初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 居民與聚落世界人種

1、世界人種 南充一中 初中地理 代紅梅 課題名稱世界人種科目初中地理教學(xué)時(shí)間40分鐘學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了世界人口等方面知識(shí)，為學(xué)習(xí)世界人種打下了基礎(chǔ)，但是對(duì)于三大人種所劃分的依據(jù)不是很清楚，并不是簡(jiǎn)單由膚色決定的。學(xué)生對(duì)三大人種分布的地區(qū)，尤其是一些特殊地區(qū)人種，要加深理解與記憶。教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。2通過(guò)搜集資料，了解世界三大人種的重要特點(diǎn)。3樹(shù)立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等。教學(xué)重點(diǎn)掌握人種征，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)各人種的能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握人種征，辨別各人種分布地區(qū)。教學(xué)方法講授法，啟發(fā)式教學(xué)法，多媒體教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法，合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備閱讀分析課標(biāo)，制作

2、教案，制作PPT教學(xué)過(guò)程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入新課】通過(guò)播放視頻“奧運(yùn)會(huì)三大人種”導(dǎo)入新課?！景鍟渴澜缛朔N【講解】三大人種：黑種人，黃種人，白種人。劃分依據(jù)：根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等?！咎骄炕顒?dòng)】分成三個(gè)小組，分別討論黑種人、黃種人、白種人的特點(diǎn)?！緢D片展示】【板書】黃色人種【講解】黃色人種：膚色-黃色或黃棕色；眼色-棕色；毛發(fā)-又黑又直；鼻梁-中等；嘴唇-厚薄適中；身材-中等?！景鍟堪咨朔N【講解】白色人種：膚色-呈白色或淺棕色；眼色-較淺；毛發(fā)-較淺，波浪狀；鼻梁-細(xì)高；嘴唇-較?。簧聿?高大。【板書】黑色人種【講解】黑色人種：膚色、眼色-黑

3、棕色；鼻梁-扁平；毛發(fā)-頭發(fā)卷曲；嘴唇-較厚；身材-高大?！拘〗Y(jié)】總結(jié)三大人種的特點(diǎn)?！緢D片展示】【問(wèn)題設(shè)置】辨析貝克漢姆、科比、劉翔分別屬于什么人種。【合作探究】請(qǐng)同學(xué)們想一想：世界上還有沒(méi)有不具備以上三種人種的各自特征的其他人種？是什么人種？他們是怎么產(chǎn)生的？【答案預(yù)設(shè)】混血人種，是不同人種之間通婚的結(jié)果?；煅朔N最多的大洲是南美洲?！境修D(zhuǎn)】三大人種的分布?！緢D片展示】三大人種的分布【板書】三大人種分布的地區(qū)【講解】【講解】特殊地區(qū)。因紐特人-黃色人種；印第安人-黃色人種；印度-白色人種?！締?wèn)題設(shè)置】說(shuō)一說(shuō)，美洲為什么也分布有一定數(shù)量的黑色人種？【答案預(yù)設(shè)】從16世紀(jì)到19世紀(jì)中期，有大量

4、的非洲黑人被殖民主義者當(dāng)做奴隸販賣到美洲。【播放視頻】罪惡的黑奴貿(mào)易【講解】人種與地理的關(guān)系【播放視頻】美國(guó)人種歧視。【講解】人人平等。【內(nèi)容小結(jié)】【學(xué)生活動(dòng)】思考三大人種的特點(diǎn)。【學(xué)生活動(dòng)】 小組討論三大人種特點(diǎn)?！净顒?dòng)設(shè)置】讀圖析圖【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分小組發(fā)言三大人種的體質(zhì)特征?！緦W(xué)生活動(dòng)】記筆記?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀看圖片，辨析人種?！緦W(xué)生活動(dòng)】思考問(wèn)題。【學(xué)生活動(dòng)】讀圖，分析三大人種主要集中的地區(qū)?！緦W(xué)生活動(dòng)】討論。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對(duì)課程內(nèi)容的思考。增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。通過(guò)圖片展示，問(wèn)題設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的綜合思維能力。通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生更能區(qū)分三大人種。通過(guò)案例分析讓學(xué)生討論三大人種的特點(diǎn)。結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)三大人種的理解。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析圖的能力。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容，梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反