心理健康教育第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)心理健康教育第二學(xué)期工作計(jì)劃為了更好的促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，推動(dòng)素養(yǎng)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要，依據(jù)博興縣教育局對(duì)全縣中學(xué)校心理健康教育工作的要求，我校特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二、詳細(xì)工作：一加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心為陣地，以班主任和心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣揚(yáng)，努力營(yíng)造心育氛圍。2、繼續(xù)做好心理健康教育的老師培訓(xùn)工作。二建立完善心理詢問(wèn)室的硬軟件配置，使心理健康教育工作具有規(guī)范性、科學(xué)性。1、進(jìn)一步對(duì)心理詢問(wèn)室的硬件進(jìn)行

2、完善。2、建立健全同學(xué)心理檔案，做好資料收集工作、個(gè)案討論的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤討論工作。有重點(diǎn)地對(duì)非常同學(xué)心理健康狀況做出分析。3、進(jìn)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和同學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通，實(shí)時(shí)引導(dǎo)并解決同學(xué)的心理問(wèn)題。三開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理詢問(wèn)室的宣揚(yáng)工作，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣揚(yáng)欄，普及心理健康知識(shí)。2、邀請(qǐng)有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行12次有關(guān)老師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕老師的精神焦灼和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)整心理的技巧，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技能，提高心理健康水平3、依據(jù)不同年齡同學(xué)的進(jìn)展需要，在不同班級(jí)舉辦

3、心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行12次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。4、協(xié)作學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對(duì)有較嚴(yán)峻心理問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以援助問(wèn)題同學(xué)真正從心里陰影中走出來(lái)。5、組織同學(xué)撰寫(xiě)心里小論文，通過(guò)同學(xué)自撰心理小論文的過(guò)程中，進(jìn)行自我心理調(diào)試，提高心理素養(yǎng)。四加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造適合同學(xué)身心健康進(jìn)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦12期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。三、詳細(xì)工作安排：1、心理詢問(wèn)室新學(xué)期宣揚(yáng)。2、問(wèn)卷調(diào)查。3、邀請(qǐng)專家對(duì)全體老師開(kāi)展講座。4、每月進(jìn)行一次心理健康知識(shí)講座。5、出一期心理健康宣揚(yáng)板報(bào)。6、老師心理健康講座。7、家長(zhǎng)學(xué)校：親子教育。8、畢