吉祥圖案 江西美術(shù)出版社小學(xué)五年級美術(shù)教案

1、第16課 吉祥圖案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解吉祥圖案的造型特點(diǎn)及所表達(dá)的含義，掌握用剪紙的形式制作吉祥圖案的方法。 過程與方法：提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。能用剪紙的形式設(shè)計(jì)制作吉祥圖案。 情感態(tài)度與價值觀：通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感態(tài)度，使學(xué)生感受生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過了解吉祥圖案的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情，表達(dá)對未來生活美好的祝愿。三、教學(xué)難點(diǎn)： 圖案的造型要生動、有趣，并且能表達(dá)自己的美好愿望。四、教學(xué)用時：1課時教學(xué)方法：講授法 學(xué)

2、習(xí)方法：合作探究法 示范法、練習(xí)法。授課模式：新授 教學(xué)指導(dǎo)：教師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí) 教具：多媒體教學(xué)課件、剪紙作品、彩紙、鉛筆、剪刀。 學(xué)具：彩紙、鉛筆、剪刀。教學(xué)過程： 情境創(chuàng)設(shè) 送禮物導(dǎo)入新課，初步感知吉祥圖案的美。 了解吉祥圖案，拓展思維。 1.出示剪紙作品“福壽雙全”，理解圖案寓意。2.探索學(xué)習(xí)，了解吉祥圖案的特點(diǎn)。新知探究 設(shè)計(jì)制作吉祥圖案，表達(dá)心愿。 1.示范剪紙，發(fā)現(xiàn)剪紙的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟。 2.引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的剪紙內(nèi)容。 3.學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。 4.品味吉祥圖案，展示評價。5.總結(jié)拓展。六、課堂總結(jié)本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識剪紙、學(xué)會制作剪紙，制作精美的剪紙作品

3、，增加學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作能力。課堂作業(yè)制作一幅剪紙作品課后作業(yè)制作一個吉祥圖案板書設(shè)計(jì)第16課、吉祥圖案吉祥圖案學(xué)生作品展示區(qū)：連年有余 剪紙：剪紙：連年有余折畫添剪貼課后反思吉祥圖案是一節(jié)“ 設(shè)計(jì)、應(yīng)用” 課，是以我國民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解它的形式和題材是多種多樣的，并蘊(yùn)含著豐富的寓意和美好的祝福。通過剪紙這種形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而設(shè)計(jì)、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學(xué)生學(xué)會自己動手裝飾美化生活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 采用合作探究式的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和合作意識，學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)很積極，而且他們對剪紙語言的認(rèn)識及吉祥元素的發(fā)現(xiàn)，剪紙方法的分析很讓我吃驚，因?yàn)槲覀兊暮⒆由畹谋尘笆谴蠖际校?/p>