一年級數(shù)學(xué)上冊教案-7.認(rèn)識鐘表48-人教版

1、認(rèn) 識 鐘 表教學(xué)目標(biāo)1、通過動手操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字；并使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時，知道整時的兩種表示方法。2、通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)：整時的認(rèn)讀方法。難 點(diǎn)：初步建立時間觀念，會看鐘表上的時間教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)具鐘。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入播放兒歌“猴歌”，猜一猜誰來到了我們的課堂？（孫悟空）課件出示上學(xué)啦，孫悟空還在呼呼大睡，它上課遲到了。同學(xué)們，你們有什么好辦法幫助它嗎？孫悟空的

2、同學(xué)送給它一個禮物，但要先猜謎語：一匹馬兒兩條腿，日夜奔跑不怕累。滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。你們知道是什么禮物嗎？（鐘表）今天我們和孫悟空就一起來認(rèn)識鐘表。（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、探究新知1、認(rèn)識鐘表。出示實(shí)物鐘（1）請仔細(xì)觀察，鐘面上都有什么？（長針、短針、數(shù)字。）（2）明確：分針：又長、又細(xì)。時針：又短、又粗。數(shù)字：112，按從小到大轉(zhuǎn)圈排列。2、認(rèn)識整時。多媒體出示3個鐘面：師：誰能說出鐘面上表示的時間并告訴大家你是怎樣看的？整時的時候，時針和分針的指向各有什么特點(diǎn)？（分針都指向12，8時時針就指向8，3時時針就指向3，6時時針就指向6。）同桌互相討論：你準(zhǔn)備怎樣認(rèn)整時？（分針指

3、向12，時針指著幾就是幾時。）請大家用自己手中的學(xué)具鐘撥出7時、11時。3、教學(xué)整時的兩種寫法。（1）介紹用漢字“時”表示的方法。（板書：8時、3時、6時）（2）介紹數(shù)字表示法。出示eq x(800)電子鐘，要求學(xué)生觀察電子鐘是怎樣表示時間的。問：這是什么？這種表示法有什么特點(diǎn)？（3）小結(jié)：用數(shù)字表示整時，冒號右邊是個2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。（4）練習(xí)。師：小朋友們，老師有一個好朋友小明，他每天的生活都特別開心，咱們來看看到底為什么？出示小明一天的生活安排（課本第85頁的6幅圖），請大家看圖說一說小明什么時間在做什么。請大家說出每一幅圖所表示的時間，并用兩種方法來表示。（學(xué)生寫完后，集體訂正。重點(diǎn)講12時的鐘面，這個鐘面為什么只剩下一根針？）小明一天的安排合理嗎？（合理）你們想不想和小明一樣做一個會安排時間的好孩子呢？（想）今天回家和你的爸爸媽媽坐下來商量一下怎樣安排一天的生活，然后把時間記錄下來。4、為什么都是9時而小朋友做的事都不一樣？三、鞏固應(yīng)用連線。（課本第86頁“練習(xí)十九”第1題）此題是讓學(xué)生將鐘面上的時間與相應(yīng)的寫法連起來。練習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，然后由學(xué)生獨(dú)立完成。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，時間是寶貴的。我們利用10分鐘學(xué)習(xí)了如何看鐘表，對于我們來說，時間就是知識。希望同學(xué)們