南華大學考試課程試題試卷分析

1、南華大學考試課程試題試卷分析年月日年級班級考試課程名稱命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應用（分） 綜合（分） 合計（分）24合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。1二、試卷成績分析最 最高 低分 分 4數(shù)上2584 5）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）9.6123456789P*的計算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種結果）1. 考生在 100人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；N：考生22. 考生人數(shù)超過 100，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按

2、P*= R/N計算出Ph，將分數(shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當試題不是用二值記分時，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結3南華大學考試課程試題試卷分析年月日年級班級考試課程名稱命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應用（分） 綜合（分） 合計（分）24合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。4二、試卷成績分析最低分 數(shù)上 04 932 三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）567

3、89P*的計算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種結果）1. 考生在 100人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；N：考生52. 考生人數(shù)超過 100，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計算出Ph，將分數(shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當試題不是用二值記分時，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結6南華大學考試課程試題試卷分

4、析年月日年級班級考試課程名稱命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應用（分） 綜合（分） 合計（分）28合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。7二、試卷成績分析 分分數(shù)上 17 55 三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）56789P*的計算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種結果）1. 考生在 100人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；N：考生82. 考生人數(shù)超過 100，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計算出Ph，將分數(shù)最低的27%考生定為低分

5、組，按 P*= R/N計算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當試題不是用二值記分時，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結9南華大學考試課程試題試卷分析年月日年級班級考試課程名稱命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應用（分） 綜合（分） 合計（分）28合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。10二、試卷成績分析最 最高 低分 分 4數(shù)上0586 ）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）10.71234567897.3P*的計算（P*最

6、大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種結果）1. 考生在 100人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；N：考生112. 考生人數(shù)超過 100，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計算出Ph，將分數(shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當試題不是用二值記分時，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結12南華大學考試課程試題試卷分析年月日年級班級主

7、講教師姓名 職稱婁金生 教授陳勝兵 講師 婁金生考試學院 專業(yè)課程名稱命題給水建資2000-01排水一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應用（分） 綜合（分） 合計（分）24合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。13二、試卷成績分析最 最高 低分 分 數(shù)上2220 ）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）9P*的計算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種結果）1. 考生在 100人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；N：考生142. 考生人數(shù)超過 100，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定

8、為高分組，按 P*= R/N計算出Ph，將分數(shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當試題不是用二值記分時，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結15年月日主講教師考試命題姓名職稱建筑工程與資源環(huán)境學院婁金生水班（下）一、 試卷分析內(nèi)容效度) 28合計綜合：可以是幾個章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。16二、 試卷成績分析分 數(shù)上07400與上學年考試成績比較三、試題分析得分（平均）20.69.11234567898P*的計算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對與錯兩種情況）1. 考生在 100 人以內(nèi) P*=R/NR：答對該題的人數(shù)；：考生172. 考生人數(shù)超過 ，采用簡化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該試題總得分的高低排序，把分數(shù)最高的27%