小學(xué)語(yǔ)文 部編版 二年級(jí)《大象的耳朵》第一課時(shí) 課件

1、第一課時(shí)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第19課象大執(zhí)教：寶安區(qū)王金杰教育科研專家工作室 陳曉菲審核：寶安區(qū)王金杰教育科研專家工作室 丘伊雅 黃小寧朵的耳本課為網(wǎng)絡(luò)公益課，其中圖片來源于百度、搜狗網(wǎng)絡(luò)耷拉豎起 聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 雷妙淇我會(huì)讀豎著 耷拉 慢慢 遇到 兔子 人家 跳舞 最后毛病 不安 頭痛 心煩扇子似的 兩根竹竿 咦shnshdyshnwtnfn聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 雷妙淇聽老師朗讀課文，注意生字的正確讀音大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。扇shn（扇子）shn（扇風(fēng)）似sh （似的）s （相似）聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 雷妙淇 大象有一

2、對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著，當(dāng)它舞動(dòng)起來，和風(fēng)吹芭蕉葉很相似，而且還可以把小蟲子扇走呢！shnshsshn聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（7）班 蔡宗峻 請(qǐng)聽第3-8自然段的課文朗讀，用“” 把其他小動(dòng)物和大象說的話畫出來。 小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？” 大象說：“我生來就是這樣的啊?！?小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。” 后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？” 小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。 大象也不安起來，他自言自語(yǔ)地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來

3、?！甭曇魜碓矗簩毎矃^(qū)孝德學(xué)校 二（7）班 蔡宗峻 是什么讓大象心煩呢？聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 郭泊瑞小兔子說：“咦 ,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊。”小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了?！边?？聲音來源：寶安孝德學(xué)校 二（7）班 蔡宗峻 小羊說：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？” 小鹿說：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？” 小馬說：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？” 小老鼠說：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 廖宇華、郭泊瑞、雷妙淇，二（7）

4、班 蔡宗峻 大象也不安起來，他自言自語(yǔ)地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）班 雷妙淇真的都 怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。竹竿魚竿立竿見影造句：他改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法后，成績(jī)有很大的進(jìn)步，效果立竿見影。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。眉飛色舞 手舞足蹈翩翩起舞 聞雞起舞 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。頭像火燒一樣難受。心煩意亂 大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！甭曇魜碓矗簩毎矃^(qū)孝德學(xué)校 二（7）班 蔡宗峻聲音、視頻來源：胡一帆老師中小學(xué)書法公益課堂最（最后）（最好） 再次讀一讀課文，嘗試著把帶有問號(hào)的句子讀好，讀出其他小動(dòng)物的驚奇、疑惑和大象困惑。聲音來源：寶安區(qū)孝德學(xué)校 二（6）