3.教案與教學(xué)反思第一單元1草原

1、第一教 學(xué) 過 程12認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫第一教 學(xué) 過 程12認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14生字感情地朗讀課文，背誦第一、二理解課文內(nèi)容，了解并感受草原的自然風(fēng)光和民感的方法。認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)背誦第一、二自。體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。預(yù) 搜集有關(guān)草原的風(fēng)光、資料兩欣賞音樂美麗的草原 家這是一首歌唱草原的歌，聽了之后，你 感受？你去過草今天 來學(xué) 課題：1 草原 和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi) 大草原，去領(lǐng)略那里美麗的風(fēng)光和獨(dú)特的民族 。把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在一起學(xué)朗讀第一，指名展示讀1：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么 ，使我總

2、想高歌一曲，表那么（ 、晴朗）。”出示草原 體會(huì)清鮮、 品讀句2：“在天3：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只出示草原 學(xué)朗讀第一花鳥畫、山水畫。筆墨紙硯 畫的工具，中國品讀句 4：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒花鳥畫、山水畫。筆墨紙硯 畫的工具，中國品讀句 4：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒5：“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候回味無窮。讓 一起仔細(xì)品味、用心賞讀吧。有感情地朗讀第一自 。們把這一切 印記在腦海之中吧，請(qǐng) 練習(xí)有感情地朗讀第一回味無窮。讓 一起仔細(xì)品味、用心賞讀吧。有感情地朗讀第一自 。們把這一切 印記在腦海之中吧，請(qǐng) 練習(xí)有感情地朗讀第一這節(jié)課 繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的草原。

3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 知道了作者圍繞草原寫了哪兩部到了草原另一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你快速瀏覽第二自 ，到了草原另一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你快速瀏覽第二自 ，人向往；而草原的民族 ，更是令人難忘。讓跟老舍一道，走包，去會(huì)同胞25 自 ，邊讀邊想：草原人交讀課文 25 自句 1：忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上句 1：忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出示 體會(huì)“襟飄帶舞”師：瞧，熱情好客句 2：會(huì)露出會(huì)心的微笑”還表演了 的 。聯(lián)歡，忘記了時(shí)間的流逝。 已經(jīng)偏西， 誰也不肯走。這真是“蒙漢情深 別，天涯碧草話體會(huì)句意：這句話的意思:是 和 人民之交小組交背誦課文第一預(yù)習(xí)絲背誦課文第一預(yù)習(xí)絲民熱情款待客人的情景。草原的靜態(tài)美和 人留下了深刻的印象。 在寫作時(shí)也可以學(xué)習(xí)作者草原的美麗風(fēng)光讓 的熱情好客更使 深受感動(dòng)。 真心希望蒙漢兩族人民的深情厚誼永存，也祝