二年級品德與生活試卷分析

1、第 頁二年級品德與生活試卷分析一，基本狀況二班級同學考試狀況：參與考試人數(shù)為164人。及格率為97.44%，優(yōu)秀率達30.18%，平均分85.38，最高分為94，最低分為32，及格人數(shù)為160。二，試卷分析：1，基礎(chǔ)知識方面：通過這部分題的檢測不難看出，孩子對基礎(chǔ)知識下了不少功夫，而且初見成效，不過仍有部分孩子盡管努力，但還是有些不盡人意，其中判斷題不摒除，孩子沒有仔細讀題的可能。2，卷面干凈方面：大部分同學卷面干凈，書寫工整。說明我們的同學語文書寫基本功比較過關(guān)，有良好的衛(wèi)生習慣，這得益于長期的訓練。3，答題方面：孩子不知道怎么寫，這是老師的疏忽，其一，這樣的題目形式?jīng)]練過，孩子不知道怎么寫

2、：其二，在平常訓練時過于死板，致使孩子答題的思路單一。其三，由于孩子識字有限，很多字孩子不會寫。三，發(fā)覺問題:1，個別同學審題意識還比較差，反映出同學做題的不仔細。2，老師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使同學涌現(xiàn)了知識的盲區(qū)。3，由于二班級同學的年齡偏小，語言組織技能較差、錯別字多，如簡答題中答案的組織太簡約、語句不通順等造成失分。4，品生課程與生活聯(lián)系緊密。有時需要走上社會，利用校外課程資源，因此，必定不能關(guān)門上課，有些內(nèi)容的學習也很難用課時來劃分。四，改進措施：1，老師要在新理念的指導下，不僅要著重同學的知識學習，更要著重同學的基本技能培育，拓寬同學

3、的知識面。2，仔細分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻留意結(jié)合現(xiàn)實生活教學，使同學既學知識，又指導聯(lián)系生活。3，端正同學的學習立場，培育其良好的行為習慣，如：仔細審題、仔細做題、仔細檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成果。4，老師在以后的教學中，應留意引導同學多收集資料，拓寬同學的知識面。5，老師應改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，讓同學自主學習，合作學習，努力提高教學成果，大面積提高教學質(zhì)量。學校二班級品德與生活試卷分析篇二：二班級品德與生活下冊期中試卷分析一、試題分析本次期中考試試卷知識掩蓋全面，教材重難點突出，考查內(nèi)容難易適中，試題呈現(xiàn)形式豐富多樣，符合同學社會生

4、活實際，著重基礎(chǔ)知識和基本技能的綜合考查，促進同學良好品德的形成，著重培育具有良好品德和行為習慣，題量也比較適中，本試卷共分為四道大題，主要有一、我會填；二、判斷；三、我會選；四、簡答題二、答題狀況一題、二題、三題是基礎(chǔ)題同學掌控的很好，四題簡答題有些同學不知道該怎么描述做的不太好。同學對這方面的知識不能很好運用，錯率最高。三、改進措施1、今后教學中盡可能的關(guān)注每一個同學，不讓每個孩子掉隊。個別特別差的，可以鼓舞家長參加，共同教育。2、要留意同學良好學習習慣的培育，培育同學積極向上,樂于探究,喜愛生活的立場3、指導同學寫好字,寫對字,實時訂正錯別字。4、指導同學學以致用，學了知識就是為了用，知

5、識在運用中才能得到深刻的理解。因而，老師在備課時，不要從書本到書本，要留意聯(lián)系實事有關(guān)內(nèi)容，用到備課中，給同學學以致用的引導。5、課堂教學中，要采用一些方法、策略提高同學的愛好，從而提高教學的效益。6、對兩極分化狀況要引起留意，盡可能地重視與關(guān)注低分段同學的學習，做到耐煩引導與教北白虹學?；羝G紡育，從而最大限度地促進同學的提高。7、豐富自身知識儲備為了保證知識傳授的預備性，老師要留意有針對生地閱讀有關(guān)書籍，豐富自身知識儲備，加深對課文內(nèi)容的理解，拓展和深化教學的視野、廣度和深度。學校二班級品德與生活試卷分析篇三：二班級品德與生活期末試卷分析一、試題分析本次期末考試試題以兒童社會生活為基礎(chǔ)，以教

6、材內(nèi)容為依托，充分表達新課標中提倡的新理念，試卷知識掩蓋全面，教材重難點突出，考查內(nèi)容難易適中，試題呈現(xiàn)形式豐富多樣，符合同學社會生活實際，著重基礎(chǔ)知識和基本技能的綜合考查，促進同學良好品德的形成，著重培育具有良好品德和行為習慣，題量也比較適中。一 此題考察同學對自然界的垃圾的認識以及危害，出錯最多，失分也最多。究其緣由，可能是同學年齡較小，對四周事物的認知技能不強，對四周發(fā)生的事情觀測不夠。三我能按要求作答此題考察同學對生活、對植物的觀測技能，對環(huán)境的認識，培育同學觀測生活的技能，以及對家鄉(xiāng)的情感。四觀測圖片考察遇到破壞樹木的狀況該怎么辦這道題同學做的不錯，大部分同學能理解圖意，并說出自己的方法。與同學生活相貼近的題型同學簡單理解和掌控。二、改進措施1、今后教學中盡可能的關(guān)注每一個同學，不讓每個孩子掉隊。個別特別差的，可以鼓舞家長參加，共同教育。2老師要留意同學良好學習習慣的培育，培育同學積極向上,樂于探究,喜愛生活的立場 3指導同學寫好字,寫對字,實時訂正錯別字。4指導同學學以致用，學了知識就是為了用，