成長路上的陽光作文六篇

1、文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 成長路上的陽光作文六篇成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟， 擺脫稚嫩的過程。 簡而言之， 就是自身不斷變得成熟的一個變化過程。 下面是成長路上 的陽光作文 6 篇，請參考！成長路上的陽光 成長是一條漫漫長路，路上常會有荊棘和 陰霾阻擋，為我披荊斬棘、 掃凈陰霾的，便是我成長路上的陽光 書籍。我們家也算個書香門第， 所以自幼我便受著書籍的熏陶。 在我枕 邊總有安徒生童話格林童話天方夜譚這類的書籍，每每翻 開書頁，我總會欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機(jī)靈，驚嘆 于美人魚的忠貞；感動之余，我立志也要成為像他們一樣美好的人。 書籍浸染了我的性格， 使幼小的我心中

2、始終保持著一方潔凈、 明亮的 天空。隨著年齡的增長，我開始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的 低吟就仿佛在耳畔回響。 我喜愛“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船” 的壯闊，向往“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭” 的悠閑，聆聽“安 得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長風(fēng)破浪會有 時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！?的豪邁。這些詩句，或清麗優(yōu)雅， 或豪氣沖天， 如陽光一般激蕩著我的內(nèi)心，指引著我快樂前行。心情不好時(shí)，我總會坐到桌前，捧上一本書，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時(shí)，我也喜歡去書中尋找答案，讓溢滿香氣的知 識搭建成一座虹橋， 幫我跨過坎坷與低谷， 再次走上充滿陽光和鳥語 花香的康莊大道

3、。書籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一只勤勞的 蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去：讀到高興處，我會放聲 高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會掩卷長思，潸然淚下；讀到幽默 風(fēng)趣處，我會樂不可支、開懷大笑；讀到深奧處，我會緊鎖眉頭，冥 思苦想莎士比亞言： “書籍是人類的營養(yǎng)品。 ”我像饑餓的人撲在 面包上一樣， 如饑似渴地從書本中汲取養(yǎng)分， 然后從容地踏上進(jìn)步的 階梯。成長路上，書是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽光！書籍為 我掃除障礙，書籍幫我照亮前路，書籍陪我健康成長！“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長” 。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣， 有書為伴，生命盎然！成長路上的陽光 成長路上，記錄了

4、我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。 我一路走來，感悟著成長、透視著歲月。在成長的途中，有令我尊敬 的老師，有令我敬佩的朋友， 有令我贊美的校園，有令我向往的世界。 然而，還有最重要的， 也是最令我難忘的一句話 從哪里跌倒就要從哪里爬起來。這句眾人皆知的名言，成了我在成長道路上必不可少的一部分。 你可能會問， 為什么如此難忘這一句話？這里邊還有一個故事， 我給 大家講一講。時(shí)光倒流兩年，我上六年級，那時(shí)，我對作文可謂情有獨(dú)鐘。于 是，寫起作文來，也是得心應(yīng)手。以往考試的作文，大都是滿分。就 在我為此洋洋得意時(shí)，一次閃電般的經(jīng)歷，是我改變了態(tài)度。期中考 試來了，作文強(qiáng)項(xiàng)的我在這一次的語文作文題上卻掛了紅燈。 發(fā)

5、下試 卷來，我簡直不敢相信自己的眼睛。 60 分的作文我只得了 43 分！“天 哪”我驚訝地叫起來。這是我歷次語文考試中作文得分最少一次。放 學(xué)后我邁著沉重的腳步回到家中， 當(dāng)我把試卷拿給爸爸看時(shí)， 傷心的 眼淚不爭氣地流了下來。 我頓時(shí)覺得自己對作文失去了興趣， 那段時(shí) 間我極力的避開“作文”兩個字，也沒有心思讀作文選，更沒有心思 觀察生活和巧妙構(gòu)思作文了。爸爸看出了我的心思，什么也沒說。有 一天，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，看到書桌上放著一張卡片，是爸爸寫的： 女兒，我知道，你很傷心，但是，一次失敗并不代表什么。關(guān)鍵是查 找原因，總結(jié)教訓(xùn)。爸爸希望你能記住一句話，從哪里跌倒就要從哪 里爬起來！從哪里

6、跌倒就要從哪里爬起來！ 我反復(fù)品味著這一句話。 我終于 領(lǐng)悟到了其中的含義。 這不僅是爸爸對我的希望， 還是爸爸對我在今 后的到路上，給我的警示。我按照爸爸的指導(dǎo)，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：要寫 好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，上 好每一堂課。 還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品， 從中汲取知識的營 養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作的技巧。做到多讀，多看，多寫。好為我在今后在寫作 文時(shí)打下基礎(chǔ)。我按照這樣的方法， 作文成績果然又像以往那樣高了。現(xiàn)在，當(dāng)看到我的一篇篇優(yōu)秀作文時(shí)， 我就十分感謝我的爸爸寫 給我的那句話，從哪里跌倒就要從哪里爬起來！ 它像一束溫暖的陽光， 讓我學(xué)會不管從哪里跌倒，也會堅(jiān)強(qiáng)地站

7、起來，繼續(xù)走下去。從哪里跌倒就要從哪里爬起來！ 這句話就像一束陽光簇?fù)碇蚁?前邁進(jìn)，并一直陪伴著我。成長路上的陽光 成長路上處處存有挫折，可這都是難免。 但是在這挫折中總會有一束溫暖的陽光照耀著我們， 或是一個關(guān)心的 眼神，或是一句貼心的話語，抑或是一個甜甜的微笑。一次體育課上， 老師讓我們排好隊(duì)準(zhǔn)備跳一分鐘的跳繩， 只聽那 “嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來， 有的正奮力地跳著，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的 接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著，一分鐘已經(jīng)過了，大家 都已累成了“狗”，可是老師并沒有放過我們的意思， 接下來是跳遠(yuǎn)， 大家一個接著一個甩

8、手準(zhǔn)備起跳， 可是第一個就出師不利， 沒有過關(guān)。 快了快了，就快輪到我了，我的內(nèi)心十分緊張， “撲通撲通”仿佛像 小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動作十分連 貫，可當(dāng)我往后一看，我不禁失望地?fù)u了搖頭。霉運(yùn)好似中了魔咒 , 一直與我糾纏著。 接下來的幾次充跳依然不過關(guān)， 老師無奈的搖了搖 頭: “好了都去 800米起點(diǎn)吧 ! ”我們幾個重跳的只好跟著老師一起走向起點(diǎn)。 我的心又開始緊張 了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽老師一聲哨響，我快速地跑 著，剛開始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著 連步伐都無法邁開，呼吸更是急促。漸漸地傷心過望席卷而來，就在 這時(shí)，一

9、個聲音打破了我的悲傷 :“后面的同學(xué)加快速度 . ”說著后面 傳來一個聲音 : “你沒事吧，來，我們一起沖刺吧 ! ”說著便向我伸出 了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽光的笑臉，我毫不猶豫地把手 搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來，她松開了我的手，越跑越 快。我也緊隨其后，雖然沒有過關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。溫暖如陽光， 是人間最珍貴的寶藏。 它總是在我們需要的時(shí)候引 導(dǎo)著我們前進(jìn)。成長路上的陽光 那年，我有了第一本書。不像別的孩子， 我對書中的插畫幾乎視而不見。然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手， 瞪著大眼，豎直耳朵， 把期盼的目光聚焦， 聽她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖， 在

10、 蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。 當(dāng)黑暗被趕走， 朝陽匆匆地突觸一縷 紅弧，光線把我的成長路照亮，促使我前進(jìn)。小學(xué)，我的書架陸續(xù)接待了幾十位客人。也不謙讓，它們爭搶著 要排在最顯眼的位置。 閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書頁拂響， 讓百合的花影跳躍在紙間。 書中的人物總是那么打動人心， 令我常常 為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草叢中，推開一片綠葉， 滿心激動地咧著嘴， 晃動著腦袋尋覓小人國的蹤跡； 常常在月黑風(fēng)高 之夜蜷縮在床角， 擔(dān)心邪惡女巫的到來透過心靈的櫥窗， 我欣喜 地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得 我格外溫暖。幾年前，家里增添了一臺電腦。我眼放光芒

11、，開始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂趣。 我曾跟隨一個采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂 國度，吃下無數(shù)蘑菇，吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友曾 經(jīng)伴我走過了金色童年， 如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。 于是它 們落寞地躲在書柜里，無聲地落淚?？酀臏I水染黃了紙，蝕皺了 角不經(jīng)意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過樹冠，不 再光顧我成長的路。昨日，我整理房間，無意間撞到書架，一本夏洛的網(wǎng)失足墜 落?！芭椤钡?，震得我驚心動魄。再看它，險(xiǎn)些摔得粉身碎骨。彎腰 到九十度，書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來， 一陣一陣，刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐 漸織成一張回憶的網(wǎng)

12、，把我對它的感情牢牢纏住。 心頭開始漾起波紋， 久久無法平息此后，我不斷將昔日的記憶洗刷干凈，畢竟它們是我的摯友，永 伴身邊；是我的財(cái)富，終身受益；是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈；是絲絲細(xì) 雨，拭去塵埃成長路口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過了離殤。七彩的陽 光斑駁了滿天的藍(lán)，折射進(jìn)我的心靈。我堅(jiān)信，這片陽光定會更加耀 眼，永恒在心間。成長路上的陽光感恩，成長路上的縷縷的陽光。感恩，是一首愉悅的歌， 她讓唱的人和聽的人都感到快樂； 感恩， 是一個動聽的故事，她讓說的人和聽的人都感到生動；感恩，更是一 種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。說到感恩， 我自然而然地想用這樣的語言贊美她， 仿佛一切的變 得

13、柔和了起來，陽光照在每一個人的臉上，我們露出了微笑。 讓每一個孩子學(xué)會感恩，這樣的孩子才會是善良的，完整的，獨(dú) 立的。為了讓他們能真正地體會到感恩。班會課上， 老師和孩子們用不同的方式詮釋著： 六年級的老師從 “感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題，六年級的孩子們與老 師探索著，尋找著感恩，體會著感恩。三年級的老師從陳毅將軍的故 事入手，講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué)，孩子們在聆聽后，述 說著自己對感恩的理解，并決心踐行。二年級的孩子，別看他小，看 完鄒越老師的視頻，他們哭了，他們真正被感動了，仿佛突然間懂事 了，突然間長大了為了迎接感恩節(jié)，孩子們制作卡片，出版有關(guān)感恩的黑板報(bào)，作 有關(guān)感

14、恩的晨誦稿，寫有關(guān)感恩的一句話，開有關(guān)感恩的班會課，為 的是營造氛圍，迎接陽光的明天。成長路上的陽光會有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會有沉重的壓力使你無法喘氣， 但，也會有一縷陽光照射入你孤獨(dú)冷寂的心 中，成長路上的你啊，成長路上的陽光！烏云密布，空氣中隱約一陣大地的味道，我頹廢地躺在床上，地 上是撕碎了的紙張， 上面是殘缺的交叉以及少得可憐的分?jǐn)?shù)。 就這樣 吧，我閉上了沉重的雙眼，將淚水掩蓋住，不愿去看那滿地的狼藉。“轟隆隆”一道閃電劃過天際，光亮照在我慘白的臉上，卻 只是一閃而過。雷聲過后是傾盆大雨，我坐在窗邊，推開窗子，睜開 有些發(fā)紅的雙眼，風(fēng)兒夾雜著冰冷的雨點(diǎn)，來的毫不留情，寒意蔓延 全

15、身，我卻始終無動于衷，我的心，比這冰雨更冷，更冷。一只鳥兒 來到我的窗邊休息，那是一只其貌不揚(yáng)，普普通通的小麻雀，它的羽 毛被雨水打濕，粘在身上甚是好笑。它有一雙極為澄澈的眼睛，充滿 警惕地望著我這個陌生人，它蜷縮在窗角，此刻若我愿意，我大可將 它推下這“萬丈深淵” ，但我不會這么做，它就像是如此失敗的我一 樣，被沉重的壓力打敗，只能龜縮于此。它掙扎著起身， 然而這瘋狂的雨水并無半分變?nèi)踔猓?更加肆虐 地嘲笑著它的不自量力。多么渺小的力量??！我搖了搖頭，可又轉(zhuǎn)念 一想，我不也是如此么？明明那么努力地向前沖， 明明從不曾停下向 前的步伐，可生活哪里讓我如意了呢， 不過是一如既往地施壓， 而我， 無可奈何，眼睜睜地看著一切的努力瞬間消散。那么，繼續(xù)反抗又有 什么錯呢？給自己一些最后的希望，又有什么不對呢？雨點(diǎn)的攻勢小了不少， 它似乎是抓住了一根救命稻草一般， 咬著 牙站了起來，奮力地甩去身上厚重的雨水，拍了拍逐漸蓬松的雙翅， 就要在雨幕中飛翔。我看著，冷冷一笑，別傻了，這雨水是那么的猖 狂，你怎么可能還飛得起來呢？