亞洲復(fù)雜的氣候課件(人教)

1、亞洲復(fù)雜的氣候課件(人教)亞洲復(fù)雜的氣候課件(人教)一課程標(biāo)準： 運用地圖和有關(guān)資料歸納出亞洲的氣候特點及與其它自然要素之間的相互關(guān)系。 版權(quán)所有第2頁，共27頁幻燈片。一課程標(biāo)準： 版權(quán)所有第2頁，二學(xué)情分析： 1.學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界的氣候，知道氣溫和降水是反映氣候特征的主要因素，也初步了解影響氣候的主要因素。具備了學(xué)習(xí)氣候的基礎(chǔ)知識，擁有一定的氣候圖判讀能力以及從圖中提取，分析，歸納地理信息的能力；但是，學(xué)生能夠從生活中體驗到的感性認識還不夠豐富，而且與前面世界氣候的學(xué)習(xí)間隔較長，會有一些遺忘。 2.本章節(jié)也是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的開始，在教學(xué)過程中一定要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比如

2、如何閱讀氣溫曲線圖和降水柱狀圖等。同時注意學(xué)法的指導(dǎo)。為繼續(xù)學(xué)習(xí)其他區(qū)域打下堅實的基礎(chǔ)。 版權(quán)所有第3頁，共27頁幻燈片。二學(xué)情分析： 版權(quán)所有第3頁，三教學(xué)資源 我使用的是人教版七年級地理下冊教材。 對于本章來說，在初中地理知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用。在本套教材中只安排了亞洲這一個大洲的學(xué)習(xí)，其寓意是通過對這個大洲的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生可以從哪些方面描述一個大洲，如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲的區(qū)域特征，如何分析一個大洲各地理要素間的聯(lián)系。所以本章既是對亞洲的學(xué)習(xí)，更是對區(qū)域研究方法的學(xué)習(xí)。 一個區(qū)域的自然環(huán)境包括地理位置、地形、河流和氣候等自然要素，通過對亞洲氣候的學(xué)習(xí)，理解自然

3、環(huán)境的整體性，初步學(xué)會分析各自然地理要素間的相互關(guān)系。 版權(quán)所有第4頁，共27頁幻燈片。三教學(xué)資源 版權(quán)所有第4頁，共四.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.運用氣候類型分布圖，歸納亞洲氣候的特征。2.初步綜合分析亞洲氣候形成的原因。3.初步了解氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的影響。能力目標(biāo)：1.進一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析，概括總結(jié)的能力。2. 初步學(xué)會分析一個大洲（區(qū)域）氣候特征的方法。情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)對生活有用的地理，培養(yǎng)正確的人地觀念。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：亞洲的氣候特征教學(xué)難點：亞洲的氣候特征 版權(quán)所有第5頁，共27頁幻燈片。四.教學(xué)目標(biāo) 版權(quán)所有第5頁，共 五教學(xué)策略 1.引導(dǎo)法。課程標(biāo)準明確提出，區(qū)域地理的學(xué)

4、習(xí)以案例教學(xué)方式展開。因此，要重視學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)習(xí)能力的遷移。而這個過程離不開教師的引導(dǎo)。我從三個方面切入引導(dǎo)：一.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)。增加課堂趣味，激發(fā)學(xué)生參與熱情。二.引導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題和成因。三.引導(dǎo)學(xué)生對比、歸納、概括總結(jié),生成學(xué)習(xí)方法，并用于其他大洲。 2.注重對各種地理圖像的處理和應(yīng)用。教材通過大量的圖片，闡述了亞洲的氣候。我在教學(xué)過程中充分的利用教材、地圖冊提供的圖片，以及上網(wǎng)查閱圖片，使學(xué)生建立形象、直觀的印象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究。當(dāng)然對圖片的使用原則是把握其實效性。 以上教學(xué)策略的實施離不開多媒體的輔助功能。 版權(quán)所有第6頁，共27頁幻燈片。 五教學(xué)策略 版

5、權(quán)所有第6教學(xué)流程探究亞洲氣候特征提取信息說明非洲氣候特點知識遷移課上總結(jié)課外探究導(dǎo)入新課新課探究感受亞洲氣候差異對號入座探究影響氣候的因素對比發(fā)現(xiàn)人地關(guān)聯(lián)季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 版權(quán)所有第7頁，共27頁幻燈片。教學(xué)流程探究亞洲氣候特征提取信息說明非洲氣候特點知識遷移課上學(xué)生自主活動:感受亞洲的氣候差異1.讀圖6.9亞洲的氣候類型,說出亞洲氣候類型名稱。2.觀看圖片走進亞洲（提示：注意觀察人們的服飾、活動、民居、自然景觀等，從氣溫和降水兩方面感受當(dāng)?shù)氐臍夂蛴惺裁赐怀鎏卣鳌?3.對號入座將圖片與所處的氣候類型及地理位置一一對應(yīng)提示:從緯度位置（熱帶，溫帶或寒帶）或海陸位置（大陸內(nèi)部還是臨海型）

6、描述它們的地理位置特征. 版權(quán)所有第8頁，共27頁幻燈片。學(xué)生自主活動:感受亞洲的氣候差異www.xsjjyw.co 版權(quán)所有第9頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第9頁，共27頁幻燈片 版權(quán)所有第10頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第10頁，共27頁幻燈 版權(quán)所有第11頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第11頁，共27頁幻燈 版權(quán)所有第12頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第12頁，共27頁幻燈 版權(quán)所有第13頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第13頁，共27頁幻燈 版權(quán)所有第14頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第14頁，共27頁幻燈 版權(quán)所有第15頁，共27頁幻燈片。 版權(quán)所有第15頁，共27頁幻燈學(xué)生自主活

7、動:感受亞洲的氣候差異1.讀圖6.9亞洲的氣候類型,說出亞洲氣候類型名稱。2.觀看圖片走進亞洲（提示：注意觀察人們的服飾、活動、民居、自然景觀等，從氣溫和降水兩方面感受當(dāng)?shù)氐臍夂蛴惺裁赐怀鎏卣鳌?3.對號入座將圖片與所處的氣候類型及地理位置一一對應(yīng)提示:從緯度位置（熱帶，溫帶或寒帶）或海陸位置（大陸內(nèi)部還是臨海型）描述它們的地理位置特征. 版權(quán)所有第16頁，共27頁幻燈片。學(xué)生自主活動:感受亞洲的氣候差異www.xsjjyw.co 活動1閱讀圖6.9和數(shù)一數(shù)亞洲的氣候類型有幾種？數(shù)一數(shù)世界的氣候類型有幾種？亞洲沒有的氣候類型是什么？你能概括出亞洲氣候的第一個特征嗎? 版權(quán)所有第17頁，共27頁

8、幻燈片。 活動1 版權(quán)所有第17頁，共 活動21.閱讀圖6.9亞洲氣候類型圖,找出亞洲分布范圍最廣的氣候類型，說出它的分布范圍。2.出示雅庫茨克氣溫曲線圖和烏蘭巴托降水柱狀圖。說出氣溫和降水的季節(jié)變化特點。并總結(jié)溫帶大陸性氣候的特征。3.你能概括亞洲氣候的第二個特征嗎? 版權(quán)所有第18頁，共27頁幻燈片。 活動2 版權(quán)所有第18頁，共讀圖指導(dǎo):閱讀雅庫茨克氣溫曲線圖時,注意觀察最熱月氣溫值和最冷月氣溫值,計算氣溫年較差的大小.閱讀烏蘭巴托年內(nèi)各月降水量時,我們一般把月降水量超過100毫米認為比較多.觀察烏蘭巴托的年降水量及降水的季節(jié)變化. 版權(quán)所有第19頁，共27頁幻燈片。讀圖指導(dǎo): 版權(quán)所有

9、第19頁，共【活動3】1.讀圖6.9亞洲氣候類型圖觀察亞洲大陸的東部、東南部、南部，有哪些氣候類型？2.出示三幅不同類型的季風(fēng)氣候圖進行對比，在降水方面它們有什么相似處？(注意觀察降水量的多少和季節(jié)分配)3.展示地圖冊第7 頁, ,讀圖說出季風(fēng)氣候的風(fēng)向變化及對降水的影響4.你能總結(jié)出亞洲氣候的第三個特征嗎?熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候 版權(quán)所有第20頁，共27頁幻燈片?！净顒?】熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候www.xs熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候讀圖6.12并與圖6.9作比較,說明非洲氣候分布的特點提示學(xué)生從氣候類型的分布規(guī)律和哪種氣候類型分

10、布最廣等方面進行分析。 版權(quán)所有第21頁，共27頁幻燈片。熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候讀【活動1】1.在圖6.9中找到哈爾濱和烏蘭巴托.2.讀圖6.10哈爾濱和烏蘭巴托兩地各月氣溫和降水量圖,比較哈爾濱和烏蘭巴托兩地降水狀況.3.分析造成兩地降水差異的主要原因是什么？ 版權(quán)所有第22頁，共27頁幻燈片?！净顒?】 版權(quán)所有第22頁，共【活動2】1.在圖6.9中找到雅庫茨克和孟買.2.讀圖6.10雅庫茨克和孟買兩地各月氣溫和降水量圖,比較雅庫茨克和孟買兩地的氣溫狀況.3.分析造成兩地溫度差異的主要原因是什么？ 版權(quán)所有第23頁，共27頁幻燈片?！净顒?】 版權(quán)所有第

11、23頁，共活動3讀圖6.9 亞洲氣候類型圖, 在圖中標(biāo)出30N緯線。并觀察30N附近地區(qū)的氣候。思考：你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題。 版權(quán)所有第24頁，共27頁幻燈片?；顒? 版權(quán)所有第24頁，共27【活動拓展-探究季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 】1.從圖上可以看出，季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較多的幾個月份是（）月，氣 溫較高的幾個月份是（）月2.這種降雨和熱量的配合特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？3.季風(fēng)氣候在降水方面有兩個突出特征，一是季節(jié)變化大，另外，年際變化也大如果某一年，夏季風(fēng)很強，帶來了大量的降水，那季風(fēng)氣候區(qū)會怎樣？如果夏季風(fēng)很弱，帶來的降水很少，那又會怎樣？4.結(jié)合教材的閱讀材料，分析旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響.熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候 版權(quán)所有第25頁，共27頁幻燈片?！净顒油卣?探究季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 】熱帶季風(fēng)氣候 板書設(shè)計海陸位置亞洲氣候地形溫帶大陸性氣候分