幼兒園清明節(jié)古詩(shī)教案

1、 幼兒園清明節(jié)古詩(shī)教案【三篇】幼兒園清明節(jié)古詩(shī)教案【一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象; 2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。 活動(dòng)預(yù)備：課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部 導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命制造了今日的美妙生活，沒(méi)有他們的寶貴付出，不會(huì)有我們今日的美妙生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時(shí)間。 二、根本局部 (一)出示圖片，引導(dǎo)觀看，敘述 1.剛剛我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什

2、么事啊?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。 2.現(xiàn)在教師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?天上怎么了? (二)幼兒看圖片，引起興趣 1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由答復(fù)) 2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好? 3.教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。 4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。 (三)教師朗讀并幫忙

3、幼兒理解 1.教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請(qǐng)幼兒觀賞。 2.教師朗讀其次遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)比圖片內(nèi)容。 3.教師請(qǐng)幼兒答復(fù)有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗讀第三遍，請(qǐng)幼兒可以漸漸的跟讀。 4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)比圖片。教師在一旁進(jìn)展知道提示，可以輪番請(qǐng)幾批幼兒。 5.請(qǐng)幼兒再一起朗讀1-2遍。 三、完畢局部。 請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)展溝通。 幼兒園清明節(jié)古詩(shī)教案【二】 一、設(shè)計(jì)意圖 一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國(guó)很多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日背后，都有一個(gè)相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭

4、祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的根底。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩(shī)越來(lái)越受到人們的寵愛(ài)與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩(shī)奇妙地結(jié)合，使幼兒在詩(shī)情畫(huà)意里感受由中華古詩(shī)詞的意境之美，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的觀賞與傳承。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。 2、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。 3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。 三、活動(dòng)預(yù)備 畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)故事導(dǎo)入，觀看敘述，引起學(xué)詩(shī)興趣。 1、教師依據(jù)古詩(shī)

5、敘述“清明”的故事。 2、出示圖片，提問(wèn)，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路，在說(shuō)話)天氣怎么了?(下雨) (二)觀看VCD片，欣賞體驗(yàn)，感受古詩(shī)意境。 1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天) 在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由答復(fù)) 2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。 古時(shí)候，有一位杜牧的詩(shī)人，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧! 3、教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。 4、問(wèn)：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊? (請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。) 5、向幼兒介紹那個(gè)老人

6、就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。 (三)教師朗讀，解讀詩(shī)句，幫忙幼兒理解。 1、教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請(qǐng)幼兒觀賞。 2、朗讀其次遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)比圖片內(nèi)容。 3、教師請(qǐng)幼兒答復(fù)有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么? 4、解讀其中的詩(shī)句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問(wèn)”、“遙指”，幫忙幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。 (四)學(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩(shī)意境。 1、教師朗讀第三遍，請(qǐng)幼兒漸漸跟讀。 2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩(shī)意境。 3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，教師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提示，留意表達(dá)適宜的感情，輪番請(qǐng)幾批幼兒。 4、請(qǐng)幼兒集體朗讀1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感

7、受古詩(shī)意境。 五、活動(dòng)完畢 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來(lái)到時(shí)朗讀給爸爸媽媽等家人聽(tīng) 2、在圖書(shū)區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)感受古詩(shī)意境。 幼兒園清明節(jié)古詩(shī)教案【三】 設(shè)計(jì)意圖： 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀賞古詩(shī)、觀看圖片，初步了解古詩(shī)大意。 2.能正確熟讀古詩(shī)。 3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。 2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、入場(chǎng)：聽(tīng)琵琶語(yǔ)學(xué)古人閑逛進(jìn)場(chǎng)，感受

8、古曲的氣氛。 二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。 1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ 2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。 3.小朋友說(shuō)了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？ 教師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬重與思念，也因此在清明前后，人們的心情都比擬難受和哀痛。 三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。 1.完整觀賞古詩(shī)兩遍。 2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意，幼兒看圖自由答復(fù)。 3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。 （1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系 （2）觀看圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。 四、朗讀古詩(shī) 1.幼兒整體誦讀。 2.記憶大考驗(yàn)兩遍。 3.幼兒跟讀兩遍。 4.表演讀。 5.古詩(shī)接龍。 五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并敘述