小學(xué)英語 二年級下冊 第一模塊第一單元第三課時 Unit1 What can you see （第3課時）-教學(xué)設(shè)計

1、單元教學(xué)設(shè)計框架課題：Unit1 What can you see?設(shè)計人/單位： 黃丹青 深圳市龍華區(qū)清泉外國語學(xué)校一、學(xué)情分析 經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的聽說能力，能圍繞所學(xué)話題簡單表達(dá)自己的想法或用簡單的句子與同伴進(jìn)行交流。他們對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各種活動和游戲。針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松有趣的情境，讓學(xué)生大膽運(yùn)用所掌握的日常用語，做出恰到、積極的英語交際反映。教材分析 本冊教材共有12個單元、四個模塊，而本單元是第一模塊的第一單元，主要是圍繞在一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)各個感官動詞的基礎(chǔ)上螺旋拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得學(xué)生的語句和詞匯的表達(dá)更豐富。1.本單元內(nèi)容是M

2、odule1 Using my five senses中的第一單元What can you see？教材內(nèi)容學(xué)生較感興趣，新句型what colour are they？難度適中。2.本單元增加了顏色的詞匯-white, brown, black;使用對話語句What can you see？What colour are they？進(jìn)行語言的應(yīng)用。3.本單元教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計可以提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用運(yùn)用英語的能力。4.本單元的教學(xué)內(nèi)容也與一年級上冊第十二單元顏色句型和單詞以及一年級下冊第一模塊Five senses的話題有著緊密的聯(lián)系。單元設(shè)計思路和依據(jù) 本單元共分為5個課時，通過讓學(xué)生感受

3、貼近生活的各種不同場景和物體來體會不同感官所帶來的豐富多彩的體驗(yàn)。第一課時、第二課時和第三課時側(cè)重于學(xué)習(xí)本單元的單詞和句型，在不同的情景進(jìn)行運(yùn)用；第四課時和第五課時注重對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，以及相關(guān)繪本故事的拓展與學(xué)習(xí)。四、單元教學(xué)安排課時話題素材內(nèi)容第一課時Colourful SpringLets talk & Lets learn第二課時Colourful TripLets sing & Lets play第三課時Colourful PlacesLets act第四課時ColourfulAnimalsPractice and Consolidation第五課時WhatdoIsee?A n

4、ew story五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：會聽、說、讀white、black,brown等基礎(chǔ)詞匯，掌握字母i/ai/，a/e/和o/a0/的正確發(fā)音；掌握理解本課時的重要句型Whatcolourarethey?Theyre.并會運(yùn)用于實(shí)際情景中；學(xué)生能正確使用單復(fù)數(shù)描述物體的顏色。2.語言技能目標(biāo)：掌握Whatcanyousee?Icansee.的問答方式；掌握Whatcolourarethey? Theyre.的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡單的對話與交流。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過聽、說、讀、唱、演和游戲等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，樂于開口，提高綜合語言能力。4.文化意識目標(biāo) 在情境對話

5、和圖片展示中，讓孩子了解到生活的多彩與美麗，要熱愛生活。在情境對話和游戲中滲透環(huán)保的理念，讓孩子懂得愛護(hù)動植物。5.情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能通過原音材料、形象的視頻內(nèi)容和及教師的語言，體驗(yàn)生活中的日常用語，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)日?；牧?xí)慣。第三課時課時話題：Colourful Places教學(xué)內(nèi)容：Lets act教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠聽說讀Lets act部分。2.能夠運(yùn)用句型What can you see? I can see. What colour are they? Theyre. 對看到的動物進(jìn)行描述。3.能用兩句話以上表達(dá)動物能做的事和動物的特征。4.能夠與他人合作共同完成任務(wù)。5.通過活動激

6、發(fā)對英語的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)科普知識，教學(xué)重點(diǎn)：整合新舊知識，能運(yùn)用What can you see? I can see. What colour are they? Theyre. 表達(dá)看到的動物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能理解和運(yùn)用主要句型進(jìn)行名詞復(fù)數(shù)的回答，并進(jìn)行知識遷移，描述喜歡的動物。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù)習(xí)通過課前熱身活動，復(fù)習(xí)所學(xué)顏色的單詞，喚醒學(xué)生記憶。Quick Eyes看單詞做出快速反應(yīng)。新知呈現(xiàn)與歸納通過圖片做鋪墊，引出主要話題，激發(fā)舊知。帶著問題觀看故事，并在故事中找到答案，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師出示一幅圖片，讓學(xué)生猜測，引出本節(jié)課故事主題In the p

7、ark。根據(jù)圖片提問，What colour is it/ are they?復(fù)習(xí)所學(xué)知識。觀看本節(jié)課故事，預(yù)設(shè)問題。What can Alice see?What colour is it?Wheres the bird?What can the bird do?仔細(xì)看圖二，回答問題：What can Alice see?What colour are they?What can the bee do?觀察圖二，你還看到了什么？An insect.The insect is on the tree.The flowers are orange.新知鞏固與活用糾正學(xué)生錯誤發(fā)音，說地道的英語。通過活動啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉口頭表達(dá)能力。再次播放視頻，學(xué)生跟讀課文，糾音、模仿。出示一幅新的公園圖片，鼓勵學(xué)生Say as more sentences as you can. 利用句型I can see a _. Its _. I can see _ _. Theyre _. 可以和自己的父母進(jìn)行對話練習(xí)。小結(jié)鍛煉學(xué)生自主解決問題的能力，通過觀察運(yùn)用所學(xué)表達(dá)觀點(diǎn)。今天觀察了公園的場景，請你自己搜索一個公園，并談一