2022主題活動(dòng)：車的世界（主題網(wǎng)絡(luò)）

1、Word - 16 -2022主題活動(dòng)：車的世界（主題網(wǎng)絡(luò)）一、主題活動(dòng)由來(lái) 汽車在我們生活中是一個(gè)幾乎天天都要使用的交通工具，同時(shí)也是幼兒普遍最感愛(ài)好的事物之一。他們癡迷于如此一個(gè)龐然大物能夠自己走起來(lái)，能夠發(fā)出“滴滴滴滴”的叫聲，還能帶著自己從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方。幼兒這種對(duì)汽車的愛(ài)好對(duì)于他們以后對(duì)機(jī)械的愛(ài)好、對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的感知等都大有益處。 在“十一”長(zhǎng)假里，無(wú)數(shù)家庭乘坐火車、汽車出游，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒起身感觸到乘車出游的歡樂(lè)，同時(shí)也在感觸科技長(zhǎng)進(jìn)為我們的生活帶來(lái)許多便捷。 二、主題活動(dòng)總目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)制定方案、根據(jù)方案去行動(dòng)，形成按方案做事的好習(xí)慣。WWw. 2.關(guān)注各種特別用途的交

2、通工具，發(fā)覺(jué)它們的用途和特別結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3.熟悉各種交通標(biāo)志，豐盛平安常識(shí)，在生活嬉戲中主動(dòng)遵守交通規(guī)章。 三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖 首先是初步的引入，所以第一節(jié)課要先讓孩子們了解身邊的車輛，來(lái)一次乘車調(diào)查吧?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)一乘車大調(diào)查。 在接下來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)中讓幼兒利用與伙伴的溝通，說(shuō)一說(shuō)孩子喜愛(ài)的車，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)車的探索欲。?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)二我喜愛(ài)的車。 生活中還有一些特別的車輛，孩子們并不生疏，如消防車、搶救車等，可是這些特種汽車的用途是什么呢？帶著孩子來(lái)一場(chǎng)特種車輛用途大研究吧！?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)三特種汽車的用途。 有了上面幾個(gè)活動(dòng)的鋪墊，孩子對(duì)生活中的各種

3、車輛有了一定的了解，現(xiàn)在就是孩子大顯身手的時(shí)候啦，動(dòng)手做一做自己喜愛(ài)的汽車吧！?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)四制作汽車。 車的世界有太多的神秘，自行車也是孩子生活中常見(jiàn)的一種交通工具，那么自行車是怎么發(fā)明的呢？帶著這樣的疑問(wèn)與孩子們開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)自行車是怎么樣發(fā)明的。?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)五。 了解完自行車的發(fā)明故事，家下來(lái)就是孩子綻開(kāi)天馬行空的想象時(shí)刻了，讓孩子利用美術(shù)大膽設(shè)計(jì)和制作將來(lái)自行車的樣子！?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)六好玩的自行車。 將來(lái)世界的汽車是什么樣的？它們有什么特異功能，又是孩子制造力、想象力的時(shí)刻來(lái)啦，利用美術(shù)活動(dòng)，讓孩子大膽表現(xiàn)出將來(lái)世界車的樣子！?點(diǎn)擊此處查看車的世界

4、活動(dòng)七將來(lái)的汽車。 車轉(zhuǎn)變了生活，給我們帶來(lái)了便捷，可是同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)棘手，這些棘手到底是什么呢?于是來(lái)一次科學(xué)熟悉有車的益處和苦惱，從小培養(yǎng)孩子綠色出行的觀念。?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)八有車的苦惱！ 公路上的車井然有序，那是由于會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志在指揮他們哦，所以在第九個(gè)活動(dòng)中讓孩子熟悉一些交通標(biāo)示是很有須要的！?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)九會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志 最后，舉行有關(guān)標(biāo)志的分支活動(dòng)，孩子總結(jié)出各種色彩代表的不同含義，豐盛了平安學(xué)問(wèn)，還把這些閱歷遷移到設(shè)計(jì)年級(jí)標(biāo)志中。?點(diǎn)擊此處查看車的世界活動(dòng)十我給幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 區(qū)域材料提供 語(yǔ)言區(qū)： 投放各種車輛的圖書、圖片、照片，供

5、幼兒觀賞和閱讀。 投放印有各種交通標(biāo)志的圖書。 益智區(qū)： 投放各種車輛的圖片，舉行分類。 投放金屬結(jié)構(gòu)積木，供幼兒拼插各種交通工具。 美勞區(qū)： 開(kāi)展運(yùn)用廢舊材料制作各種車輛的活動(dòng)。 鼓舞幼兒設(shè)計(jì)將來(lái)的車輛。 家園共育 家長(zhǎng)和孩子一起尋覓自己喜愛(ài)的交通工具，并試試制作結(jié)構(gòu)圖。 更多幼兒活動(dòng)計(jì)劃延長(zhǎng)讀 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)三） 名稱：研究活動(dòng)特種汽車的用途 目標(biāo)： 1. 理解人們按照特別需要而創(chuàng)造出特種的汽車。 2.愛(ài)動(dòng)腦筋、喜愛(ài)發(fā)問(wèn)，有初步的推理能力。 3.能用盡整、連貫的語(yǔ)言表述自己的主意。 預(yù)備：圖片 活動(dòng)實(shí)錄： 1引領(lǐng)幼兒說(shuō)出各種汽車的名稱。 師：誰(shuí)熟悉這些車？它們都叫什么名字

6、？ 幼：我知道紅色的是消防車 幼1：白色的，上面有紅色十字的是搶救車 幼2：后面有一個(gè)大翻斗的車叫礦山運(yùn)送車 幼3：黃色的是推土機(jī) 幼4：藍(lán)色的是灑水車 幼5：綠色的是郵政車 幼6：紅色的是加油的車 2引領(lǐng)幼兒比較各種特種汽車的不同之處，并且思量為什么？ 師：這些雖然都是汽車，但是它們有的地方和我們常?？匆?jiàn)的汽車不一樣，這是為什么呢？ 幼：由于有不一樣的用途，所以和我們平時(shí)看見(jiàn)的車不一樣 師：你能舉個(gè)例子說(shuō)嗎？ 幼：就比如消防車吧，由于它是救火的，所以有水箱、云梯，我們生活中的車是拉人的，所以不用水箱和云梯，所以它們長(zhǎng)得不一樣 幼1：搶救車?yán)锩嬗袩o(wú)數(shù)醫(yī)生用的東西，由于它能救人，所以和我們看見(jiàn)的

7、一般車不一樣！ 小結(jié)： 師：本來(lái)不同形狀的車有不同的功能，所以長(zhǎng)得不一樣！ 3引領(lǐng)幼兒比較各個(gè)特種汽車的相同之處，并且思量為什么？ 師：這些汽車有沒(méi)有什么一樣的地方呢？為什么？ 幼：它們都有輪子 幼1：他們都有駕駛艙 幼2：他們都有發(fā)動(dòng)機(jī)和加油的地方 幼3：他們都有方向盤 幼4：他們都有鏡子，能看兩邊的鏡子 幼5：它們都有車燈 師：為什么這些車都會(huì)有這些東西？ 幼：由于這些都是必需要用的！車沒(méi)有輪子就不能走，沒(méi)有方向盤、剎車都不能開(kāi)呀！沒(méi)有車燈，等到晚上的時(shí)候司機(jī)就看不見(jiàn)了！ 師：這些都是汽車行駛的時(shí)候必不行少的零件，所以無(wú)論是什么車，它有什么功能都必需有這些最基本的零件，對(duì)吧？ 幼：對(duì)！ 4

8、、將不同功能的車舉行分類 師：我們看到了這么多特種功能的車，我們可以把它怎樣分一分？ 幼：把都在建造工地用的車放在一起，把消防車、搶救車放在一起 師：為什么？ 幼：由于消防車、搶救車都是就人的，推土機(jī)、礦山運(yùn)送車、攪拌車都是工地上才用到的車！ 師：那我們把在工地這一類用到的車叫什么？ 幼：叫建造工地用車 師：十分好！那搶救車、消防車、郵政車、灑水車都是干什么的？ 幼：都是為我們生活服務(wù)的 師：叫為生活服務(wù)的車 5、延長(zhǎng)活動(dòng)： 師：下一次我們一起用廢舊材料來(lái)制作自己喜愛(ài)的車，請(qǐng)你回家想一想自己最喜愛(ài)什么車，制作的時(shí)候需要哪些材料？怎樣做？ 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)八） 名稱：科學(xué)活動(dòng)有車

9、的苦惱 目標(biāo)： 1. 能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)轉(zhuǎn)變走跑方向。 2.初步建立遵守社會(huì)規(guī)章的意識(shí)。 預(yù)備：圖片 活動(dòng)實(shí)錄： 1、利用談話研究，激活幼兒對(duì)于汽車的研究 師：我們上節(jié)課熟悉了許多車，那我想問(wèn)問(wèn)小伴侶，有了這些車好嗎？ 幼：好！ 師：為什么好？ 幼：假如有了汽車，我們想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方能省時(shí)光 幼1：有了汽車，假如刮大風(fēng)、下大雨我們就能在車?yán)锉茱L(fēng)雨 幼2：有了汽車假如搬運(yùn)很重的東西，我們可以放在車上 師：節(jié)約力量 師：再想一想有了這些車以后有什么不好的事情？或者說(shuō)有了這些車的苦惱是什么？ 幼：有了無(wú)數(shù)車就回污染空氣 幼1：公路上總是堵車 幼2：還會(huì)發(fā)生交通事故 幼3：還會(huì)撞傷人

10、師：那我們?cè)鯓咏鉀Q這些問(wèn)題呢？ 幼：假如車太多了，我們就限行 幼1：科學(xué)家叔叔創(chuàng)造了無(wú)數(shù)節(jié)能汽車 幼2：汽車亂開(kāi)不可，我們就發(fā)明白紅綠燈和一些交通標(biāo)志 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)一） 名稱：科學(xué)活動(dòng)：乘車大調(diào)查 目標(biāo)： 1. 利用觀看、研究、激活幼兒對(duì)“我乘坐過(guò)的車”探究的愛(ài)好。 2.師幼共同完成調(diào)查表格，進(jìn)展幼兒點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)的能力。 預(yù)備：乘車調(diào)查表格、黑色水筆。 活動(dòng)實(shí)錄： 1、談話研究，激活幼兒對(duì)于自己乘坐過(guò)車的探索愛(ài)好。 師：小伴侶們都坐過(guò)什么車？ 幼：我坐過(guò)小汽車 幼1：我坐過(guò)自行車，也騎過(guò)自行車 幼2：我坐過(guò)公共汽車 幼3：我回老家的時(shí)候坐過(guò)火車 幼4：我還坐過(guò)馬車，在公園里

11、幼5：我坐過(guò)地鐵 幼6：我坐過(guò)三輪車 幼7：教師，滑板車算不算？ 師：固然 幼：我也做過(guò) 師：還有嗎？ 幼：還有出租車 幼1：還有三輪車，我爺爺用三輪車送我上學(xué)！ 師：小伴侶們說(shuō)得都十分好！ 2、展示調(diào)查表，師幼共同完成表內(nèi)的調(diào)查內(nèi)容。 師：教師這里有一張調(diào)查表，我們來(lái)看一看表上都有哪些車輛？ 幼：有自行車、電瓶車、電車、馬車、出租車 幼1：還有地鐵、摩托車、三輪車、滑板車 幼2：還有高鐵和火車 師：那我們用黑色的筆在你坐過(guò)的車的表格里寫下自己的名字好嗎？ 幼：好！ 3、師幼共同統(tǒng)計(jì)坐過(guò)車的人數(shù) 師：我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)吧！先來(lái)數(shù)一數(shù)坐過(guò)自行車的小伴侶有多少人？ 幼：有26人 師：再來(lái)統(tǒng)計(jì)一

12、下坐過(guò)電瓶車的小伴侶，有多少人？ 幼：7人 （師幼共同統(tǒng)計(jì)到最后） 4、總結(jié)提問(wèn) 師：剛才我們一起完成了這張乘車調(diào)查表，那我們來(lái)看一看哪種車輛我們小伴侶們乘坐過(guò)的最多？ 幼：是自行車！ 師：哪種車輛最少？ 幼：有電瓶車和高鐵還有三輪車，都是七個(gè)人！ 5、延長(zhǎng)活動(dòng)： 師：今日我們完成了“乘車調(diào)查表”，請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起來(lái)找一找“你最喜愛(ài)的車”的圖片，下節(jié)課請(qǐng)你來(lái)共享給其他小伴侶好嗎？ 幼：好！ 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)九） 名稱：綜合活動(dòng)會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志 目標(biāo)： 1. 熟悉常見(jiàn)交通標(biāo)志符號(hào)，理解它們的作用。 2.初步理解規(guī)章與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。 3.懂得遵守交通規(guī)章，珍愛(ài)生命

13、。 預(yù)備：交通標(biāo)志圖片 活動(dòng)實(shí)錄： 1引領(lǐng)幼兒觀看交通標(biāo)志，理解其含義。 師：誰(shuí)認(rèn)知這些標(biāo)志牌？它告知人們?cè)诠飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 幼：這是禁止通行標(biāo)志，看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候就不能利用 幼1：這是前方正在施工標(biāo)志，看到這標(biāo)志就要當(dāng)心了 幼2：那個(gè)藍(lán)色上面有箭頭的標(biāo)志是直行標(biāo)志 幼3：藍(lán)色的P是停車場(chǎng)標(biāo)志 幼4：黃色的是注重紅綠燈標(biāo)志 師：公路上為什么要有這么多好似會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志呢？ 幼：假如沒(méi)有這些標(biāo)志公路上就亂了！ 幼1：有了這些標(biāo)志的提醒，我們就能越發(fā)當(dāng)心開(kāi)車 2老師引領(lǐng)幼兒歸納、總結(jié)這些標(biāo)志的含義 師：為什么這些標(biāo)志要有不同的色彩？ 幼：不同色彩代表不同的意義 師：藍(lán)色的底，白色的圖案代表

14、什么？ 幼：是指令的意思，就是要這樣做 師：黃色的底，黑色的字呢？ 幼：是代表注重的意思 師：紅色呢？ 幼：紅色是禁止的意思！ 師：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)黑白的提醒和綠色的提醒？在哪里見(jiàn)過(guò)？ 幼：我見(jiàn)過(guò)黑白的提醒，是在我家放電視的箱子上，上面畫這一個(gè)酒杯的標(biāo)志 師：那是什么意思？ 幼：媽媽說(shuō)是易碎的東西才會(huì)畫這個(gè) 師：今日教師給小伴侶帶來(lái)了一些黑白和綠色提醒的標(biāo)志，我們來(lái)看一看 （和孩子們邊看，老師邊講解其含義） 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)五） 活動(dòng)五： 名稱：語(yǔ)言活動(dòng)自行車是怎樣發(fā)明的 目標(biāo)： 1. 理解故事內(nèi)容，感觸人們按照自己的需要設(shè)計(jì)物品的做法。 2.能運(yùn)用已有些生活閱歷，用盡整連貫的語(yǔ)言當(dāng)眾表

15、述自己的感觸。 預(yù)備：圖片 活動(dòng)實(shí)錄： 1、老師講兩遍故事自行車是怎樣發(fā)明的 師：最早發(fā)明自行車的人叫什么名字？ 幼：叫尼奧 師：他為什么要發(fā)明自行車？ 幼：由于他覺(jué)得狹窄的公路太窄了 師：人們最初給自行車起了一個(gè)什么名字？ 幼：有趣的大玩具 師：誰(shuí)發(fā)明白自行車的輪胎？他看到什么以后才想起這個(gè)發(fā)明的? 幼：羅伯 3、老師再講一遍故事。 4、老師引領(lǐng)幼兒擴(kuò)展關(guān)于自行車的學(xué)問(wèn)。復(fù)述故事內(nèi)容。 師：教師這里有的圖片，是從世界上第一輛自行車向來(lái)到現(xiàn)在的自行車進(jìn)展的圖片，我們一起來(lái)觀賞一下 師：最初的自行車沒(méi)有腳蹬子，進(jìn)展到前輪大，后輪小，這樣特殊不便利騎行，然后人們把自行車裝上了腳蹬子和齒輪，這樣就不

16、用滑行了！ 2022主題活動(dòng)：車的世界（活動(dòng)十） 名稱：社會(huì)活動(dòng)我給幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志 目標(biāo)： 1. 試試通過(guò)標(biāo)識(shí)的色彩所代表的含義給年級(jí)需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。 2.培養(yǎng)幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的遷移能力。 預(yù)備：白紙、水彩筆等。 活動(dòng)實(shí)錄： 1、回憶有關(guān)標(biāo)識(shí)的閱歷，激活幼兒的活動(dòng)愛(ài)好 師：小伴侶們我們，我們上節(jié)課熟悉了無(wú)數(shù)標(biāo)識(shí)，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每種色彩代表的含義好嗎？ 幼：好 師：紅色 幼：紅色代表禁止 師：黃色 幼：黃色代表注重 師：藍(lán)色 幼：藍(lán)色代表提醒 2、引領(lǐng)幼兒尋覓年級(jí)需要貼標(biāo)識(shí)的地方 師：小伴侶看一看，想一想我們班里都有哪些地方需要貼標(biāo)識(shí)？ 幼：盥洗室 師：為什么？ 幼：由于盥洗室很滑 師：假如標(biāo)

17、識(shí)貼在盥洗室，我們應(yīng)當(dāng)選用什么色彩？ 幼：用黃色 師：為什么？ 幼：黃色是注重的意思，注重地面滑 師：還有哪些地方？說(shuō)一說(shuō)為什么？ 幼：還有洗手的地方需要貼一個(gè)節(jié)省用水的標(biāo)識(shí) 師：你認(rèn)為是什么色彩的合適？ 幼：我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是綠色的，綠色也有提醒的意思！ 師：十分好！還有嗎？ 幼：我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)貼在門上一個(gè)，由于門特殊愛(ài)夾到小伴侶的手，所以應(yīng)當(dāng)貼一個(gè) 師：什么色彩的？ 幼：應(yīng)當(dāng)是紅色的 師：為什么？ 幼：由于紅色是禁止的意思！ 3、鼓舞幼兒自己為年級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí) 師：我們自己來(lái)為年級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)，畫在紙上 4、幼兒設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo) 5、粘貼自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)。 主題活動(dòng)反思： 利用“車的世界”主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)诤献?、?chuàng)新、自我表述等各方面能力都有所提升和進(jìn)展。在活動(dòng)中，孩子們?cè)桨l(fā)關(guān)注各種特別用途的交通工具，發(fā)覺(jué)它們的用途和特別結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系，在通過(guò)廢舊材料的制作中，他們能夠參閱一定的書籍挑選合適的材料舉