小學(xué)英語(yǔ) 二年級(jí)下冊(cè) 第一模塊第一單元第三課時(shí) Unit1 What can you see （第3課時(shí)）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Unit1 What can you see?設(shè)計(jì)人/單位： 黃丹青 深圳市龍華區(qū)清泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力，能圍繞所學(xué)話題簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法或用簡(jiǎn)單的句子與同伴進(jìn)行交流。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂(lè)于參加各種活動(dòng)和游戲。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松有趣的情境，讓學(xué)生大膽運(yùn)用所掌握的日常用語(yǔ)，做出恰到、積極的英語(yǔ)交際反映。教材分析 本冊(cè)教材共有12個(gè)單元、四個(gè)模塊，而本單元是第一模塊的第一單元，主要是圍繞在一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)各個(gè)感官動(dòng)詞的基礎(chǔ)上螺旋拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得學(xué)生的語(yǔ)句和詞匯的表達(dá)更豐富。1.本單元內(nèi)容是M

2、odule1 Using my five senses中的第一單元What can you see？教材內(nèi)容學(xué)生較感興趣，新句型what colour are they？難度適中。2.本單元增加了顏色的詞匯-white, brown, black;使用對(duì)話語(yǔ)句What can you see？What colour are they？進(jìn)行語(yǔ)言的應(yīng)用。3.本單元教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用運(yùn)用英語(yǔ)的能力。4.本單元的教學(xué)內(nèi)容也與一年級(jí)上冊(cè)第十二單元顏色句型和單詞以及一年級(jí)下冊(cè)第一模塊Five senses的話題有著緊密的聯(lián)系。單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元共分為5個(gè)課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生感受

3、貼近生活的各種不同場(chǎng)景和物體來(lái)體會(huì)不同感官所帶來(lái)的豐富多彩的體驗(yàn)。第一課時(shí)、第二課時(shí)和第三課時(shí)側(cè)重于學(xué)習(xí)本單元的單詞和句型，在不同的情景進(jìn)行運(yùn)用；第四課時(shí)和第五課時(shí)注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，以及相關(guān)繪本故事的拓展與學(xué)習(xí)。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Colourful SpringLets talk & Lets learn第二課時(shí)Colourful TripLets sing & Lets play第三課時(shí)Colourful PlacesLets act第四課時(shí)ColourfulAnimalsPractice and Consolidation第五課時(shí)WhatdoIsee?A n

4、ew story五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀white、black,brown等基礎(chǔ)詞匯，掌握字母i/ai/，a/e/和o/a0/的正確發(fā)音；掌握理解本課時(shí)的重要句型Whatcolourarethey?Theyre.并會(huì)運(yùn)用于實(shí)際情景中；學(xué)生能正確使用單復(fù)數(shù)描述物體的顏色。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：掌握Whatcanyousee?Icansee.的問(wèn)答方式；掌握Whatcolourarethey? Theyre.的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話與交流。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演和游戲等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，樂(lè)于開(kāi)口，提高綜合語(yǔ)言能力。4.文化意識(shí)目標(biāo) 在情境對(duì)話

5、和圖片展示中，讓孩子了解到生活的多彩與美麗，要熱愛(ài)生活。在情境對(duì)話和游戲中滲透環(huán)保的理念，讓孩子懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。5.情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能通過(guò)原音材料、形象的視頻內(nèi)容和及教師的語(yǔ)言，體驗(yàn)生活中的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)日?；牧?xí)慣。第三課時(shí)課時(shí)話題：Colourful Places教學(xué)內(nèi)容：Lets act教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀Lets act部分。2.能夠運(yùn)用句型What can you see? I can see. What colour are they? Theyre. 對(duì)看到的動(dòng)物進(jìn)行描述。3.能用兩句話以上表達(dá)動(dòng)物能做的事和動(dòng)物的特征。4.能夠與他人合作共同完成任務(wù)。5.通過(guò)活動(dòng)激

6、發(fā)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)科普知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：整合新舊知識(shí)，能運(yùn)用What can you see? I can see. What colour are they? Theyre. 表達(dá)看到的動(dòng)物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能理解和運(yùn)用主要句型進(jìn)行名詞復(fù)數(shù)的回答，并進(jìn)行知識(shí)遷移，描述喜歡的動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)通過(guò)課前熱身活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)顏色的單詞，喚醒學(xué)生記憶。Quick Eyes看單詞做出快速反應(yīng)。新知呈現(xiàn)與歸納通過(guò)圖片做鋪墊，引出主要話題，激發(fā)舊知。帶著問(wèn)題觀看故事，并在故事中找到答案，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師出示一幅圖片，讓學(xué)生猜測(cè)，引出本節(jié)課故事主題In the p

7、ark。根據(jù)圖片提問(wèn)，What colour is it/ are they?復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。觀看本節(jié)課故事，預(yù)設(shè)問(wèn)題。What can Alice see?What colour is it?Wheres the bird?What can the bird do?仔細(xì)看圖二，回答問(wèn)題：What can Alice see?What colour are they?What can the bee do?觀察圖二，你還看到了什么？An insect.The insect is on the tree.The flowers are orange.新知鞏固與活用糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音，說(shuō)地道的英語(yǔ)。通過(guò)活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉口頭表達(dá)能力。再次播放視頻，學(xué)生跟讀課文，糾音、模仿。出示一幅新的公園圖片，鼓勵(lì)學(xué)生Say as more sentences as you can. 利用句型I can see a _. Its _. I can see _ _. Theyre _. 可以和自己的父母進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。小結(jié)鍛煉學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，通過(guò)觀察運(yùn)用所學(xué)表達(dá)觀點(diǎn)。今天觀察了公園的場(chǎng)景，請(qǐng)你自己搜索一個(gè)公園，并談一