幼兒園美術(shù)教案2

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載幼兒園大班美術(shù)活動：美麗的臘梅花背景分析：臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?在這次活動中能讓孩子們初步熟悉臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)；在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的熟悉臘梅花,又能感受勝利的歡樂,不但可以讓孩子把握一種新的繪畫方法,仍可以很好地提高幼兒的手眼和諧才能和對美的觀賞才能；對活動對象及目標(biāo)的分析：大班幼兒的表達(dá)才能已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以依據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫特別寵愛,繪畫不但可以表達(dá)美,表現(xiàn)美, 更能讓孩子們可以相互欣賞和直觀的把美感表

2、現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會興奮的手舞足蹈,立刻興奮起來, 但是她們在繪畫的過程中仍是會遇到一些問題,例如一些技巧、 形式與方法把握的仍是不全面, 所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧；活動名稱：美麗的臘梅花活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等幫助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特點(diǎn) ; 2.寵愛吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美才能作為本次活動的難點(diǎn)；活動預(yù)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球如干；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采納以下方法：觀看法：

3、通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)；只是形容孩子仍是不能很直觀的想到臘梅花的外形,利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的熟悉；示范法： 通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的好玩,情；活動過程達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀看對臘梅花有初步熟悉,觀賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色；引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的.師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱忱； ” 二、 1.讓孩子一起玩幫球球找家的嬉戲,先讓孩子練習(xí)下如何把握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向；

4、2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝；這是難點(diǎn)部分,具體講解；先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹, 漸漸吹出樹干樹枝的形狀；吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個花苞；點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要留意層次,排的美觀,不能顯現(xiàn)排隊現(xiàn)象；點(diǎn)畫后準(zhǔn)時擦手,留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,留意衛(wèi)生；4.用彩筆添加花心；三、老師示范完畢,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)1. 提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生；2.才能強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅

5、花樹,才能弱的重點(diǎn)把握吹的方法；幫忙每個幼兒完成作業(yè),享受勝利的樂趣；四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,相互觀賞評判； 與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林,勉勵、勉勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成果后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長；五、活動延長讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載好心的長頸鹿（中班美術(shù)）活動目標(biāo)：1、把握長頸鹿的基本外形,學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡潔動態(tài)；2、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,主動幫忙有困難的人；活動預(yù)備： 1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片；2、畫有草地、天空、樹林的背

6、景圖；3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份；活動過程：一、觀賞與爭論（1）（出示長頸鹿） 老師提問： 這是誰？為什么它的名字叫長頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋；）（2）一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋,讓小動物從橋上走了過去；）請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋 ”；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）小動物來到草地上,想找個滑梯玩,可是哪里有滑梯呢？長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去；）請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯 ”；（4）長頸鹿肚子餓了,長頸鹿觀察樹上結(jié)著很多大蘋果,就把小動物一個個送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的？（它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上；）請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動；（5）太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅行車,載著小動物高興奮興地回了家；二、提出創(chuàng)作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事？（由于他有會轉(zhuǎn)動的長脖子；）請那么把長頸鹿的好事都畫出來；三、幼兒作畫,老師知道要點(diǎn)（1） 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結(jié)合故事內(nèi)容,也可大膽想象；（2） 提示幼兒把長頸