中班教案我媽媽反思

1、Word - 36 -中班教案我媽媽反思1、中班教案我媽媽反思設計意圖3-6歲幼兒學習與進展指南社會領域“關懷敬重他人”中的教導建議指出“老師應引領幼兒敬重、關懷長輩和身邊的人，敬重他人勞動，鼓舞幼兒為父母做一些力所能及的事?！庇變簣@教導指導綱要也指出“4-5歲幼兒情愿擔當力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣，能體悟父母和親人對自己的愛，情愿用自己的方式表述對親人的熱愛”。而近段時光因為新型冠狀病毒啟發(fā)的疫情嚴峻，人人居家隔離、做好防護，幼兒和爸爸媽媽有較長的時光呆在家里，幼兒能夠親眼看、親身感觸爸爸媽媽爺爺奶奶等家人天天在陪伴自己學習之余，還要花很長時光做家務的辛苦，因此我

2、設計了本次活動，意在利用伙伴間的視頻共享(伙伴榜樣)、幼兒的親身實踐，感觸體味爸爸媽媽的辛勞，主動關懷謝謝爸爸媽媽，為幼兒創(chuàng)設暖和、體貼、平等的家庭生活氛圍，建立良好的親子關系，健全幼兒的身心進展?；顒幽繕?.初步了解家務活有哪些，情愿利用多種形式協(xié)助爸爸媽媽做力所能及的事。2.利用觀察視頻、伙伴共享，學習用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動內(nèi)容。3.情愿制定一周勞動方案表，在歡樂勞動中體悟家人做家務的辛勞，主動關懷謝謝爸爸媽媽。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關懷他人的情感。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒宇A備滿桌好吃的飯菜、溫馨干凈的家庭環(huán)境、收拾整潔美麗的

3、衣物、整齊的書房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務范例視頻活動過程一、展示溫馨、干凈的家庭照片若干，談話導入活動。師：這是誰的家?家里怎么樣?(整潔、美麗。)師：這么美麗的家庭環(huán)境，都是誰打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做哪些家務活呢?(做飯、收拾書柜、鞋架、疊衣服等等，幼兒邊說老師邊展示相應圖片)師：那爸爸媽媽完成這些家務活需要多長時光?做家務活時又是什么感覺呢?二、播放個別幼兒協(xié)助家人做家務的視頻，利用親身體悟感觸爸爸媽媽做家務的辛勞;學習制定一周勞動方案表，試試用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹勞動內(nèi)容。1.共享個別幼兒做家務的視頻，伙伴學習用“先XXX，再XXX，最后XX

4、X”的句式介紹自己的勞動內(nèi)容。師：今日就有幾位小伴侶帶來了他們做家務的視頻共享，我們看看她們是怎么說，怎么做的吧?師：首先請XXX來共享。(幼兒個別共享。)師：XXX在家協(xié)助爸爸媽媽洗碗，請問XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答，集體學說句式)師：還有兩位小伴侶也帶來了他們疊衣服、掃地的視頻，我們看看他們又是怎么做的吧!(利用再次觀察視頻，鞏固練習用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹做家務。)2.集體研究做家務的時長及感觸。師：剛才視頻里每個小伴侶在做家務時媽媽都幫忙計時了，請問你們用了多長時光，做完家務活是什么感觸。(幼兒自由共享感觸。)師小結：是的，做好滿桌的飯菜、每個房間打

5、掃整潔，每個家人的衣服洗曬疊好，書柜鞋架收拾整齊，都要花費爸爸媽媽無數(shù)的時光，都需要做無數(shù)的預備，為了讓咱們生活在整潔美麗的環(huán)境里，爸爸媽媽常常累得腰酸背痛，話都不肯多說。我們現(xiàn)在長大了，可以為爸爸媽媽做些什么呢?3.學習制定勞動方案表，協(xié)助爸爸媽媽共同分擔家務活，做爸爸媽媽的小幫手。師：看，這是什么?(老師展示XXX制定的一周勞動方案表，引領幼兒研究。)師：這是XXX自己制定的一周勞動方案表，天天為爸爸媽媽做一點點家務活，爸爸媽媽不用那么辛勞，我們也學會更多的生活本事，真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學習，一起來制定勞動方案表吧。(幼兒分組制定自己的勞動方案表，選一名代表向其他組的伙伴介紹。

6、)三、愛的表述。師：剛才我們看到XXX不但協(xié)助家人做了自己能做的家務活，還擁抱親吻了爸爸媽媽，謝謝他們的辛勞付出!真是一個懂得關懷爸爸媽媽，情愿表述愛的小伴侶呢!希翼我們?nèi)啃“閭H在做完家務活后都能擁抱、謝謝爸爸媽媽，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，感謝您，您辛勞啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!教學反思：在幼兒園里，我們老師應當按照幼兒的年齡特征，教導幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕棘手和膽怯家長的不理解，極少綻開這樣的活動。利用這一次的活動，讓我明了作為幼兒老師，不單單是對幼兒舉行學問的灌輸，還要傳授給他們生活的本事及增加動手的能力。2、中班母親節(jié)教案：我也愛媽媽教案反思活動目標：1.利

7、用開展活動，引領幼兒進一步體悟與媽媽之間濃濃的親情，激活愛媽媽的情感。2.進展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力、口語表述能力、動手操作能力。3.感觸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。4.容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒宇A備：1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。2.有關寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片。3.音樂磁帶感恩的心、世上惟獨媽媽好、我的好媽媽任選兩首?；顒舆^程：1.談話導入活動：師：小伴侶都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的其次個星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。小伴侶們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了無數(shù)，十分辛勞，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時候，教師

8、把小伴侶的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親手己的好媽媽。大家就以最熱情的掌聲歡迎媽媽的到來吧2.談媽媽、說孩子。(1)教師敘述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)(2)請幼兒看圖片回憶、敘述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照看讓我們感覺到十分幸福，小伴侶和媽媽之間一定有無數(shù)難忘的事情，現(xiàn)在就請小伴侶說說和媽媽之間難忘的事。我們大一班的小伴侶真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都銘記在心里，對不對?(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)(3)集體表演：我的好媽媽當辛勞了一天的

9、媽媽下班回家后，我們應當怎么做呢?3.嬉戲：做媽媽(1)找?guī)讉€能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰慧有花招的孩子來做媽媽的孩子，引領幼兒體悟做媽媽的辛苦，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。(2)談談做媽媽的感觸。小伴侶當媽媽，十分愉快，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?我想問小伴侶：“你們做媽媽，累不累?”(3)講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感觸到母愛的宏大。小伴侶做了一會媽媽都感到十分的辛勞，可媽媽要做10個月才干生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛惜寶寶的圖片，并給孩子們敘述一個關于媽媽愛孩子的故事。(故事略)4、謝媽媽：每個媽媽身上都會有無數(shù)

10、感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用全部的愛來呵護我們，小伴侶也要把媽媽的愛永久記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。(1)面向媽媽露出最甜蜜的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。(3)集體表演：感恩的心。(4)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。教學反思：利用家長反饋，小孩回家會說關懷媽媽的話，懂得關懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再容易不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。3、中班母親節(jié)教案：媽媽我愛你教案反思活動目標：1、認識自己或伙伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更興奮。2、歡樂地尋覓禮物送給媽媽，能用簡短的話表述清

11、晰自己的意思。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。4、體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒宇A備：PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒舆^程：一、母親節(jié)到了媽媽真興奮目的：了解認識自己或伙伴的媽媽，在聆聽中知道媽媽真興奮，由于母親節(jié)快到了。1、(展示一張照片)這是誰?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?l鼓舞幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和認識自己或伙伴的媽媽。3、媽媽們今日真興奮，你們覺得媽媽碰到什么事情會很興奮呢?l猜猜說說讓媽媽興奮的事情。4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很興奮?lPPt的錄音(最近我特殊興奮，由于我要過節(jié)了，你們猜猜我要

12、過什么節(jié)?)l引領母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。5、誰可以過母親節(jié)呢?l歡樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”小結：知道全部的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很歡樂。二、選禮物給媽媽讓媽媽愉快目的：歡樂地尋覓和挑選禮物送給媽媽，讓媽媽興奮。1、母親節(jié)到了，怎么才干使媽媽更興奮呢?2、你想給媽媽送什么禮物?l(PPT無數(shù)禮物)歡樂的看看說說名字?3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽。l有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?l引領幼兒能用簡短的話表述清晰自己的意思。l畫面互動：用不同的畫面往返應幼兒的挑選，加深幼兒選送禮物的愛好。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)l重點指導老師隨

13、機牽引，按照幼兒的挑選用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真愉快。三、聽聽說說媽媽最喜愛的禮物目的：聆聽媽媽的聲音，感知讓媽媽興奮的不同辦法。1、寶物們給媽媽送的禮物，媽媽都很興奮。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更興奮呢?2、幼兒聆聽媽媽的聲音l播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。)小結：本來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更興奮、更幸福。3、還有無數(shù)媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。教學反思：利用本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體味 到媽媽工作很辛勞，要從內(nèi)心去體諒

14、媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的辦法表述了對媽媽的愛，也是讓孩子體味愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和善的心。本次活動的開展，不僅激活了幼兒愛媽媽的情感，同時也提升了孩子們的主動參加此類活動的主動性。我們感觸到德育教導應當從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得體貼、懂得回報讓感恩教導多溶于生活學習中!讓家長慢慢重視家庭教導對孩子健康成長的重要性。4、中班美術活動教案：我媽媽教案(附教學反思)設計思路：媽媽是每一個孩子最認識最親熱的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。我媽媽這一個繪本就是描述了這樣一位平庸而又宏大的媽媽，于是我設計了

15、這個活動，希翼孩子在觀看圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感觸到母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，囫圇活動的重點是讓孩子能認真觀看圖片，理解故事內(nèi)容并結合自己閱歷，大膽敘述，但是利用理解畫面所表述的意思來感觸“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設計了三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人媽媽，激活孩子的愛好;環(huán)節(jié)二，觀看圖片，理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽敘述，感觸母愛的宏大。三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深入，讓孩子感觸到母愛?；顒幽繕耍?.觀看圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表述。2.感觸母愛的宏大，

16、知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表述對媽媽的愛。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預備：課件，背景音樂，錄像?；顒舆^程：一、談話導入，激活愛好1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?小結：本來在我們的身邊有無數(shù)有愛心的人。過渡：今日我們就來講講非常有愛心的媽媽。二、觀看圖片，理解內(nèi)容1、第1頁(封面)提問：(1)這是一位小伴侶的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學一學。過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么

17、樣的媽媽呢，我們一起往下看。2、第2頁(廚師)提問：(1)媽媽變成了誰?(廚師)(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)小結：哇!她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?(4)媽媽在做飯的時候辛勞嗎?那媽媽為什么還要這么辛勞?她是為了誰?小結：由于媽媽愛你，所以她不怕辛勞，情愿天天給你做飯。過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)3、第3頁(大力士)提問：(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了無數(shù)東西)(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)(3)拎了這么多的東西會

18、很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?小結：由于媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很歡樂。4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)提問：(1)這是什么?(沙發(fā))(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很暖和、舒適)(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的暖和舒服)小結：由于媽媽愛你，所以她情愿把自己暖和的懷抱變成孩子的沙發(fā)。5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)提問：(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)(2)什么時候獅子會這樣?(憤怒，發(fā)怒)誰來學學這個

19、獅子?(幼兒仿照動作)(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫和)(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?小結：其實由于媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣憤怒，在你乖的時候也會像貓一樣很溫和。6、第6頁(最后一頁)師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永久愛我!三、大膽敘述，感觸母愛1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說老師展示圖片)2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。3、(展示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?小結：本來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我

20、愛你，永久愛你!”活動反思：我媽媽是一本描述媽媽的圖畫書，用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表述著和媽媽之間深深的愛意，喜愛這個繪本是由于被書中一個個好玩的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親熱、最認識的人，是無可替代的角色?；顒又?，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣松軟畫面向孩子來說并不簡單理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注重觀看畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以增進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采納的是對照的形式同時浮現(xiàn)，幼兒剛開頭說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子?”

21、“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”利用漸漸的引領都能大膽敘述，幼兒原來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責罵舉行對照，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批判你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感觸到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我并不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件，在制作PPT時，我也花了一定的心思，把媽媽的本事一張張展現(xiàn)，而難點的地方獅子和貓一起展現(xiàn)，讓幼兒聯(lián)想和表述。最后還請班中幼兒的家長錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而啟發(fā)幼兒表述愛媽媽

22、的情感。5、中班美術活動教案：我的爸爸媽媽教案(附教學反思)教學意圖：現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注意與子女舉行情感上的溝通，久而久之，關系會逐漸疏遠;或者同學的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的交流較少;由于與長輩溝通過少，大部分同學比較內(nèi)向，不擅長表述。于是開展了此次活動我的爸爸媽媽。使幼兒了解父母，感觸父母的愛，從而引領幼兒用自己的方式愛父母，乃至關懷他人。 感觸爸爸媽媽為自己的成長付出了愛與辛勞， 培養(yǎng)幼兒對爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表述出對父母的愛。教學目標：1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。2、利用了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。3、大膽試試繪

23、畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。教學重難點：能夠按照了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。教學預備：小伴侶的全家福照片。教學過程：一、介紹自己的全家福師：今日我們小伴侶帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小伴侶來介紹一下。(了解家庭成員爸爸和媽媽)二、引發(fā)想象師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方?(性別、穿著裝扮、發(fā)型等)三、畫全家福師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢?畫人要先畫什么呢?請你們來說我來畫好嗎?(老師按照幼兒敘述舉行繪畫)師：現(xiàn)在我請小伴侶畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎?(老師觀看，并賦予個別指導，老師在指導中注重鞏固幼

24、兒對人物五官的把握，按照幼兒水平提出不同層次的要求。)四、共享溝通師：我們一起看看誰的全家福最溫馨?誰的媽媽畫得最美麗，誰的爸爸最帥氣?五、 總結孩子們，父母的關心，讓我們暖和;父母的無私，讓我們激動;父母的博大，讓我們震撼!結束部分：鼓舞幼兒回家后用剛剛想到的好方法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更愉快更愛你們的?；顒友娱L：1. 引領幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的狀況畫出來，把自己對爸爸媽媽的感激之情利用任何一種方式表述出來。2. 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己預備。3、講起自己的爸爸媽媽，有無數(shù)話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，嬉戲結束后，可以跟

25、好伴侶介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎?教學反思：親子之間有一種樸實又美妙的情感，然而在活動中表述這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平庸的東西同樣耐人尋味。在活動中，老師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖利用觀賞照片、制作和敘述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提高幼兒的語言表述和社會交往等能力。讓幼兒關注生活細節(jié)，感觸全家人親親密熱在一起的幸福生活，同時也學會關懷，學會愛、學會感激，學會報答，能夠用多種方式表述愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。6、中班音樂活動教案：我的好媽媽教案(附

26、教學反思)活動目標：1、初步感觸歌曲柔美的旋律，學習用連貫、嚴厲的聲音演歌唱曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作，并初步試試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛勞，會關懷、關愛媽媽。4、在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、準備活動，發(fā)聲練習問好歌：小伴侶你好!王教師你好!二、談話活動，導入課題師：媽媽工作了一天，辛勞嗎?回到家，我們應當怎樣關懷、照看媽媽?幼兒按照已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關的歌曲我的好媽媽。老師范歌唱曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答問題，理

27、解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應為媽媽做些什么?幼兒按照歌詞回答。2、學念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。3、記清歌詞老師清歌唱曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、認識歌詞，學歌唱曲1、學歌唱曲2、演歌唱曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結組，表演歌曲3、隨樂表演老師飾演媽 媽，請一名幼兒飾演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；驅⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，舉行表演，體悟親手間情感?；顒臃此迹何业暮脣寢屵@堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學歌唱曲，促進關懷媽媽、愛*

28、的情感，并感觸歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先展示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試歌唱曲并展示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引領幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛勞。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課舉行到表演的階段的時候，小伴侶顯得十分的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關懷、不會去愛，因此，我借學習歌曲我的好媽媽，激活孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感觸體貼他人的歡樂?；顒忧拔液陀變号e行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的

29、節(jié)日?；顒又形彝ㄟ^課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作舉行創(chuàng)編加表演來體悟活動樂趣，從而激活幼兒愛媽 媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體悟。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標。7、中班母親節(jié)教案：美麗媽媽教案反思活動要求：1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜愛媽媽。3、利用親子活動，表述對媽媽的慶賀，萌發(fā)關懷媽媽的情感，促進與媽媽之間的感情。4、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。活動重點、難點：知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀?；顒宇A備：1、一些歌曲音帶，如我的好媽

30、媽等。2、幼兒事先預備好送給媽媽的禮物。3、通知媽媽參與活動。4、媽媽代表預備發(fā)言?；顒舆^程：(一) 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?座位支配，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。)(二) 慶?；顒娱_頭主持人引領幼兒說說慶祝會的意義。1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今日，我們小伴侶都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，愉快嗎?2、媽媽天天做無數(shù)事情，在家忙許多家務，關懷寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽天天都很辛勞，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關懷你照看你的。3、媽媽天天都這么辛勞，我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首我的好媽媽的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日歡樂!好不好?親子節(jié)目表演。

31、中間穿插：幼兒為媽媽獻上禮物，并說一句祝愿的話。請幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。親子嬉戲小熊運水教學反思：在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、體貼媽媽的美妙情感，我們設計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和出示，讓小伴侶們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝愿，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧.我們的小伴侶們都在仔細的在為媽媽們預備自己的禮物呢!8、中班社會媽媽愛我我愛媽媽教案反思設計思路：連續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽培育孩子的辛勞，感觸媽媽對自己的愛，懂得關懷愛惜媽媽設計了次節(jié)課?；顒幽繕耍耗芰私鈰寢屌嘤⒆拥男羷冢杏|媽媽對自己的愛，懂得關懷愛惜媽媽活動重難點：重點

32、：讓幼兒充分感觸媽媽的愛。難點：讓幼兒懂得愛惜媽媽?；顒宇A備：1、媽媽懷孕時的照片、各種培育孩子的生活照以及錄像。2、音樂小烏鴉愛媽媽。3、邀請家長1-2名?；顒舆^程：1、感觸媽媽對自己的愛。(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在舉行對照(2)聽媽媽談一談懷孕時的感觸，知道媽媽懷孕時的不便與辛勞。2、幼兒看錄象，媽媽敘述孩子的成長過程。老師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們誕生后，他又精心的照看我們，由于媽媽愛我們。3、議論如何關懷愛惜媽媽。(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛勞，那我們應當怎樣愛自己的媽媽幼兒相互溝通(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。(3)自由談談媽媽和孩子之

33、間如何互相關懷。小結：媽媽愛我們，我們也要關懷她愛她，協(xié)助媽媽，聽媽媽的話。4、幼兒跟媽媽表演唱小烏鴉愛媽媽?；顒臃此迹罕竟?jié)課邀請家長敘述自己懷孕以及培育孩子的成長過程，孩子們聽的十分仔細，同時更增強了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參加的講話內(nèi)容要舉行商討、討論，使之與主題越發(fā)融合。9、中班主題媽媽愛我我愛媽媽教案反思活動目標：1、 引領幼兒愛媽媽的表述方式。2、 培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3、 進展幼兒思維和口語表述能力。4、 培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。活動過程：一) 引領幼兒回憶并說說媽媽是怎樣關懷、愛惜寶寶的。1)有的小伴侶上幼兒園的時候光哭，拽著媽媽的手不愿撒開，你們知道為什么嗎?(

34、他愛自己的媽媽)。2)媽媽也十分愛寶寶，她是怎樣做的?二) 媽媽愛我我愛她以故事猜猜我有多愛你引領幼兒學習用語言或肢體動作來表述對媽媽的愛。三) 征集寶寶愛媽媽的金點子。四) 歌曲好媽媽音樂背景中活動結束，幼兒創(chuàng)編動作自由表現(xiàn)?；顒友娱L：回到家后用你最喜愛的方式讓媽媽知道你很愛她?；顒臃此迹豪没顒觼砑せ钣變簮蹕寢尩那楦?，引領愛的多種表述方式，進展幼兒語言表述能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。此活動動身點好，設計意圖較明確，符合小班幼兒年齡特點，所選用的故事、歌曲恰到益處地激活了幼兒的活動熱烈，孩子們制造性地在好媽媽音樂背景中表現(xiàn)令我驚異，這些遠遠超出了我的意料，不足之處：講

35、故事時教態(tài)不夠自然大方、缺乏語言的流暢性和聲音的渲染力度，肢體動作不夠豐盛柔美，和孩子互動的較少，說得太多，沒有預備能激活幼兒表現(xiàn)欲的教具，活動時光相對太長，這些都是我以后要努力改進的地方。10、中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買禮物教案反思今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來還有短短的幾天。我們大班班級組的教師經(jīng)過研究，打算組織幼兒舉行一次社會實踐活動去附近的超市給媽媽買禮物。去超市的前一天，我們就利用校訊通、年級群、年級網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長了解我們本次活動的主要目的，及需要家長協(xié)作的地方。家長們都十分支持我們的活動。由于要到超市給媽媽買禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢，我們還讓幼兒

36、穿著有口袋的衣服，便于放錢，以免錢走失。還有讓幼兒自帶一個小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。動身之前，我們對幼兒先舉行平安教導，然后讓幼兒說一說去超市買東西應注重些什么?還教幼兒學會看商品的標簽。預備工作做好以后，我們就帶領著幼兒來到了超市，孩子們都十分有禮貌，親切地叫營業(yè)員阿姨。營業(yè)員們都十分興奮，當孩子們需要買什么禮物的時候，營業(yè)員阿姨會介紹一些特價的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏。孩子們在超市里為媽媽細心選擇著禮物。孩子們給媽媽買了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜愛的禮物。在挑禮物的時候，孩子們也向來在算著自己帶的10

37、元錢夠不夠，或者買了東西后還剩了幾元錢。別看孩子們年紀小，算起來到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒有超出10元錢。最厲害的幾個幼兒10元錢買了4樣東西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點。教學反思：利用這次活動，孩子們親手體悟了在超市里買東西的囫圇過程，也為媽媽選擇了喜愛的禮物，表述了自己對媽媽的愛和感恩之情。同時孩子們還試試了連加及減法的練習，孩子們在這次活動中受益匪淺。11、中班社會活動媽媽愛我我愛媽媽教案反思活動思路連續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽培育孩子的辛勞，感觸媽媽對自己的愛，懂得關懷愛惜媽媽設計了次節(jié)課。活動目標1、能了解媽媽培育孩子的辛勞，感

38、觸媽媽對自己的愛，懂得關懷愛惜媽媽。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、樂觀參加活動，能用容易的語言表述自己的感觸。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點重點：讓幼兒充分感觸媽媽的愛。難點：讓幼兒懂得愛惜媽媽?；顒宇A備1、媽媽懷孕時的照片、各種培育孩子的生活照以及錄像。2、音樂小烏鴉愛媽媽。3、邀請家長12名?；顒舆^程1、感觸媽媽對自己的愛。(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在舉行對照(2)聽媽媽談一談懷孕時的感觸，知道媽媽懷孕時的不便與辛勞。2、幼兒看錄象，媽媽敘述孩子的成長過程。老師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們誕生后，他又精心的照看我們

39、，由于媽媽愛我們。3、議論如何關懷愛惜媽媽。(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛勞，那我們應當怎樣愛自己的媽媽幼兒相互溝通(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。(3)自由談談媽媽和孩子之間如何互相關懷。小結：媽媽愛我們，我們也要關懷她愛她，協(xié)助媽媽，聽媽媽的話?；顒臃此急竟?jié)課邀請家長敘述自己懷孕以及培育孩子的成長過程，孩子們聽的十分仔細，同時更增強了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參加的講話內(nèi)容要舉行商討、討論，使之與主題越發(fā)融合。12、中班數(shù)學活動教案：協(xié)助兔媽媽教案(附教學反思)活動目標：1、能按物品的外形或色彩有邏輯的舉行排序，感知數(shù)學中的邏輯美。2、體悟協(xié)助別人的歡樂，初

40、步學會互相合作。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4、進展幼兒規(guī)律思維能力。5、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣?；顒宇A備：1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干2、紅色、黃色、藍色的彩色長方形若干、膠棒若干3、硬紙和彩紙做的邏輯物品若干(如：柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠)活動過程：1、以地震為話題，引出主題。老師：“我是兔媽媽，今日我可難過啦，地震把我家的房子菜園都毀壞啦，小伴侶我們一起協(xié)助兔媽媽重建家園好嗎?”2、引領幼兒觀看地上路面并發(fā)覺羅列邏輯。提問：去往兔媽媽家要經(jīng)過一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請小伴侶和兔媽媽一起把路修好，請小伴侶先觀看一下，腳下的路是由什么外形鋪成

41、的?這條路是按一定邏輯鋪成的，小伴侶看一看有什么邏輯?請你根據(jù)邏輯幫兔媽媽鋪路。(正方形三角形正方形三角形)協(xié)助兔媽媽修建家園老師引領幼兒發(fā)覺邏輯，請小伴侶根據(jù)邏輯操作。老師提出操作要求：A：按邏輯舉行操作。B：小伴侶要共同使用材料。幼兒分組操作第一組：修補柵欄為幼兒預備兩種色彩的柵欄，請幼兒按色彩有邏輯羅列。其次組：種花為幼兒預備兩種色彩的花，請幼兒按色彩有邏輯羅列。第三組：粘彩磚為幼兒預備23種色彩長方形彩磚，請幼兒分離按不同難度舉行操作。第四組：串彩環(huán)為幼兒預備23種色彩彩紙，請幼兒按照提醒按不同難度舉行操作。第五組：串項鏈為幼兒預備2種外形的彩珠，請幼兒按外形舉行操作。第六組：修補窗簾

42、為幼兒預備2種色彩的材料，請幼兒按色彩舉行操作。重點指導：重點指導粘彩磚的幼兒能按要求有邏輯的舉行操作。老師給幼兒一定的提醒，并按能力舉行分組，能力弱的幼兒按兩種色彩(紅黃紅黃)，能力強的幼兒按三種色彩(紅黃藍紅黃)。4、老師小結，師幼合影留念?！巴脣寢尳袢照嬗淇煅?，謝謝小伴侶們對兔媽媽的協(xié)助，把我的家根據(jù)我喜愛的邏輯修建，讓我的家又重新回到了以前的樣子，兔媽媽的家剛剛修建好，沒有什么可以送給小伴侶的，那我們就在重建的家園前合影留念吧。”活動延長：1、美工區(qū)：提供彩環(huán)及操作卡片，讓幼兒根據(jù)色彩邏輯制作。2、益智區(qū)：按提醒有邏輯的串項鏈、串彩環(huán)。3、建造區(qū)：按一定的規(guī)章舉行插塑。4、戶外活動時或

43、回家后觀看發(fā)覺生活中有邏輯的物品，與小同伴們一同共享?；顒臃此迹?、 情境創(chuàng)設更適合小班幼兒活動除執(zhí)教老師外，又浮現(xiàn)兔媽媽的角色，一下子吸引了孩子的注重力，激活了孩子協(xié)助兔媽媽的情感。2、 驗證過程體現(xiàn)了孩子的自主性驗證過程幼兒的自主性凸現(xiàn)。本次活動教師能賦予孩子自己查看，通過伙伴的力氣共同改正，在發(fā)覺問題，解決問題。在這個過程中，孩子的推斷能力、合作能力得到了提升。3、 孩子的情感充分得到了張揚本次活動的情感主線是協(xié)助兔媽媽，在一系列的問題情景中，孩子們自然而然的產(chǎn)生了協(xié)助別人的欲望，在收拾房間、整理玩具、請兔媽媽坐上汽車上醫(yī)院等情景中孩子們那協(xié)助別人的歡樂情感獲得了滿足。有待討論問題：1、

44、 情景創(chuàng)設了小兔的家，但是家的感覺、氛圍還不夠，家中的擺設、衣服的擺放與真切家庭中的詳細狀況更臨近的話則更好。2、 活動中在幼兒堆積生活閱歷的過程中還可以滲透數(shù)活動中的方位概念(上下、里外等);在收拾物品的過程中還可以浮現(xiàn)配對等要求，賦予孩子更高的挑戰(zhàn)目標。13、中班數(shù)學活動教案：禮物送給好媽媽教案(附教學反思)活動目標：1、進一步感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾勒的方式表現(xiàn)禮物的外型。2、培養(yǎng)幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4、進展幼兒規(guī)律思維能力。5、激活幼兒學習愛好，體悟數(shù)學活動的歡樂?；顒宇A備：禮物卡片，統(tǒng)計表。數(shù)字17活動過程：我給媽

45、媽送禮物 將禮物事先放在教室的周圍桌子上 出示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物。 猜猜媽媽會喜愛那種禮物，并挑選一種最想送給媽媽的禮物 統(tǒng)計禮物的數(shù)量 手那相同禮物統(tǒng)計表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個人 老師展示統(tǒng)計表，請每組派一名幼兒早統(tǒng)計表上畫上相應數(shù)量的符號 數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請個別幼兒分離用相應的數(shù)字表示我把禮物包起來 挑選一件禮物，老師示范包禮物，即用彩筆按照禮物的形狀勾勒輪廓 幼兒挑選一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛你”，最后說 說一共包了幾層。課后反思：幼兒園的數(shù)學課，沒有純粹的數(shù)學內(nèi)容，每個課題都以一定的情景、嬉戲或故事等浮現(xiàn)。比如：禮物送給好媽媽，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關系。但是，卻以禮物送給好媽媽作為課題。為什么呢?緣由無數(shù)。首先，跟主題有關系，由于主題是“我有多愛你”。第二，讓數(shù)學學習生活化，將數(shù)學融入孩子們的生活，讓孩子的學習在不知不覺中舉行。再則，讓孩子的學習帶著某種情感因素，激