初中道德與法治人教八年級下冊 崇尚法治精神無法治不自由教學(xué)設(shè)計

1、 無法治不自由教學(xué)設(shè)計 綿陽中學(xué)英才學(xué)校政治組 董麗娟課堂導(dǎo)入（3-4分鐘）師:上新課之前呢，咱們先來了解一則新聞，請同學(xué)們認(rèn)真聽聽這則新聞主要講了什么內(nèi)容？播放新聞我國時速600公里高速磁浮試驗樣車下線師：看完這則新聞，請同學(xué)們概括主要內(nèi)容？它給人們帶來什么好處？學(xué)生分享：師：高速磁浮試驗樣車成功研制，填補了高鐵和航空運輸之間的速度空白，讓人們在今后的出行中更加方便，快捷，自由。今天，我們就來聊聊自由這個詞，一起探尋自由的真諦。二、新授（30分鐘）環(huán)節(jié)一：向往自由過渡：說起自由，你覺得什么是自由呢？自由自在、無拘無束我想請同學(xué)們說說有關(guān)自由的詩句或成語。學(xué)生分享：師：這些詩句或成語表達了什么

2、思想呢？渴望自由，向往自由。小調(diào)查：你自由嗎？你渴望自由嗎？引導(dǎo)總結(jié)知識點1：自由是人們所向往的。環(huán)節(jié)二：自由的價值過渡：人們?yōu)槭裁纯释杂?？如果你獲得了自己想要的自由，對你有什么影響？案例分析：高速磁浮課題負(fù)責(zé)人、中車四方股份公司副總工程師丁叁叁介紹，經(jīng)過三年的技術(shù)攻關(guān)，課題團隊成功突破高速磁浮系列關(guān)鍵核心技術(shù)，車輛、牽引、運控通信等核心子系統(tǒng)研發(fā)取得重要的階段性成果。“國家為我們提供全力支持，讓我們整個團隊可以在和諧有序的社會環(huán)境中自由地施展才能，為國家的科技事業(yè)貢獻自己的力量?！岸∪d奮的說。師：結(jié)合丁叁叁的談話，你認(rèn)為擁有自由有什么重要意義？學(xué)生分享：引出自由對個人和對社會的作用。教

3、師總結(jié)知識點：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步和繁榮。環(huán)節(jié)三：自由的真諦1：自由是有限制的，相對的過渡：自由那么好，為什么還要這么多規(guī)則呢？活動：校園尋規(guī)則（1） 我們在校園生活中你認(rèn)為哪些規(guī)則限制了你的自由？（2） 如果沒有這些規(guī)則，會有哪些后果？學(xué)生展開小組討論，請代表發(fā)言。教師總結(jié)：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。并結(jié)合相關(guān)圖片，進行講解。環(huán)節(jié)三：自由的真諦2：自由的含義，自由與法治的關(guān)系過渡：自由是有限制的，相對的。但往往有人看不到自由的界限，肆意在現(xiàn)實生活中和網(wǎng)絡(luò)空間中傳播虛假信息?；顒樱汗餐P(guān)注“網(wǎng)絡(luò)謠言

4、”樂清市陳某因與丈夫存在感情糾葛，謊稱兒子失蹤，故意編造、傳播虛假信息。 2023年4月，樂清市人民法院判決陳某涉嫌編造、故意傳播虛假信息罪，判處有期徒刑1年3個月。學(xué)生活動：（1）無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間自由的邊界是什么？什么才是自由的真諦？（2）陳某的這種行為，對社會和個人造成了什么影響？（3）結(jié)合案例分析自由與法治的關(guān)系？學(xué)生小組討論，請代表發(fā)言。教師總結(jié)：含義：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。自由與法治的關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限另一方面，法治是自由的保障。環(huán)節(jié)四：追求自由過渡：法治既規(guī)范自由又保障自由，只有這樣，我們的社會才會更加有秩序，人們才能獲得真正的自由。視頻播放社會主義核心價值觀自由歌總結(jié)語：我們每個人都應(yīng)珍惜