新部編 三年級(jí)下 道德與法治 單元備課

1、一、教材分析：本單元圍繞“我和我的同伴”這-學(xué)習(xí)主題，不-教學(xué)，從了解自我和樹(shù)立自信心入手，引導(dǎo)學(xué)生如何了解他人、尊重他人和接納他人，養(yǎng)成人際交往中最可貴的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。幫助學(xué)生多角度了解自己和他人特點(diǎn)及品質(zhì)，對(duì)自己和他人有整體而深入的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成實(shí)話實(shí)說(shuō)，不撒謊、不虛假以及樂(lè)于與他人交往的可貴品質(zhì)。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1、重在引導(dǎo)學(xué)生如何交朋友樂(lè)群、友愛(ài)、互助、分享、合作。2.、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往中的相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)群合群、解決同伴沖突。3、在交往中的溝通、寬容、尊重、反思。三、單元重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)建快樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同伴關(guān)系四、課時(shí)安排第1課我是獨(dú)特的2課時(shí)第2課不一樣的你我他2課時(shí)

2、第3課我很誠(chéng)實(shí)2課時(shí)第4課同學(xué)相伴2課時(shí)一、教材分析：-本單元圍繞“社區(qū)與家鄉(xiāng)”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)了我的家在這里-社區(qū)生活的感受，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)上推動(dòng)學(xué)生對(duì)社區(qū)人、事、物的了解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)社區(qū)利益，積極為社區(qū)生活的改善建言獻(xiàn)策。然后，再聚焦到互動(dòng)性更強(qiáng)、與兒童生活更直接的鄰里生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的鄰里交往方式。最后，在社區(qū)鄰里生活的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展到對(duì)“家鄉(xiāng)”這-更廣闊的生活環(huán)境的學(xué)習(xí)中。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。同時(shí)，學(xué)生也能體會(huì)鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應(yīng)有的言行禮儀，學(xué)會(huì)處理鄰里生活中的小摩擦。在此基礎(chǔ)上，引

3、導(dǎo)學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的地理認(rèn)同，樹(shù)立學(xué)生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學(xué)生的家鄉(xiāng)情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引入學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的感受，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)上推動(dòng)學(xué)生對(duì)社區(qū)人、事、物的了解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)社區(qū)利益，積極為社區(qū)生活的改善建言獻(xiàn)策。四、課時(shí)安排：第5課我的家在這里2課時(shí)第6課我家的好鄰居2課時(shí)第7課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)2課時(shí)一、教材分析”本單元圍繞“公共生活”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)了大家的“朋友生”的公共生活上。因此，本單元首先從學(xué)生熟悉的、公共生活中常見(jiàn)的公共設(shè)施入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共設(shè)施對(duì)人們生活的價(jià)值，幫助學(xué)生真正做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。其次在認(rèn)識(shí)公共設(shè)施的基礎(chǔ)上，將學(xué)生引入

4、抽象的公共規(guī)則的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解規(guī)則的意義，并引導(dǎo)學(xué)生形成無(wú)論在何種生活處境都有避守規(guī)則的意洪和態(tài)度、最后，本單元內(nèi)容落腳在關(guān)愛(ài)、同情的會(huì)性情感上從而培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、守秩序、懂關(guān)愛(ài)的公共生活觀、公共生活方式。二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生公共意意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，以及公共設(shè)施對(duì)人們生活的作用，并能把愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的行為落實(shí)到自己的生活中。同時(shí)，幫助學(xué)生形成關(guān)愛(ài)、同情的社會(huì)性情感，知道以尊重他人人格、滿(mǎn)足他人所需的關(guān)愛(ài)方式，才是對(duì)他人真正的關(guān)愛(ài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生公共意意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，以及公共設(shè)施對(duì)人們生活的作用，并能把愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的行

5、為落實(shí)到自己的生活中。四、課時(shí)分配8大家的“朋友”2課時(shí)9生活離不開(kāi)規(guī)則2課時(shí)10愛(ài)心的傳遞者2課時(shí)一、教材分析慧眼看交通萬(wàn)里一線牽三課內(nèi)容。本單元的邏輯思路是先從正面介紹交通的發(fā)展，再?gòu)姆疵嫠伎冀煌òl(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，最后引人有關(guān)通信的主題。本單元從學(xué)生的出行體驗(yàn)和了解的交通工具人手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣的交通方式及其特點(diǎn)。同時(shí)，也能結(jié)合本地實(shí)際情況，了解本地區(qū)的交通發(fā)展，并能夠體會(huì)各類(lèi)交通行業(yè)人員為交通事業(yè)的發(fā)展所做的努力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待交通發(fā)展，了解交通迅速發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，以及人們采取的應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生對(duì)公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識(shí)。最后，幫助學(xué)生了解通信方式的變遷、通信方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明通信的行為習(xí)慣，遵守通信中的法律和道德要求而二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生了解交通、通信事業(yè)發(fā)展的巨大成就，認(rèn)識(shí)交通和通信方式的多樣性，并側(cè)重展現(xiàn)交通、通信事業(yè)的發(fā)展對(duì)人們生活的影響，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)生活問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)交通、通信