數(shù)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講義

1、數(shù)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講義數(shù)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講義數(shù)學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言講義期中考試存在的問(wèn)題1、計(jì)算的問(wèn)題。學(xué)生一般能列式豎式計(jì)算，但由于計(jì)算不夠細(xì)心，導(dǎo)致失分，有的學(xué)生是抄錯(cuò)符號(hào)或是數(shù)字，帶的沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)算。2、有的學(xué)生基本知識(shí)掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。3、不少學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)題意靈活地選擇算法。4、部分學(xué)生存在馬虎、書(shū)寫(xiě)不工整、不認(rèn)真審題、不認(rèn)真檢查。2021/4/132課堂上積極發(fā)言的同學(xué)周勛騏 左致遠(yuǎn) 江雨成 張凱然 楊健騏陳爍權(quán) 孫弘熙 郭庭瑞 賴(lài)棟楠 殷寧遠(yuǎn)陸德龍 2021/4/133表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)吳子晴 王丹 賈杰妍 梁圣軒 譚震宇 李奕萱 賴(lài)棟楠 龐欣樂(lè)2021/4/13

2、4作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)何芷珊 何孟霏 葛蘭素雅 李佳懌 陳亮譚安兒 董權(quán)慧 吳子航 成慧怡 史承圣 何芷珊 馮林悅 胡斐然 龐欣樂(lè) 吳貴燁2021/4/135數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)建議關(guān)鍵點(diǎn)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求：2021/4/136一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變 1、學(xué)習(xí)方面知識(shí)內(nèi)容：廣泛。對(duì)孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級(jí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。2021/4/1372、數(shù)學(xué)要重視計(jì)算能力的培養(yǎng)（1）草稿規(guī)范（作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核

3、對(duì)。）（2）檢查強(qiáng)化 計(jì)算要求 “一看”（看清數(shù)字，看懂題意 ） “二想” (獨(dú)立思考） “三算”（細(xì)心計(jì)算） “四查”（認(rèn)真檢查）2021/4/1383、數(shù)學(xué)要重視解決問(wèn)題（1）要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，把單位和答語(yǔ)寫(xiě)全。（2）注重拓展思維訓(xùn)練 。2021/4/139二、建議1、作業(yè)作業(yè)鞏固性作業(yè)：在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí)，回家做作業(yè)加深鞏固。思維性作業(yè)：課堂上沒(méi)有講解的新題目，布置這一類(lèi)作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。2021/4/1310（1）家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。（2）有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過(guò)程，在第二天

4、通過(guò)老師的講解，學(xué)生就會(huì)豁然開(kāi)朗。（講題時(shí)先讓孩子說(shuō)自己的思路）（3）養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。（4）關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專(zhuān)心程度。（5）孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)“低級(jí)錯(cuò)誤”，記錄好錯(cuò)題（錯(cuò)題集）2021/4/1311輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意什么？1、是否真的做完了。2、書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。3、小細(xì)節(jié)：橫式的得數(shù)是否寫(xiě)了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫(xiě)單位和答語(yǔ)。4、關(guān)鍵：做對(duì)了么？是否真的理解了每一步的意思。5、家長(zhǎng)簽字。2021/4/1312重復(fù)做課本習(xí)題家長(zhǎng)翻看孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。記標(biāo)題、重做例題、做題的方法等。（針對(duì)后進(jìn)生）2021/4/1313計(jì)

5、算量大。教材中很大一部分都涉及到計(jì)算。平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，注重口算天天練的檢查2021/4/1314應(yīng)用題的練習(xí)。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子掌握的不理想。用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意解題思路怎樣 （先求什么，再求什么）列式為什么這樣列式？ （為什么用乘除）2021/4/1315三、學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。1、會(huì)思考，肯鉆研。表現(xiàn)在上課能專(zhuān)注的聽(tīng)講，不但聽(tīng)老師講，還要聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)他人的意見(jiàn)作出補(bǔ)充或評(píng)價(jià)；做題時(shí)樂(lè)意想方設(shè)法去解決問(wèn)題。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在及時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)端正整潔，有檢查的習(xí)慣，有預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做好作業(yè)之后及時(shí)整理書(shū)包的習(xí)慣等等。2021/4/1316 學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密

6、切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我還是希望能直接跟我聯(lián)系，不管問(wèn)題出在哪里，都能跟任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2021/4/1317需要注意的幾點(diǎn)作業(yè)每天都登記在黑板，短信只是給家長(zhǎng)參考，不能讓孩子依賴(lài)作業(yè)短信。每天晚上給孩子一個(gè)完整的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，督促孩子按照作業(yè)登記本上一項(xiàng)一項(xiàng)地完成，睡覺(jué)前收拾好書(shū)包，確認(rèn)每項(xiàng)作業(yè)都有帶。孩子的作業(yè)如果是在托管完成，請(qǐng)留意完成的情況。個(gè)別孩子作業(yè)錯(cuò)誤比較多，從不訂正，請(qǐng)家長(zhǎng)重視。2021/4/1318送給家長(zhǎng)的話： 如果說(shuō)孩子是一艘船，那家長(zhǎng)和老師就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進(jìn)，為了孩子，我們一起努力！ 2021/4/1319人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)