不負(fù)責(zé)任的老師

1、Word - 4 -不負(fù)責(zé)任的老師 你心目中負(fù)責(zé)任的教師是誰(shuí)？讓你記憶深刻的負(fù)責(zé)任的教師是誰(shuí)？怎么寫(xiě)關(guān)于教師負(fù)責(zé)任的作文呢？以下是為大家整理的教師負(fù)責(zé)任的作文，希翼你們喜愛(ài)。 教師負(fù)責(zé)任作文篇1：教師呀，您真負(fù)責(zé)任 時(shí)光如流水，您已從二班級(jí)稚嫩、不懂事的我們教到今日六班級(jí)成熟、懂事的我們了。大家都說(shuō)：老師是園丁用汗水灌溉祖國(guó)的花朵。這句話還真不假。 記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的狀況下還不安我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成果會(huì)下降，我們就會(huì)遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕 您就一大早來(lái)到教室來(lái)給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一

2、下全班學(xué)生。學(xué)生們都從您的眼神里看出來(lái)了，您的眼神顯得那么疲乏，那么無(wú)力。老師是才智之母給人以取不盡的乳汁。 確實(shí)，您生重病不僅來(lái)給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用完您所不盡的學(xué)問(wèn)教我們。還有一次，學(xué)生們都喜愛(ài)音樂(lè)，您也是愛(ài)音樂(lè)的人，您的嗓子不太舒適，您也像日常那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，學(xué)生們發(fā)覺(jué)您的嗓子發(fā)出沙啞的聲音，發(fā)出那像一只歡樂(lè)的杜鵑的柔美的歌聲，在一眨眼，這柔美的歌聲變成了一只耗盡力氣的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。 但是您愛(ài)我們的深情也無(wú)法被沉痛的嗓子打倒，您只是（咳嗽）幾聲，就依舊像沒(méi)事一樣地教我們?？匆?jiàn)您的臉紅了，而且看見(jiàn)了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，

3、讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美妙。教師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的學(xué)問(wèn)，一絲不茍地教同學(xué)們，不正是：教師是蜜蜂采盡百花釀成蜜（養(yǎng)分）下一代嗎? 教師負(fù)責(zé)任作文篇2：教師，你真負(fù)責(zé)任 真是的，作業(yè)布置那么多，還要我們陪不好的學(xué)生，真不負(fù)責(zé)。我氣憤極了，心里彌漫了委屈，心里有的酸，可惡，真的太可惡了，冰冷的桌面?zhèn)鱽?lái)了一股寒氣，我不僅抖了一下。 我的牙齒嘣到干燥的嘴唇，腳坐了太久而已經(jīng)麻了，手臂也酸極了，咕咕肚子發(fā)出了饑餓的聲音，我一下子感覺(jué)肚子空空的，唉，肚子餓了，估量再不放學(xué)吃東西肚子又要疼了，我不自覺(jué)得舔了舔嘴，叮咚叮咚五班級(jí)放學(xué)鈴響了，不是吧!還要罰座!我們班的死魚(yú)臉徐

4、亦帆坐不住了，失聲叫了起來(lái)，倪教師走進(jìn)了教室白了他一眼說(shuō)了一聲理書(shū)包放學(xué)那些一刻我們等了多久啊，全班像個(gè)瀉了氣的皮球一下子又吵了起來(lái)，教師不知怎么的來(lái)了個(gè)回馬槍，猛一轉(zhuǎn)頭教室里一下子寧?kù)o的連掛鐘的聲音也聽(tīng)獲得，沒(méi)（方法），唉看來(lái)倪教師要成為我們的死對(duì)頭嘍!教師最終走了，我松了口氣，死胖子，不知哪個(gè)人給倪教師取了個(gè)綽號(hào)。 耳尖的教師不知怎么的一下子被他聽(tīng)到了，我嚇了一跳，結(jié)果倒霉的死魚(yú)臉又被留了下來(lái)。唉，真可憐，看著教師一副兇神惡煞的樣子，看來(lái)絕對(duì)要打電話給家長(zhǎng)，看來(lái)有時(shí)候，死魚(yú)臉也很可憐啊! 但不知怎么的我一下子覺(jué)得教師很負(fù)責(zé)，沒(méi)有一個(gè)人情愿自己的歇息時(shí)光來(lái)陪同學(xué)，除了倪教師，恨一下子被化解而

5、涌上心頭的是無(wú)比的感激。 教師負(fù)責(zé)任作文篇3：負(fù)責(zé)任的教師 秋風(fēng)颯爽，在漂亮的校內(nèi)中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們分散著向教室走來(lái)程教師好!大家高叫著。 這一位負(fù)責(zé)任的教師，如同一名花匠，當(dāng)心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;如同一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永久停歇在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，又感到（勝利）的喜悅。 （數(shù)學(xué)）課上，她那生動(dòng)、好玩的話語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么仔細(xì)、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅疑惑的說(shuō)：怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了? 記得有一次，接近語(yǔ)、數(shù)雙科比賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的。經(jīng)過(guò)教師的耐心講解，我們最終得到了語(yǔ)數(shù)雙科比賽的一等獎(jiǎng)! 程教師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，教師就會(huì)與我們一起做（嬉戲），她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們普通大，我們一起跳呀、叫呀笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，我們愛(ài)程教師。 她是那樣精彩的教師;她是那樣知心的伴侶。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成果不斷的提升，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)! 這就是我心目中的好教師程教師，她的手就像（魔術(shù)）師一樣奇特，用+-和1234，把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)