2022小學一年級班主任下學期工作總結VIP

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 小學一年級班主任下學期工作總結 2022學校一班級班主任下學期工作總結精選15篇 2022學校一班級班主任下學期工作總結 篇1 我擔當一班級班班主任。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種狀況總結如下： 為了圓滿完成指導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作方案，來指導我的班工作。因此，我班根本上完成了規(guī)定的訓練、教學任務，在指導的關心和我的帶著下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。學習方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄职嗉壍谝幻嗉壚首x競賽第一名;

2、紀律方面，本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴峻違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居班級前列;體育衛(wèi)生方面，參與一班級播送操競賽我班獲得優(yōu)秀，我班同學對值日工作特別仔細負責，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想訓練，本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作 ： 1、德育為本 - 堅持正確的訓練方向 全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的指導下和各科任教師的幫助下，樂觀開展對同學的各項素養(yǎng)訓練。以?學校生日常行為標準?和?學校生守那么?為根本準那么，嚴格要求同學，努力將同學培育成德、智、體、美、勞全面進展的社會

3、主義事業(yè)接班人。 2、注意培育 - 培育優(yōu)秀同學干部，樹立良好班風 培育選拔好同學干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動同學的樂觀性，培育他們的仆人翁精神和班級責任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。 3、多方協(xié)作 - 與科任教師協(xié)作，把握同學動態(tài) 平常多與同學接觸，多和同學談心，理解同學的心理，以便于更好地教書育人，對同學進展有針對性的思想訓練。同時與各科任教師樂觀協(xié)作、協(xié)調聯(lián)動全方位地訓練同學。在平常的談心和各任課教師的幫助下，我們準時地把握了同學的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。 4、留意點滴 - 注意同學的個人養(yǎng)成訓練 教會同學從小做起，從如今做起，從

4、一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 5、素養(yǎng)為主 - 開展各項活動，豐富同學視野 樂觀開展各項活動以拓寬同學視野，豐富同學的學問面，培育同學的愛好，如建立手工活動小組等。以活動來進步同學的實際動手力量，以活動

5、來促進同學學習的愛好。我們協(xié)作學校開展各項活動，如創(chuàng)立特色班中，我班開展了經典誦讀的活動，同學愛好盎然，收到了很好的效果。 6、真抓實干 - 抓好優(yōu)秀、轉化后進，促進中等 深入熟悉到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素養(yǎng)訓練，確保穩(wěn)固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學落伍。如我班黎子睿同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個同學，

6、幫他們削鉛筆、甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄干凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。實在抓好這項工作，促進全體同學全面共同進展。在此根底上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的同學，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，穩(wěn)固率大大進步。 7、穩(wěn)固同盟 - 常常家訪，準時與家長溝通 架設好學校與家長之間的橋梁，準時協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學無論是在學校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下從而準時覺察和訂正全心全他們的錯誤。 8、潛移默化 - 為人師表 身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉

7、一動勢必都將落入同學眼中，都將成為同學的仿效典范。因此，我特別留意自己的言行舉止的標準化、優(yōu)雅性，使同學潛移默化地受到熏陶。 成果的獲得與指導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我肯定再接再厲。 2022學校一班級班主任下學期工作總結 篇14 一學期完畢了，本班各項工作順當完成，在此感謝校指導的大力支持，感謝家長們的全力協(xié)作，感謝各位任課教師的幫助，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下： 一、孩子們的成長 20_年9月，新學期伊始，我班從學前班升入一班級，原有22人，新入4人，共計26人，其中女生11人，男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一班級二班孩子合班上課，老帶新，大帶小，結對子

8、，當“小教師帶著新生，提升了自信念，增加了責任感，每個孩子都有所成長。 1、趙敏兮 趙敏兮學前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月，心智進展比擬超前，做事沉穩(wěn)，樂于助人，始終是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡。本學期各方面表現(xiàn)比擬突出，樂觀上進，凡事不甘落后，學習仔細，勞動踏實，組織力量，自理力量較強。需要連續(xù)學習完善禮儀禮貌方面，學習與人正確交往的技巧。截止目前，經典方面，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦已經通關到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分，累計得分260分。 2、陳子明 陳子明是老生，最為突出的是超強的記憶力，緣由是她的母親從小便注意經典的學習，扎下了良好的根基。比

9、擬自律，可以大膽表達自己的意愿。本學期在與人交往方面，把握了根本方法，禮貌方面有所進步，能與同學和諧相處。學會了經典吟誦，組織力量有所增加，情愿為同學們效勞，主動擔當經典和識字小教師。需要在學習的專注力反面連續(xù)努力，教師也會為他設定相應的課程內容和進度，前提是要先練好定靜功夫。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分，?中庸?背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分，累計得分740分。 3、許安棟 許安棟是老生，性格活潑開朗，學習愛好深沉，最突出的特點是講禮貌，主動向人打招呼，問好，深得學校教師的贊許。上課樂觀發(fā)言，大膽表達。本學期姐姐孟藝馨入校，與他同班，內

10、心的平安感大大增加，凡事都愿與姐姐共享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長嚴格要求孩子，立法規(guī)，到哪里守哪里的法規(guī)會更加歡樂。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分。假期后講成語故事4次40分，累計得分400分。 4、王澤昊 王澤昊是老生，性格沉靜，上學期經常因為經典通不了關而哭鼻子，本學期，在爸爸媽媽的關心下，各方面力量都突飛猛進。上課聽講非常仔細，不懂的可以準時問教師，當堂課的內容可以當堂把握，尤其是經典背誦，再無畏難心情，表現(xiàn)出深沉的學習愛好。比擬自律，可以主動交伴侶，自信念增加。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入，哪里都是歡樂的家。截止目前，1

11、5首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分。?中庸?背誦到25課250分，累計得分610分。 5、聶子昂 聶子昂是老生，性格活潑開朗，擅長與人交往。最大的特長是運動，因為父母都曾是運發(fā)動，注意身體素養(yǎng)的培育，因此，聶子昂把握了慢跑，滑雪，爬山等的正確方法，在班中擔當體育委員，幫助教師集隊，領操，發(fā)揮了小教師的作用。較之學前班，聶子昂漸漸克制了對背經典的畏難心情，學習愛好漸濃，樂觀上進。盼望父母注意對孩子習慣的嚴格要求和培育。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第八課80分，累計得分230分。 6、代梓言 代梓言是老生，文雅、內秀，各個方面都表現(xiàn)得比擬突出，是個全面進展的

12、孩子。最大的特長是自信的表達力量，可以在演講和口才方面著重培育。上課仔細聽講，樂觀思索，答復下列問題，表現(xiàn)出深沉的學習愛好，樂于關心同學，做事踏實，對教師布置的任務可以善始善終，專心對待。吟誦調把握地很好，經常作為吟誦小教師關心大家，深受同學們喜歡。盼望加強運動，增加體能，迎接將來更大的挑戰(zhàn)。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分，假期中講故事3次30分，累計得分390分。 7、胡博睿 胡博睿是老生，做事沉穩(wěn)，內在秩序感很強。最大的特點是表達的條理性和規(guī)律性比擬好，和學前班比起來，這個學期在心情掌握和與同伴相處方面進步很大，上課的專注力進步，能樂觀思索，往往能從不同的角

13、度提出不同的觀點，學習愛好也有所增加。盼望父母對孩子的訓練方面更加放手一些，培育男孩子的擔當精神。將來的世界是孩子們的。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分，累計得分260分。 8、徐上弋 徐上弋是老生，經受了姐姐生病的變故，心智成長了許多，懂得關心同伴，喜歡與教師溝通。轉變了學前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是，聽力很好，喜歡唱歌，音準好，吟誦調把握地很好，學習經典的愛好比擬深沉。上課的專注力需要進一步加強，在生活習慣的培育方面盼望家長可以抓細節(jié)，同時注意孩子體能熬煉，促進全方面進展。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?

14、全篇通關210分，假期講成語故事3次30分，累計得分390分。 9、郭蕙萱 郭蕙萱是老生，家在伊犁，父母很專心，無論多忙，每周都飛來烏市與女兒團聚，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學習很努力。升入一班級后，各方面的進展進步都很大，尤其是學習愛好和習慣，之前背書有些畏難，這學期已根本克制，樂觀主動要求讀書。心地和藹，性格文雅。樂于助人，人緣很好，深受小伙伴歡送。盼望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試、體驗。截止目前，15首歌詩已經全部把握150分，?高校?背誦到第七段70分，累計得分220分。 10、李英嘉 李英嘉是老生，年齡偏小，很會照顧同伴，經常

15、表現(xiàn)得像個大姐姐。這學期進步最大的方面是生活習慣和自律性，做事速度加快了，上課可以仔細聽講，對教師提出的問題可以比擬樂觀地思索。學習愛好增加，可以主動找教師背書，盼望父母可以給孩子供給自己做主的時機，自己的事情盡量讓孩子自己打算，以培育孩子的推斷力量。截止目前，15首歌詩已根本把握150分，累計得分150分。 11、瑪A麗 瑪A麗是法籍，方案回法國上學，父母特別重視孩子對中文的學習和把握。有兩個弟弟，因此，很會照看身邊的同伴，自理力量強。本學期性格比之前開朗了許多，可以主動交伴侶，與教師溝通，上課專注力增加，學習愛好也比以前深沉，教同伴法國歌曲，深受同學們的喜歡。盼望回到法國，可以連續(xù)學好中文

16、，將來回國，造福家鄉(xiāng)。截止目前，15首歌詩已全部把握150分，?高校?背誦了第1段加10分，累計得分160分。 12、蔣天宇 蔣天宇是老生，本學期進步很大，緣由是父母對訓練的重視，父母領先學習，樹立典范，帶孩子當義工，為別人效勞，培育尊敬心。蔡禮旭教師說“一分尊敬得一分利益，非常尊敬得非常利益。蔣天宇沒有了上學期的悶悶不樂，變得開朗、自信起來，能大膽表達，上課仔細，樂觀思索，克制了背經典的畏難心情，學習愛好深沉。盼望父母連續(xù)以身教引導孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分，?中庸?背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分，累計得分454

17、分。 13、徐詩涵 徐詩涵是老生，年齡偏小，今年最大的進步是體能增加了，身體素養(yǎng)比之前好了，適應了學校的環(huán)境，性格也比之前開朗了許多，主動交伴侶，主動表達自己的意愿，學習愛好和力量都有所增加，上課樂觀舉手答復下列問題，擅長思索。盼望父母放手，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性，在平安的前提下，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過，印象才更深。截止目前，15首歌詩全部通關150分，?高校?通關第1課10分，累計得分160分。 14、邵芃喆 邵芃喆是老生，經受了學前班一年的心情波動，本學期對學校生活根本適應，盡管有時候還會有反復，可以與教師安靜地溝通和表達內心的想法。邵芃喆最大的特點是，口才特別好。講歷

18、史故事就像講評書一樣，很吸引人，得到教師和同伴的贊許。也因此越來越自信，學習愛好越來越深沉，上課樂觀思索，答復下列問題，下課不懂的能準時問教師。盼望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子，讓孩子內心產生更大的平安感。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第10段100分，假期講成語故事5次52分，累計得分302分。 15、張詩琦 張詩琦是老生，也是本班進步最大的孩子之一，隨著對學校環(huán)境的適應，不再哭鬧，漸漸將留意力轉移到了學習上。上課比擬仔細，能樂觀舉手答復下列問題，擅長動腦筋。心地和藹，關心同伴，讀背經典聲音嘹亮，講故事也很生動，是班級里的“故事大王，克制了以前不敢表達意愿的畏難心情

19、，可以準確地表述自己的想法。盼望家長完全放手，連續(xù)培育孩子的自理力量。這是孩子熟悉世界的途徑。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分，累計得分222分。 16、楊佳茹 楊佳茹是老生，性格文雅、內秀。做事有條理，有主見。自律性強，在班里始終都是講故事高手，口語表達力量突出，聲音悅耳。本學期最大的進步是可以主動交伴侶，能大膽與教師溝通，表達自己的意愿了。學習愛好有所增加，主動找教師背書，吟誦調很好聽。盼望家長制造更多的時機讓孩子表現(xiàn)、表達，培育孩子的膽識。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第5課50分，累計得分200分。 17、

20、吳來澤 吳來澤是老生，開朗、活潑，擅長與同伴交往，擅長與人溝通。本學期，學習欲望和自律性都有所增加，上課樂觀思索，舉手答復下列問題，樂于關心別人。盼望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培育孩子主動做事的意愿。截止目前，15首歌詩全部通關150分，?高校?背誦到第6課60分，累計得分210分。 18、陳嘉璐 陳嘉璐是學前班第二學期來我班的，根本沒有因為不適應環(huán)境而哭鬧過，各方面進展穩(wěn)步向前。最大的特點是，很保護，關心人。自理力量，自律性強。一次，腿摔了，教師要幫他拿東西，他說不能累著教師，肯定要自己拿。可以忍受。本學期，學習狀態(tài)很好，心情輕松、歡樂，上課也能高效率地當堂把握。盼望父母可以帶孩子多進

21、展體育熬煉，增加體能。截止目前，歌詩15首全部把握150分，?高校?背誦到第5課50分，累計得分200分。 19、許皓博 許皓博是老生，性非常向，開朗。因為去過世界許多國家，見識廣博，經常給同伴講自己的見聞，口語表達力量較強，汲取接納學問的力量較強，喜歡唱歌，擅長與人交往，人緣很好，具有肯定的組織力量，是個小“娃娃頭。學習仔細努力，上課樂觀舉手答復下列問題，能大膽表達自己的觀點。識字量大，喜歡閱讀。盼望父母可以引導孩子看看“名人的童年等書籍，多讓孩子干活，培育孩子的尊敬心。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到第9段90分，假期講故事2次20分，累計得分260分。 20、孫一葦

22、孫一葦是老生，性格內斂、沉穩(wěn)。因為識字量大，讀課外書多，上課特殊樂觀舉手，擅長思索，有班中素有“小博士之稱。學習愛好深沉，擅長表達。做事踏實、仔細。學習效率高，根本當堂課就能把握所學內容，經常擔當吟誦或者識字小教師，是教師的得力助手。盼望父母可以多帶孩子與其他孩子主動交往，進一步培育禮儀禮貌。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分。累計得分360分。 21、吳孟桐 吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學前班，從剛開頭的苦惱不止到如今完全適應學校生活，經受了大約兩個學期的時間。性格活潑、開朗的孟桐，做事仔細，有條理，有主見。本學期心情穩(wěn)定后，學習愛好漸濃，上課可以專注聽講，

23、主動讀書。盼望父母放手讓孩子熬煉，剛開頭可能速度慢一點，只要堅持自己的事情自己做，肯定會越來越嫻熟，對孩子獨立性的培育有好處。截止目前，15首歌詩全部通關150分，?高校?背誦到第1段10分。累計得分160分。 22、成一帥 成一帥是這個假期進步最大的孩子。“停課不停學之后，在父母的關心下，成一帥不僅背書很仔細，還根據假期作業(yè)要求，每天練習毛筆字和識字，仔細對待自己的學習。本學期，成一帥從剛開頭不情愿進教室，到后來主動要求背書，學習的樂觀性漸漸提升，也可以大膽地表達自己的意愿了，講故事比擬生動，自信念有所增加。盼望父母放手讓孩子多干家務活，在干活中孩子自主動腦子解決問題，為將來的進展打下堅實的

24、根底。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分。 23、李依龍 李依龍是本學期來的新生，之前讀過經典，有肯定的根底。第一次接觸吟誦，也很快就把握了，可見悟性比擬好。最大的特點是做事情擅長動腦筋，手比擬巧。對教師布置的任務，可以仔細地對待，可以大膽表達自己的意愿。盼望父母可以與孩子共同學習，讓孩子覺得學習是歡樂的事情，是大人也愿意做的事情。截止目前，15首歌詩全部把握150分，?高校?全篇通關210分，假期講故事3次30分，累計得分390分。 24、吳佳穎 吳佳穎是本學期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點

25、是喜歡跳舞，唱歌。性格活潑開朗。上課樂觀舉手答復下列問題，擅長思索。小佳穎剛開頭不太適應學校生活和班級管理方式，比擬抵觸上學，尤其對背誦經典有畏難心情。大約兩個月后，漸漸適應了，嘗到了“用心的學就能痛快的玩的甜頭，學習愛好有所提升，愿意來學校了，身體狀況也越來越好。盼望父母可以幫助學校，在家中堅持讓孩子讀背經典，每天都喝一點最有養(yǎng)分的“奶粉。截止目前，15首歌詩全部通關150分，累計得分150分。 25、祖力米熱 祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學期來的新生，性格開朗，活潑，擅長與人交往、溝通。做事樂觀，熱心。樂于助人，學習愛好深沉，上課用心聽講，樂觀答復下列問題。自理力量較強，具有肯

26、定的組織力量，盼望父母可以注意培育孩子“用人物，須明求的習慣。截止目前，15首歌詩全部把握150分，累計得分150分。 二、生活管理 生活習慣的養(yǎng)成訓練，主要由教學教師在集體教學中就普遍存在的問題，進展演示，講解。之后在生活區(qū)理論，并由生活教師指導、落實。經受了學前班一年的學習，本學期重點培育的生活習慣是對物品的整理和在限定的時間內完成整個宿舍的內務整理。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長，負責幫助值日生清掃和檢查。最終，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍嘉獎宿舍游學分。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶著。全班50個孩子，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐、喝水等

27、集隊，人數夠了，方可進展活動。各隊都有團體分，每周末的游學，團體分最高的三個隊有資格參與。各組成員扣分，同時也扣團隊的分數，孩子們之間互相監(jiān)視，互相促進。 三、班級建立 合班以后，我和二班班主任胡嘉琳教師明確分工，我主帶語文，胡教師主要帶數學(生活中學習)和配課。不管遇到任何問題，都由兩人協(xié)商解決，整個學期，班級工作順當、有序開展，氣氛和諧、輕松。 學校也很體恤一班級的孩子，進入嚴冬后，大會議室裝了爐子和火墻之后仍舊不夠溫和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課，暖和的火爐，舒適的環(huán)境，孩子們知道

28、這時機來之不易，都很珍惜，六個隊豎排坐，各隊進展好習慣競賽，從進門、脫鞋、疊放衣物，都一一過關后才進入上課環(huán)節(jié)。 經典的內容仍以歌詩為主，學完15首歌詩，全部通關的孩子便可以拿到?高校?，學?高校?之前，給孩子們講了“孔子三講中的兩講，“孔子家世和“好學博學的孔子，讓孩子們理解儒家，先升起尊敬心，再讀?高校?，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明，孟奕馨，馬可亦非，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋，李英嘉，張詩琦這學期進步很大，去年學習愛好不濃，這學期已經跟上了大部隊，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先，孩子們識字量差異很大，孫一葦，陳子明已經熟悉1000多個常用漢字了，

29、郭蕙萱，代梓言，趙敏兮都能當識字小教師了，局部孩子只熟悉幾十個，就進展“結對子，孩子們將熟悉的和不熟悉的字分別放在兩個識字錦囊里，由小教師去教結對子的小伙伴，以快帶慢，玩識字通關嬉戲，小教師給自己的“同學通關并計數，申林子報告說李英嘉新學會了6個字，王舜禹學會了10個新字，小教師們頗有成就感，學校生們也學的很快樂。 其他科目，比方書法，武術及音樂、美術等都按方案如期進展。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的狀況，就是他們的“班幣，用這些“班幣去買“玩的時機，本學期每周都組織游學活動，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街，一次“熊貓餐廳。有時周五進展“禮品大放送，一周夠40分的，帶了識字錦囊的，

30、仔細當小教師的孩子都得到了禮品。孩子理解了玩和學的關系，學起來動力更足了。 盡管本學期開學較晚，還經受了“928祭孔大典，“猩紅熱大事以及冬運會提早放假等，但在家長們的全力關心下，直至1月13日正式放假前，本班的訓練教學工作根本圓滿完成。本學期一共游學6次，其中兩次家長觀摩并參加。經典歌詩15首和?高校?背誦，其中已有8人全篇通關，大多孩子即將背完。書法練習，每周交一篇作業(yè)，由書法宋亞梅教師在網上指導。習勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯、洗衣服、清掃房間，家長們也漸漸熟悉到，干活也是學習，也是素養(yǎng)的一局部。 四、家校工作 本學期共計召開網絡家長會四次，面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學日志(

31、博客)， 溝通，家長會中溝通，準時理解孩子在校的狀況，關于家長反映孩子在校生活習慣的問題，與生活教師共商解決方案，大多孩子在整理物品，清掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日，生活教師一對一指導，洗碗，擦桌子的方法均已把握。天氣容許的狀況下，我班每周進展游學，其中去參觀“七坊街和“熊貓餐廳，局部家長參加，進一步理解了“玩中學，學中玩的方式，對素養(yǎng)訓練有了進一步認同。 五、改良局部 本學期按方案完成了教學工作，游學方案及生活培育方案。在此過程中，還有許多缺乏之處。 1、培育習慣不夠徹底，有時因為手頭有其他事情，看到的狀況沒有準時處理，比方：有的孩子不按時到教室，遲到等。只是說要扣分，并沒有落實。 2、局部新生對學習仍舊有畏難心情，要多加關注。 3、要到處內觀自己的思想，多看林教師的訓練教學，去掉雜念，落實素養(yǎng)訓練。 4、組織孩子們“玩起來，我自己要成為“大玩家，做回孩子，真正走進孩子。 5、家長反映的問題，局部沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事，“訓練的事情無小事的思維。 6、下學期，進一步與家長嚴密合作，家校共育，無縫鏈接，促進孩子全面進展。 2022學校一班