2022年中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃方案

1、第5頁共5頁2022年中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃方案為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.新教師的培訓(xùn)。針對新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校_全面培訓(xùn)，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。2、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開發(fā)課程資源”，圍繞這個主題，學(xué)校開展一系列培

2、訓(xùn)活動。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動的熱情，使各個教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動，辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組_備課，幫助教師研究教材，設(shè)計可行地教學(xué)方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動地質(zhì)量。各年段備課組，制定好學(xué)期計劃，定時間，定專題，定人員，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查。學(xué)期末對教研組、備課組工作認(rèn)真考核。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況;教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)對象在職教師均須參加培訓(xùn)和考核。四、培

3、訓(xùn)內(nèi)容(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。1.結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)。2、請本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座。(二)、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：1、加大對學(xué)校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動”，采用“個人構(gòu)思組內(nèi)交流達(dá)成共識形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度。2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、中互動的新型教科研文化。3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)。要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個

4、教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)會制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年還將請信息老師對教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。(三)、重視對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流、個人自學(xué)、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。2022年中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃方案（二）演練目的：為進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到發(fā)生緊急情況時，學(xué)校全體師生能有序疏散到安全地段，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全逃生知識，做到遇事不慌，能沉著應(yīng)

5、對，提高師生自我保護(hù)能力。演練措施：一時間：_年_月_日下午3：20二地點(diǎn)：石壩中心小學(xué)運(yùn)動場三演練對象：全體師生四演練主題：遭遇學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)時師生應(yīng)急逃生演練五領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：組長：廖運(yùn)強(qiáng)副組長：張光明涂光明成員：各班班主任和科任老師六后勤保障：朱運(yùn)通七演練現(xiàn)場分工：1.總指揮：涂光明2.現(xiàn)場指揮：鄭云妹3.計時、記錄：黃慧玲4.照相：葉小龍5.衛(wèi)生員：黃貴芳6.滅火員：黃海平6.各樓梯口疏散指揮員安排：一樓南邊樓梯口：田小如一樓北邊樓梯口：葉文珍一至二樓南邊樓梯平臺：鐘運(yùn)媚一至二樓北邊樓梯平臺：許瑞蘭二至三樓南邊樓梯平臺：葉新良二至三樓北邊樓梯平臺：王麗秋三至四樓南邊樓梯平臺：楊婷三至

6、四樓北邊樓梯平臺：陳子平八疏散路線安排：1.一樓：一年級四個班和二(1)班的學(xué)生從教室直接撤離到操場集合。2.二樓：靠近南邊的二年級三個班二(2)；二(3)；二(4)，從教學(xué)樓的南邊樓梯撤離到操場集合；靠近北邊的三年級三個班三(1)；三(2)；三(3)，從教學(xué)樓的北邊樓梯口撤離到操場集合。3.三樓：靠近南邊的四(1)；四(2)，四(3)三個班，從教學(xué)樓的南邊樓梯口撤離到操場集合；靠近北邊的五(1)；五(2)，五(3)三個班從教學(xué)樓的北邊樓梯口撤離到操場集合。4.四樓：靠近南邊的六(1)；六(2)兩個班，從教學(xué)樓的南邊樓梯口撤離到操場集合；靠近北邊的六(3)班從北邊的樓梯口撤離到操場集合。九疏散演練步驟要求：_月_日下午3：20張斌威在廣播室播放演練信號。2.各班主任聽到信號后，應(yīng)立刻集合本班學(xué)生，組織學(xué)生迅速撤離教室到操場集合。3.各樓梯口負(fù)責(zé)人聽到廣播信號后，應(yīng)立刻即到指定地點(diǎn)維持秩序，保證學(xué)生的生命安全。4.疏散組的老師要注意學(xué)生的情緒，特別注意體質(zhì)異常學(xué)生的保護(hù)。5.各班應(yīng)按路線有序地疏散，上課老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現(xiàn)場，要注意樓梯口行走安全，防止學(xué)生擁擠摔倒和踩踏。6.學(xué)生撤離現(xiàn)場后，各班主任整理隊伍，檢查人數(shù)，報告總指揮。7.疏散演練完成后，各班有序回課室。8.整個