gè)真正門當(dāng)戶對(duì)的小姐周蘩漪結(jié)婚后這也并不是一個(gè)美妙的開(kāi)端只不過(guò)是最終那場(chǎng)雷雨的爆發(fā)時(shí)增

2、加了一根導(dǎo)火線直接點(diǎn)燃了那場(chǎng)大火。我以為周蘩漪是一個(gè)極具“雷雨”性格的人物她的行為沒(méi)有一個(gè)是不極端的她有著最不容忍的恨及最殘酷的愛(ài)。但也就是這樣的極端性致使她的生命燒到最終化為烏有短促卻充滿著“沖突”。周萍和魯四鳳的相戀我認(rèn)為是對(duì)當(dāng)時(shí)封建觀念的一個(gè)挖苦明明是親兄妹卻由于上一代的過(guò)錯(cuò)錯(cuò)誤地結(jié)合了。而最終成為這場(chǎng)悲劇的犧牲品。而周沖我覺(jué)得是一個(gè)最無(wú)辜的人物雖然他充滿著不切實(shí)際的想法總是沉醉在自己抱負(fù)的堡壘里對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有很多向往但他卻遭受了與四鳳同樣殘酷的結(jié)果。當(dāng)他真正領(lǐng)悟到現(xiàn)實(shí)的殘酷伴隨他漂亮的夢(mèng)一個(gè)個(gè)的破裂時(shí)他的生活最珍貴的部分情感的激蕩最終死了。一個(gè)花季少年扼殺在現(xiàn)實(shí)的粗惡里。魯貴不用細(xì)談他就是

3、當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)市井之徒滿腦子都是金錢他從不有著對(duì)家庭的丁點(diǎn)責(zé)任感為了錢可以拋棄自尊和子女這令人發(fā)指。但魯大海卻是一個(gè)正直的青年他敢于對(duì)周樸園對(duì)抗?fàn)庌q。這也應(yīng)當(dāng)是曹禺當(dāng)時(shí)想傳達(dá)的那種精神在強(qiáng)權(quán)面前所表現(xiàn)出的不畏懼不退縮；同時(shí)這也是現(xiàn)今所受提倡的一種品質(zhì)。最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版2雷雨所展現(xiàn)的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專制、偽善的家長(zhǎng)，熱忱、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，全部這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向消滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。沖突環(huán)環(huán)

4、相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)頭我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，黑云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊急的空氣，突然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思索時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系?？赐旯适?，我很沖突，我問(wèn)很想明白這場(chǎng)悲劇誰(shuí)是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯(cuò)呢？蘩漪在雷雨中有些扎眼，但她澆不滅的熱忱和顆強(qiáng)悍的心讓我喜愛(ài)她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛(ài)”女性，她是辛竦的，鋒利的，有魅惑力的，甚至她就

5、是所謂的魔。可能正因如此，我喜愛(ài)她，她為愛(ài)不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心鄙視，他們都沒(méi)錯(cuò)，他們只是愛(ài)上了不該愛(ài)的人，可誰(shuí)又能掌握自己的感情呢？我慢慢開(kāi)頭發(fā)現(xiàn)或許是封建社會(huì)所謂的門當(dāng)戶對(duì)害了他們，或許當(dāng)時(shí)樸大少爺娶了魯侍萍，那么今日也就不會(huì)發(fā)生這一幕的哀嚎。最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版3近來(lái)讀了曹禺的雷雨，或許是以我如今這個(gè)年齡還缺乏以了解吧，看完后只覺(jué)得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。寫雷雨時(shí)，曹禺還只有23歲。正是血?dú)夥絼偟哪挲g吧，所以才會(huì)如此徹底地披露出封建時(shí)期中國(guó)家庭內(nèi)里的不堪，才會(huì)采納如此極端的結(jié)尾，短短一天之內(nèi)，兩個(gè)家庭，八個(gè)人里，一下子死了三個(gè)，瘋了兩個(gè)。該贖罪的死了，可無(wú)辜地盼望著美妙事物的人，也

6、死了。一切的源頭，或者說(shuō)，最該死的那一個(gè)，卻健健康康地活著，貫穿了整本書(shū)的始末。這樣的情節(jié)，唯恐也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。書(shū)的最前面，有學(xué)者寫的序；最終，有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書(shū)中的各個(gè)人物，無(wú)一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么，在我看來(lái)，天真無(wú)辜的周沖才最令人感慨，他憧憬著美妙，但在那樣一個(gè)家庭里，他無(wú)法去追求美妙，他不能像魯大海一樣，有那么激進(jìn)的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當(dāng)然地幻化出一個(gè)漂亮的、無(wú)瑕疵的世界，并認(rèn)為這世界真實(shí)存在著，當(dāng)然，這是不行能的。所以他在最終夢(mèng)想破滅時(shí)，茫然不知所措注：措：安頓，處理。不明白怎么辦才好。形容境

7、況犯難或心神慌亂。，不明白究竟發(fā)生了什么，令人可惜。其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛(ài)恨交加。他犯下了錯(cuò)誤，他也情愿去改正，可他又在不知不覺(jué)中犯下了更大的錯(cuò)誤，在最終認(rèn)清四鳳是他的妹妹后，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，或許是他贖罪后的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的性格，這種剛烈又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎是病態(tài)的，她愛(ài)就愛(ài)到骨子里，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的時(shí)機(jī)。四鳳不同，她很年輕，她沒(méi)有蘩漪那么瘋狂，最終的死亡，也只好是她的歸宿。最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版4讀過(guò)雷雨之后我的心情如天氣般郁悶，在曹禺筆下不僅可以看出人物的本性，更能看到當(dāng)時(shí)所生活的社會(huì)的本質(zhì)。可以這么說(shuō)，劇中的人

8、物毫不吝嗇地將自己丑陋的像蛤蟆的內(nèi)心流露出來(lái)，對(duì)其劇中的主人公，我給大家說(shuō)道說(shuō)道。留給我印象最深的人物是冷酷地周樸園和藹良的魯侍萍，首先分析周樸園。當(dāng)魯侍萍再次顯現(xiàn)在周樸園面前時(shí)，已是三十年的事了。從前那張閉月羞花之貌，已被苦難的利刀所磨蝕，現(xiàn)留下樹(shù)皮般的臉，曾經(jīng)是他妻子的她，周樸園會(huì)認(rèn)出侍萍嗎？在與侍萍對(duì)話中好像他對(duì)侍萍有些追憶，這是假的還是虛偽的呢？從他嚴(yán)肅的喝問(wèn)侍萍“你來(lái)干什么？我們可以毫無(wú)疑問(wèn)地做出肯定的答復(fù)，這是假的，但假如你認(rèn)真推敲，似乎他也常常去咀嚼這段感情，或許只是填補(bǔ)他丑惡空虛的心靈而已，這顯示他的多情與名貴。從周樸園給侍萍錢這方面可以說(shuō)是對(duì)侍萍的打發(fā)，也可以說(shuō)是他對(duì)自己從前

9、的罪惡做出的彌補(bǔ)。這或許就是周樸園僅剩下的一丁點(diǎn)的人性，又從他不讓侍萍認(rèn)二十多年不見(jiàn)的兒子，他的這種做法可以透露出他的冷酷與自私。而從他對(duì)自己另一個(gè)兒子魯大海的做法更是無(wú)情。我認(rèn)為周樸園的生活，就只為他的金錢與虛榮而活，他的這顆心就像當(dāng)時(shí)生活的黑暗社會(huì)一樣。而生活在苦難中的侍萍與周樸園是不能相比的。侍萍的無(wú)奈。苦難，在這樣的社會(huì)中是不會(huì)有人憐憫的。對(duì)于周樸園殘忍的做法，侍萍也只有吞到肚子里。她也只能認(rèn)這個(gè)命，她唯一能做的也只有將自己這幾十年來(lái)所受的苦給訴說(shuō)出來(lái)，而她所受的苦只應(yīng)為周樸園殘忍的行為所造成的。這些事情更加重了周樸園形成的罪反感。最新二班級(jí)雷雨讀書(shū)心得模版5多年未碰，仿佛又回到了那慵

10、懶的午后，耳邊依稀聽(tīng)到老師一遍又一遍的話語(yǔ)。我眼中的周樸園，始終是一個(gè)沖突綜合體般的存在。周樸園，典型的封建社會(huì)資本家的形象，他是商人，自私自利，為了謀取利益不則手段，甚至傷人性命，用金錢和利益來(lái)鎮(zhèn)壓工人罷工，他是那個(gè)時(shí)期資本家的縮影。他也是個(gè)虛偽的，一本正經(jīng)的人。一方面，不斷的緬懷，對(duì)外聲稱周萍生母對(duì)自己的重要性，家中的擺設(shè)習(xí)慣以及要求下人對(duì)“前夫人”的敬愛(ài)，到處彰顯了周樸園對(duì)侍萍的“懷戀、尊重和情深”；另一方面，多年前他為了富貴地位拋棄妻子迎娶富家小姐，并在他發(fā)現(xiàn)侍萍未死時(shí)表現(xiàn)出的震驚以及急忙撇清關(guān)系的種種反應(yīng)，都說(shuō)明了在資本家的內(nèi)心里、在地位和權(quán)勢(shì)面前，愛(ài)情抑或是親情一文不值。再者，周樸園又是一個(gè)可悲可憐的父親，他既希望維護(hù)自己在孩子面前的權(quán)威，又想要與孩子多多親近，讓他們不關(guān)鍵怕自己。當(dāng)然，不僅僅周樸園，筆下的每一個(gè)人物都是冗雜沖突