大班科學(xué)活動：《瓜的一家》-廖小華老師

1、Word - 3 -大班科學(xué)活動：瓜的一家-廖小華老師 大班科學(xué)活動：瓜的一家 設(shè)計(jì)意圖：瓜在我們的身邊隨處可見，它們顏色艷麗，形態(tài)各異，養(yǎng)分豐盛，小伴侶都很喜愛，但對于常見的瓜的一些基本學(xué)問，瓜的差別在何處，小伴侶還不甚了解。在生活中我們還發(fā)覺許多孩子很挑食，不肯意吃各種瓜。為此，開展了“各種各樣的瓜”的活動，活動中我們將喜愛吃瓜、會吃瓜、了解瓜作為情感和學(xué)問目標(biāo)，而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會給瓜分類作為科學(xué)認(rèn)知活動的能力目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1.熟悉幾種常見的瓜，知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、釉、籽組成。2.利用觀看比較、品味等活動，了解瓜的不同形狀特征及不同口味與吃法?；顒宇A(yù)備：1.南瓜、冬瓜、黃瓜、

2、葫蘆瓜、香瓜、苦瓜等實(shí)物或圖片若干。2.貼有“菜場”和“水果店”的塑料筐各一只?；顒舆^程 ：一、引題。小伴侶，今日我們要開一個(gè)瓜的聚會，你們知道嗎？瓜的一家有許多成員，請小伴侶先來說說自己知道或吃過哪些瓜？（展示實(shí)物或圖片）二、熟悉各種瓜。今日教師也帶來了一些瓜，你們瞧，這是什么瓜？下面我們來熟悉一下這些瓜。（老師邊說邊拿出實(shí)物來說出這些實(shí)物的名稱），請幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說。如：這是什么瓜。（冬瓜、黃瓜、南瓜、絲瓜、苦瓜、哈密瓜等）三、比較瓜的異同，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看，大膽表達(dá)。1.老師展示（南瓜、冬瓜、黃瓜、菜瓜、葫蘆瓜，觀看比較形狀特征。）提問：下面請小伴侶看一看，這些瓜的外形有什么不一樣?色

3、彩有什么不一樣？南瓜的外形是圓圓的，色彩是黃色的、冬瓜的外形像橢圓形，色彩是深綠色的、黃瓜的外形是又細(xì)又長、色彩是綠色的、葫蘆瓜的外形是一頭小，一頭是圓形的，色彩是淡綠的。剛剛小伴侶看了許多的瓜，這些瓜不僅外形不一樣，而且色彩不一樣。你瞧這些瓜的外形，教師想請聽的好的小伴侶來摸一摸這些瓜。2.摸一摸，這些瓜的皮是怎么樣的？（冬瓜，滑滑的，表面有層細(xì)毛；南瓜，很粗糙，感覺有一個(gè)個(gè)小坑；葫蘆瓜，有點(diǎn)滑；黃瓜，粗糙的，有小刺，小刺掉了以后有顆粒；菜瓜，有點(diǎn)滑，有紋路）3.除了你們剛才看到的，你們在這些瓜的身上還看到了什么？（柄、蒂、）4.切開瓜，觀看并比較瓜的內(nèi)部特征。提問：請小伴侶看看瓜的里面有什

4、么？瓜肉的色彩又有什么不一樣？ 聞一聞，有什么不同的氣味？吃一吃、有什么不同的滋味？ 找出這些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一樣？小結(jié)瓜的特征：這些瓜雖然不一樣，但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。 幼兒跟著讀一遍。五、談?wù)劰系某苑ㄖ肋@些瓜的吃法嗎？你們家是怎么吃的？（生吃、炒著吃、煮著吃、腌著吃、榨汁吃等）。六、嬉戲“送瓜”。看完、吃完后，我們來玩一個(gè)嬉戲，瞧，這是誰的家，（水果的家、蔬菜的家）這兩個(gè)字怎么讀？（水果、蔬菜）水果寶寶和蔬菜寶寶迷了路，等會兒教師請小伴侶來送水果寶寶和蔬菜寶寶回家，）送的時(shí)候一定要送對家。請幼兒將桌上蔬菜和水果的實(shí)物分成兩組。將屬于水果的送去“水果店”。將屬于蔬菜的送去“蔬菜的家” 研究