農(nóng)村學(xué)校教師培養(yǎng)的思考

1、農(nóng)村學(xué)校教師培養(yǎng)的思考 摘要 習(xí)近平總書記在第三十個(gè)教師節(jié)時(shí)指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望，號(hào)召全國廣大教師做四有好老師。農(nóng)村中學(xué)教師流動(dòng)大，新一輪課程改革對(duì)教師的培養(yǎng)提出了新要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從思想素質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、示范引領(lǐng)、人文關(guān)懷等方面強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。 關(guān)鍵詞 教師 培養(yǎng)思考 教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì),教師是立教之本、興教之源。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，往往能讓普通學(xué)校變得不普通，讓平凡孩子不平凡。為適應(yīng)新時(shí)代教育內(nèi)涵發(fā)展的新趨勢，滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新期盼，我們必須更加重視教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，

2、就教師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)途徑談一談我的看法。 一、思想教育領(lǐng)先。 習(xí)近平總書記在全國思政課教師座談會(huì)上指出，要全面貫徹 黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，對(duì)新時(shí)代教師提出政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求。 1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職業(yè)精神，使他們有終身從教的信念。引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)與其它行業(yè)比較占有的優(yōu)勢：一是社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇逐步提高。二是教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定。三是有寒暑假期。四是工作對(duì)象是有思維的人，學(xué)生懂得感恩。五是在指導(dǎo)幫助子女成長方面有優(yōu)勢。從縱向來看，從古至今都有尊師重教的光榮傳統(tǒng)。從橫向來看，收入比自己

3、低，生活條件比自己差的大有人在。所以教師應(yīng)該有知足常樂的心態(tài)、熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。 2、教師職業(yè)特點(diǎn)要求加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)，把立德樹人作為教師的根本任務(wù)。在學(xué)校要為人師表，以身作則，要內(nèi)在美，從言行舉止到穿著打扮，都得符合教師身份。教師的興趣愛好，業(yè)余生活，家庭婚姻以及為人處事等都會(huì)給學(xué)生帶來極大的影響。 3、教師是工程師、是蠟燭，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)。教師要把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)來干，而不只是一種職業(yè)，而且還應(yīng)有高目標(biāo)的追求。當(dāng)看到自己的學(xué)生遍及天南海北，就有自豪感和成就感。人們對(duì)教師評(píng)價(jià)時(shí)，我們最想聽的一句話是桃李滿天下，最不愿聽的一句話是誤人子弟。 4、態(tài)

4、度決定一切。現(xiàn)在的教師職業(yè)倦怠感越來越重，就其產(chǎn)生的原因，一是工作負(fù)擔(dān)重，時(shí)間長。二是應(yīng)試教育，升學(xué)壓力大。三是社會(huì)開放，學(xué)生教育難度加大。四是工作單一枯燥，簡單重復(fù)。五是學(xué)校管理和激勵(lì)機(jī)制上的缺失。六是自身素質(zhì)方面的某些缺失。針對(duì)以上情況，必須在教師中加強(qiáng)思想教育。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面作思想工作，緩解教師職業(yè)倦怠心里：一是引領(lǐng)教師職業(yè)追求，發(fā)展高級(jí)需要。如果把教師崗位僅作為謀身手段和僅滿足當(dāng)個(gè)教書匠，就很難成為優(yōu)秀教師，如果把教師崗位作為一種事業(yè)和樂趣，那么再苦再累也會(huì)樂此不疲。二是給教師減壓，多給予人文關(guān)懷，盡最大努力幫助解決工作、生活、家庭中的困難，讓教師輕輕松松上班。領(lǐng)導(dǎo)要

5、會(huì)愛護(hù)教師，感激教師，賞識(shí)教師，關(guān)心教師和指導(dǎo)教師，課余時(shí)間多開展一些文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師的凝聚力。三是讓教師調(diào)整心態(tài)，保持健康心理。有條件的學(xué)校應(yīng)為教師成立心理咨詢室，給老師一個(gè)傾述的地方，讓他們正確比較身邊的人和事，避免自尋煩惱。四是體驗(yàn)幸福，引導(dǎo)做一個(gè)陽光快樂型的教師。 二、骨干示范引領(lǐng)。 一是請骨干教師或?qū)＜业叫Ｉ险n，作報(bào)告，講自己成長經(jīng)歷。二是講骨干教師的基本特征：崇高的教育理想、高尚的師德修養(yǎng)、厚重的文化底蘊(yùn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、可貴的探索精神、獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性。三是講成為骨干教師的基本途徑：因公開課上得好而出名；因教學(xué)成績突出而出名；因教育教學(xué)改革而出名；因形成教學(xué)特色和風(fēng)格而出名，讓教

6、師知曉努力方向。四是有計(jì)劃的選拔評(píng)定骨干教師，給他們提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給他們展示的舞臺(tái)。 三、明確培養(yǎng)目標(biāo)。 1. 借智借力提高教師專業(yè)水平。派往外地學(xué)習(xí)，到有名的學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體聽報(bào)告，特別是遇到教育改革和教材變化的時(shí)候，更要走出去。 2. 召開新教師座談會(huì)。每年新教師到校，學(xué)校要召開座談會(huì)，提要求，做中、高考試題。進(jìn)修校每年都要對(duì)新入職教師專門培訓(xùn)，提出職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展方向，按照培訓(xùn)方案實(shí)行考核與考試，提高他們的專業(yè)水平。 3. 制定培養(yǎng)方案，實(shí)施青藍(lán)工程。老教師與新教師師徒結(jié)對(duì)，要求他們互相聽課，加強(qiáng)交流，定期檢查。進(jìn)修校實(shí)施青年教師助力行動(dòng)指導(dǎo)教師、學(xué)校確定目標(biāo)。 4.

7、 積極開展校本培訓(xùn)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，打造研究型教師。每周一次校本培訓(xùn)，由分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)主講，其內(nèi)容主要有基于有效教學(xué)理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，基于教學(xué)對(duì)話的教學(xué)行動(dòng)，基于問題解決的教學(xué)反思，基于課堂改革的教學(xué)藝術(shù)。會(huì)反思和會(huì)研究是一名教師能夠持續(xù)發(fā)展，不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。所以校本培訓(xùn)必須認(rèn)真收集素材，準(zhǔn)備資料，調(diào)查了解學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校文化編寫適用教材。 四、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。 1、以需要入手，正確誘導(dǎo)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。一是青年教師工資收入低，正處于生活消費(fèi)的高峰期，有著迫切的物質(zhì)需求。在當(dāng)前財(cái)政吃緊的情況下，這一需要得不到滿足，直接影響青年教師的工作熱情，故應(yīng)想方設(shè)法，提高他們的福利待遇和物質(zhì)收入，在橫向比較

8、中達(dá)到一定的心理平衡。二是青年教師好活動(dòng)，求新求美，渴望交往，學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件，給他們提供必要的設(shè)施、場地和機(jī)會(huì)，支持他們開展有益活動(dòng)。三是青年教師好學(xué)進(jìn)取，這是自我發(fā)展、自我完善的需要，學(xué)校應(yīng)加以保護(hù)和鼓勵(lì)，要在工作上予以支持，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保證。四是青年教師的創(chuàng)造成就需要突出，且勇于表現(xiàn)自己的見解，學(xué)校應(yīng)給機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言、表現(xiàn)。 2、運(yùn)用績效強(qiáng)化，公正評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感?？冃Э己藢?duì)教師工作所取得的成績和效果給予正確評(píng)價(jià)，使其獲得心理上的滿足和榮譽(yù)感等積極的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而提高工作熱情。不少青年教師說，工作任務(wù)重，生活艱苦對(duì)我們來說沒什么，最痛苦的是干了工作得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮績效的激勵(lì)作用，對(duì)青年教師公正評(píng)價(jià)。在使用提拔、評(píng)選先進(jìn)、吸收入黨等方面予以優(yōu)先考慮。 3、提供機(jī)會(huì)，大膽啟用青年教師。青年教師有沖勁，精力充沛，上進(jìn)心強(qiáng)，要多給他們上畢業(yè)班的機(jī)會(huì)，培