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1、精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容教材第34頁(yè)例1課時(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用,知道10個(gè)十是100,感受“十”與“百”的關(guān)系。通過(guò)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的過(guò)程,知道這些數(shù)的組成,感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用,知道10個(gè)十是一百。3經(jīng)歷數(shù)一數(shù)、擺一擺等一系列思維活動(dòng),讓學(xué)生建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運(yùn)用數(shù)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確數(shù)出物體的數(shù)量,建立100以內(nèi)數(shù)的概念。難點(diǎn):體會(huì)十進(jìn)制,在數(shù)數(shù)的過(guò)程中,特別是數(shù)到個(gè)位是九,下一位整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、每組1袋小棒(100根)、幾籃種子。教學(xué)過(guò)程一、情
2、景引入1. 課件出示教材第33頁(yè)的百羊圖。師:藍(lán)天下一望無(wú)際的大草原多美呀!小精靈和小伙伴在草原上玩耍。這時(shí)來(lái)了很多羊,于是小精靈給大家提問(wèn)了:同學(xué)們,你們知道來(lái)了多少只羊嗎?問(wèn)題:你估一估圖上有幾只羊? 讓學(xué)生發(fā)言,有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)比20多得多。2導(dǎo)入師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。(揭示課題:數(shù)數(shù))二、探究新知1教學(xué)數(shù)數(shù)方法。(1)師:同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的,老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。這是一種種子(展示),農(nóng)民伯伯精心挑選,將在春天用來(lái)播種的,每組的桌面上有一籃種子,現(xiàn)在請(qǐng)你們用手抓一把,估計(jì)一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒?把你估計(jì)的數(shù)悄悄告訴同桌。 (2)將種子輕輕放
3、下,數(shù)一數(shù)有多少粒。 (3)學(xué)生匯報(bào)。 師:怎樣數(shù)的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)) 2數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。(1)師:每個(gè)小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具,數(shù)量都在100以上),請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),每人選你喜歡的一種,正好數(shù)出100,還要想辦法,怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。 (2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。(3)學(xué)生匯報(bào)。師:怎樣數(shù)出100的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),每10個(gè)放一堆)你數(shù)出的100里面有幾個(gè)十?(4)師:請(qǐng)觀察一下,十根扎一捆,這里一共有多少根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出來(lái)的?(有10個(gè)十,10個(gè)十是100)(5)小結(jié):10個(gè)十是100。3數(shù)學(xué)活動(dòng)(1)數(shù)數(shù)接龍比賽
4、。(兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù))教師說(shuō)一個(gè)數(shù),學(xué)生分組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù),數(shù)到教師說(shuō)停時(shí),數(shù)得最多的小組獲勝。(2)猜數(shù)游戲。 兩個(gè)人說(shuō)定一個(gè)100以內(nèi)的數(shù),其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過(guò)程中,要不斷提示同學(xué)所猜數(shù)與說(shuō)定的數(shù)比較是大了,小了,還是接近了 師生進(jìn)行游戲,然后小組自己組織開(kāi)展游戲。 (3)數(shù)100只小羊讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)數(shù)主題圖中小羊的只數(shù),提示學(xué)生每數(shù)10只就用筆把它圈一圈,然后10只10只地?cái)?shù),看看圖中是不是有100只小羊,與自己剛才估計(jì)的數(shù)目對(duì)比一下,估對(duì)了沒(méi)有。三、鞏固練習(xí)完成教材第35頁(yè)上面“做一做”。第1題:先讓學(xué)生數(shù)一數(shù),再說(shuō)說(shuō)是怎樣數(shù)的?第2題:
5、先讓學(xué)生分組討論一下準(zhǔn)備用什么方法數(shù),再數(shù)一數(shù)。四、課堂小結(jié)小朋友們,在今天數(shù)數(shù)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),并認(rèn)識(shí)了一個(gè)較大的數(shù)100,你認(rèn)為自己學(xué)得怎么樣?請(qǐng)你回家數(shù)一數(shù)你有多少本書(shū)?五、布置作業(yè)完成教材第38頁(yè)“練習(xí)八”第13題。板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)十是一百教學(xué)反思100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)在整個(gè)數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有比較重要的位置,是對(duì)“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的延伸,同時(shí)也為100以內(nèi)數(shù)的加減法的學(xué)習(xí)打下算理基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)手操作和練習(xí)的活動(dòng)。讓學(xué)生既在“玩中學(xué)”,又在“學(xué)中玩”。使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是
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