2022師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

1、2022師德師風(fēng)建設(shè)實施方案以創(chuàng)立文明校園六個好為基準，為努力辦好人民滿意的 教育，為進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的 職業(yè)行為，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，制定 本校具體實施方案。一、指導(dǎo)思想認真貫徹執(zhí)行落實黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和教師 成長開展規(guī)律，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，充分尊重 教師主體地位，大力弘揚高尚師德，引領(lǐng)廣大教師自覺增強 立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，做一個“有理想信 念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。二、目標任務(wù)通過進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊伍”： 有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師 隊伍

2、，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知 識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻祖國的 引路人；致力到達“兩個優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng) 校風(fēng)；努力實現(xiàn)“三個提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì) 量、提升學(xué)生滿意度，為教育事業(yè)改革開展、學(xué)生健康成長 做出貢獻。三、主要措施（一）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想學(xué)習(xí)師德規(guī)范。以核心價值觀教育、法治教育和心理健 康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓(xùn) 全過程，學(xué)習(xí)英雄蔡松松，以師德標桿楷模為典范，推動師 德教育常態(tài)化、制度化。（二）加強師德宣傳，促進形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣培育和踐行核心價值觀，加強意識形態(tài)管理，深化

3、誠信 感恩教育，培樹師德典型。每年9月份定為學(xué)?！皫煹陆逃?宣傳活動月”。學(xué)校在活動月期間要積極舉辦主題演講、師 德師風(fēng)征文等主題教育活動。要以“學(xué)高為師，身正為范， 師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。組織表彰活動。切實推進立德樹人三年行動計劃，繼續(xù) 開展“愛國敬業(yè)”好教師、好學(xué)生和最美師生評選活動。結(jié) 合教師節(jié)系列慶?；顒樱u選表揚師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu) 秀教育工作者等先進典型。充分利用櫥窗、電子宣傳屏等媒 體，進行大力表彰，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為 人師表、熱愛學(xué)生、老實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力 形成全校教師人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng) 氣。（三）嚴格師德考核，

4、促進教師自覺加強師德修養(yǎng)完善考核制度。師德師風(fēng)考核要堅持標準、嚴格程序， 采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜 合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正，做到 平時考核和年底考核相結(jié)合。教師違規(guī)實行周通報、期獎懲, 學(xué)年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績或違規(guī)情況，師 德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè) 生涯的重要記錄。考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、 不合格四個等次。年度考核工作由學(xué)校負責(zé)組織實施。強化結(jié)果運用。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績考 核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條 件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)年度考核優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)

5、考核 基本合格或不合格者年度考核相應(yīng)定為基本合格、不合格， 并在職務(wù)評聘、崗位聘用、評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。（四）強化師德監(jiān)督，有效預(yù)防違反師德師風(fēng)行為建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己 找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面 存在的突出問題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo) 干部要帶頭認真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的 監(jiān)督；三是加強整改。學(xué)校根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實際，進 一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲方法，進一步 完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制，久久為功。四、實施步驟（一）廣泛發(fā)動，全面啟動階段（每年的3月底前） 一是健全組

6、織機構(gòu)。成立以校長黨委書記為組長，副校 級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，處室、級部和工會、團委負責(zé)人為成員的 工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是傳達轉(zhuǎn)發(fā)貫徹上級文件精神，擬定學(xué)校 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案；三是學(xué)校要召開干部教師發(fā)動大 會，廣泛發(fā)動，層層發(fā)動，并針對當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存 在的問題，組織教職員工進行大討論，進一步明確強化師德 師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。（二）加強學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提升階段（每年4-7月）學(xué)習(xí)教師法義務(wù)教育法中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范公民道德建設(shè)實施綱要關(guān)于進一步加強和改進 師德建設(shè)的意見中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法 等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn) 代教育教學(xué)理論；二是開展拒絕有償補課

7、建議活動；三是繼 續(xù)開展治理教師違規(guī)收受禮品禮金活動；四是結(jié)合聯(lián)系本學(xué) 校實際，廣泛征求社會、師生意見，進一步完善學(xué)校師德師 風(fēng)考核標準。（三）自查自糾，考核考評階段（每年8T0月）學(xué)校通過干部學(xué)年述職測評、開展學(xué)生和家長問卷調(diào) 查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情 況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題 及時告知相關(guān)教師，并催促其認真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的 原那么，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中查, 在“查”中“糾，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，要認真制定整 改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積

8、極整 改。（四）總結(jié)分析，整改提高階段（每年11T2月）學(xué)校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責(zé)任 和措施。對存在師德問題的教師，由學(xué)校對其進行誡勉談話;對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部 門。年終形成總結(jié)報告。五、工作要求（一）周密部署，務(wù)求實效。學(xué)校和中層部門要認真執(zhí) 行實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建 設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工 作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。（二）完善機制，力促長效。學(xué)校完善師德教育培訓(xùn)、 實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工 作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機制等 方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風(fēng)建設(shè) 的針對性和實效性。（三）督查問責(zé)，嚴肅紀律。各處室主要負責(zé)人為師德 師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)