八年級下期物理教學(xué)案20

1、PAGE PAGE 5八年級下期 物理 教學(xué)案課題9、3 電生磁課型新授時間主備協(xié)備年級8審核物理組三維目標知識與技能：認識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系；知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似；會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。過程與方法：通過觀察直導(dǎo)線電流磁場和通電螺線管的磁場實驗，進一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力；通過對實驗的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過認識“電生磁”現(xiàn)象，初步認識自然界之間存在相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，重點奧斯特的實驗揭示了電流的磁效應(yīng)，通電螺線管的磁場及其應(yīng)用。難點通電螺線管的

2、磁場及其應(yīng)用教學(xué)流程學(xué)生活動一、【情景導(dǎo)入】演示兩個對比實驗實驗1：將小磁針放在一塊磁鐵附近，觀察小磁針的變化。實驗2：做如圖9.3-2 所示的三個實驗。二、【合作展示】（1）小組學(xué)習(xí)每個小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中存在的疑問，每個小組匯總具有代表性的問題（至少兩個）。展示到黑板上。（2）交流匯報教師精講通過匯總學(xué)生提出的問題，得出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標教師演示通電螺線管的畫法（3）尋疑解疑三、【歸納整理】四、【檢測評估與拓展】【我預(yù)習(xí)】我會學(xué)1、閱讀課本68頁，實驗9.32奧斯特實驗，回答下列問題：1）甲、乙兩個實驗說明了什么道理?甲、丙兩個實驗說明的道理是什么?2）什么是電流的磁效應(yīng)?2、閱讀課本69、70

3、頁“通電螺線管的磁場”，完成下列問題：1）通電螺線管的磁場是什么樣的：你猜測螺線管的磁場會與 （條形磁體、蹄形磁體）周圍的磁場相同。設(shè)計實驗證明你的猜想,寫出用到的器材和實驗步驟：2）通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？閱讀70頁“？”中的兩種方法，你能自己設(shè)計一種描述螺線管的極性與電流方向關(guān)系的方法嗎？3、閱讀課本71頁“安培定則”，回答安培定則的內(nèi)容是什么？4、奧斯特實驗成功后，人們對磁場的產(chǎn)生有了不同的理解，其中正確的是（ ）A.只有磁體才能產(chǎn)生磁場 B.只有電流才能產(chǎn)生磁場C.磁體和電流都能產(chǎn)生磁場 D.磁體和電流與磁場的產(chǎn)生無關(guān)【我困惑】我求解通過自主學(xué)習(xí)，你認為這部分知識的疑

4、點、難點有哪些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內(nèi)一起解決，比比看誰找出的問題最多?！疚艺故尽课姨骄块喿x課本69，70頁“通電螺線管的磁場”，利用桌上的器材,小組內(nèi)互助完成下列實驗1、通電螺線管的磁場各小組完成預(yù)習(xí)時設(shè)計的兩個驗證實驗。寫出實驗所需器材和實驗步驟（螺線管周圍的磁場與什么磁體的磁場相同，螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系。）各小組派代表回答下列問題1）螺線管周圍的磁場與哪種磁體相同？你們小組是怎樣驗證的？2）你用什么方法表述螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系？3）此實驗中還有什么疑問?2、安培定則的應(yīng)用：1）閱讀課本71頁，“安培定則”，并完成圖9.3-7的實驗。安培定則的內(nèi)容 。

5、2）根據(jù)圖中磁體S極與通電螺線管A端靠近時，磁感線的形狀，標出小磁針的N、S極和通電螺線管中的電流方向。3）此實驗?zāi)銈冃〗M還有哪些疑問?【我整理】我明了每位同學(xué)整理、補充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納成知識網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流完善 1、電生磁 2、 3、【我自測】我敢比1、如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為 極，電源的a端為 極，小磁針的b端為_ 極。2、通電螺線管磁極判斷圖1 圖2 圖33、完成課本67頁“動手動腦學(xué)物理”第1、2、3、4、5題。將答案填在下面空白處4、在一次課外活動中，小紅和小剛設(shè)計了如圖甲所示的實驗。當他們閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說

6、明_的周圍存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極（選填”a 或“b”）教學(xué)反思八年級下期 物理 預(yù)學(xué)案年級 8 班級 審核 物理組 學(xué)生姓名（ ） 評價（ ）內(nèi)容9、3 電生磁課型新授主講人時間一學(xué)習(xí)目標：1、認識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2、知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，3、通電螺線管的磁場與條形磁體相似。4、會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的二學(xué)習(xí)過程：【我預(yù)習(xí)】我會學(xué)1、閱讀課本68頁，實驗

7、9.32奧斯特實驗，回答下列問題：1）甲、乙兩個實驗說明了什么道理?甲、丙兩個實驗說明的道理是什么?2）什么是電流的磁效應(yīng)?2、閱讀課本69、70頁“通電螺線管的磁場”，完成下列問題：1）通電螺線管的磁場是什么樣的：你猜測螺線管的磁場會與 （條形磁體、蹄形磁體）周圍的磁場相同。設(shè)計實驗證明你的猜想,寫出用到的器材和實驗步驟：2）通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？閱讀70頁“？”中的兩種方法，你能自己設(shè)計一種描述螺線管的極性與電流方向關(guān)系的方法嗎？3、閱讀課本71頁“安培定則”，回答安培定則的內(nèi)容是什么？4、奧斯特實驗成功后，人們對磁場的產(chǎn)生有了不同的理解，其中正確的是（ ）A.只有磁體

8、才能產(chǎn)生磁場 B.只有電流才能產(chǎn)生磁場C.磁體和電流都能產(chǎn)生磁場 D.磁體和電流與磁場的產(chǎn)生無關(guān)【我困惑】我求解通過自主學(xué)習(xí)，你認為這部分知識的疑點、難點有哪些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內(nèi)一起解決，比比看誰找出的問題最多?！疚艺故尽课姨骄块喿x課本69，70頁“通電螺線管的磁場”，利用桌上的器材,小組內(nèi)互助完成下列實驗1、通電螺線管的磁場各小組完成預(yù)習(xí)時設(shè)計的兩個驗證實驗。寫出實驗所需器材和實驗步驟（螺線管周圍的磁場與什么磁體的磁場相同，螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系。）各小組派代表回答下列問題1）螺線管周圍的磁場與哪種磁體相同？你們小組是怎樣驗證的？2）你用什么方法表述螺線管的

9、磁極與電流方向的關(guān)系？3）此實驗中還有什么疑問?2、安培定則的應(yīng)用：1）閱讀課本71頁，“安培定則”，并完成圖9.3-7的實驗。安培定則的內(nèi)容 。2）根據(jù)圖中磁體S極與通電螺線管A端靠近時，磁感線的形狀，標出小磁針的N、S極和通電螺線管中的電流方向。3）此實驗?zāi)銈冃〗M還有哪些疑問?【我整理】我明了每位同學(xué)整理、補充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納成知識網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流完善 1、電生磁 2、 3、【我自測】我敢比1、如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為 極，電源的a端為 極，小磁針的b端為_ 極。2、通電螺線管磁極判斷圖1 圖2 圖33、完成課本67頁“動手動腦學(xué)物理”第1、2、3、4、5題。將答案填在下面空白處4、在一次課外活動中，小紅和小剛設(shè)計了如圖甲所示的實驗。當他們閉合開關(guān)S后，