小學語文 部編版 二年級 《當世界年紀還小的時候》第二課時教案 腳本

1、當世界年紀還小的時候第二課時教學腳本制作團隊：寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道黃田小學設計：畢靜 審核：陳坤霞、廖麗葵【教學理念】當世界年紀還小的時候是一篇充滿想象的故事短文，編織出世界最初簡單、童話般的生活。課文語言生動活潑，構思新奇，充滿兒童情趣。本課學習要求體會文中奇妙的想象，并發(fā)揮想象講故事。根據(jù)教材的特點和二年級的學生的學情，本教學設計從“思維導圖梳理全文”到“品味生動語言，感受奇思妙想”到“學會補充留白，體會想象之妙”層層遞進，激發(fā)學生閱讀興趣，幫助學生進入想象的世界，體會語文學習的樂趣?！窘虒W目標】1.朗讀課文，感受課文奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。2.能根據(jù)提示展開想象。3.用自己的話創(chuàng)編故事

2、。【教學過程】板塊一 思維導圖梳理，復習導入新課【PPT1】親愛的同學們，大家好！我是寶安區(qū)黃田小學的畢靜老師，這節(jié)課我們繼續(xù)學習24課當世界年紀還小的時候。【PPT2】通過上節(jié)課的學習你肯定還記得課文寫了哪些事物？他們分別學會了什么？（單擊）請翻開知識與能力訓練第67頁，完成本課的思維導圖。按下暫停鍵，開始吧?。ǔ鍪舅季S導圖）【PPT3】讓我們聽聽同學的分享。（單擊）（鏈接同學1的回答）同學1：每樣東西都必須學習怎么生活，太陽學會發(fā)光，月亮學會不斷變化，水學習流動，萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（出示答案）相信聰明的你一定也做對了。（單擊）板塊二 品味生動語言，感悟奇思妙想【P

3、PT4】（單擊）作者用生動活潑的語言，給我們講述了世界還小的時候，一切都像小孩子一樣。（單擊）在這些奇思妙想中，你最喜歡哪一部分？請你再讀一讀課文，按下暫停鍵，開始吧！【PPT5】我們聽聽同學的分享。（單擊）（鏈接同學2的回答）同學2：我最喜歡第2自然段：“太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功，譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了?！边@里作者把太陽當成了一個小孩子來寫，生活中太陽給我們帶來光明，每天東升西落，課文里寫它學發(fā)光，學上山、下山，真有趣！是的，作者把太陽想象成了一個孩子在學本領。（單擊）它也試過做別的事，但是都沒有成功，它試過做哪些事呢？（

4、單擊）(點擊出橫線）（鏈接學生3的回答）學生3：譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。這里作者舉了太陽學唱歌的例子。（單擊）【PPT6】請同學們想象，太陽除了試過學唱歌，還會嘗試學什么呢？（單擊）（鏈接學生4學生5的回答）學生:4：它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它笨重的身體跳啊跳，把一座座高山都踩扁了。學生5：它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說游泳，它熾熱的身體一跳進游泳池，水就“滋”地一聲被蒸干了。同學們的想象真有趣！作者根據(jù)太陽發(fā)光和東升西落的自然現(xiàn)象進行奇思妙想，你們抓住了太陽巨大和溫度高的特點進行合理想象，把太陽當成了一個可愛又頑皮的孩子來寫，太有趣

5、了！接下來老師要增加難度了?！綪PT7】（單擊）請同學們自學第3、4自然段，（單擊）找出作者在寫月亮和水的時候，是根據(jù)哪些自然現(xiàn)象來展開想象的？（停頓）（單擊）（鏈接生6的回答）學生6：我發(fā)現(xiàn)作者寫“白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯?！蔽覀冊谏钪邪滋炜床坏皆铝?，晚上才能看到。而且“它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子變?nèi)??！边@跟我們在生活中看到月亮有時圓有時缺的情形是一樣的。你真有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了作者的寫法。（單擊）【PPT8】我們在語文園地七我愛閱讀中讀了月亮姑娘做衣裳的故事，作者把月亮想象成一個愛美的小姑娘，告訴大家月亮每天都在變化的道理。（單擊）看，這是

6、月亮變化的過程。（出示月相變化系列圖）本文作者，又把月亮想成了一個拿不定主意的小孩！（單擊）（點擊出示文字）你能讀出月亮的可愛和天真么？（單擊）（鏈接學生7的朗讀）學生7：月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。于是它學會的是不斷變化。聽著同學的朗讀，我仿佛看到了一個調(diào)皮可愛的月亮娃娃！那水娃娃又有什么特點呢？（鏈接學生8的回答）【PPT9】學生8：我發(fā)現(xiàn)水娃娃的特點是一直往低處流，往低處流，往低處流這里有個省略號，它有什么作用呢？學生9：這個省略號是表示后面還有很多個“一直往低處流”，呀，作者也

7、是根據(jù)生活中水往低處流的特點進行想象描寫。真是個留心觀察生活的孩子。【PPT10】帶著你的理解和想象，讀一讀這句話吧。（單擊）（鏈接學生10的朗讀）學生10：它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流（越讀越慢，聲音越輕）老師聽出你后面越讀越慢，聲音也越來越輕，讓我感覺到水流到遙遠的地方，這種意境可真美。劉倫才同學還有不同的讀法呢。（單擊）學生11：它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流（越讀越歡快，聲音越大）老師聽到你后面越讀越歡快，聲音也越來越大，你是怎么想的呢？（單擊）學生11：我想水一直往低處流，它可能流到稻田，灌溉莊

8、稼；流到果園，澆灌果樹；流到村莊，給人們供水。水越往低處流，好事越做越多，它的心里越高興，所以我讀得越大聲！【PPT11】你真會思考，讀出自己的體會?。▎螕簦┳髡吒鶕?jù)太陽、月亮和水的特點，展開想象，讓抽象的世界變得生動具體！帶著自己的獨特體驗，有感情的朗讀課文。請你按下暫停鍵，開始吧?。▎螕簦ㄔ俅纬鍪?-4自然段）板塊三 學會補充留白，體會想象之妙【PPT12】太陽、月亮和水都在做它最容易的事。（單擊）那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。當世界年紀還小的時候，還有誰在學習呢？（單擊）【PPT13】請翻開知識與能力訓練第70頁，完成第二題，按下暫停鍵開始吧！（停

9、頓）我們聽聽同學的分享。（單擊）學生12：（點擊出示答案）鳥兒學會了飛翔，它不停地扇動翅膀，在空中自由翱翔。魚兒學會了潛水，它歡快地擺動著尾巴，在水中盡情舞蹈。鳥兒學會了飛翔，魚兒學會了潛水，正如文中所寫（出示第六段）我們一起讀：【PPT14】世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（停頓）（單擊）【PPT15】看，文字也可以變得更美好，聽，多美的小詩！學生13配樂朗讀：世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界

10、就很秩序了。這世界就很秩序了。板塊四 插上想象翅膀，創(chuàng)編個性故事【PPT16】多么美好的世界，萬物在自由生長。（單擊）（點擊依次出現(xiàn)圖片）春芽、夏荷、秋葉、冬雪，白天陽光明媚，黑夜星辰滿天，他們循環(huán)往復，按時顯現(xiàn)，這世界就很有秩序了。但是這一切都還沒有結束，這是一個沒有結局的故事。請你插上想象的翅膀，飛到很久很久以前，世界年紀還小的時候，會發(fā)生哪些有趣的故事呢？（單擊）（鏈接學生15的回答視頻）【PPT17】學生14：當世界年紀還小的時侯很久很久以前，當世界年紀還小的時候，所有的東西都要學會該如何生活。樹木開始學習生長，伸展樹葉，為地球?qū)殞氄趽蹶柟狻；痖_始學習燃燒，它白天給地球?qū)殞殠頊嘏?，晚上為地球?qū)殞毸腿ス饷?。這時，土地也開始了學習。學什么呢？學跳舞，它這一跳，可不得了。那笨重的身體把整個世界都震得驚慌失措。于是它開始學習自己最擅長的事為植物提供營養(yǎng)。世界在慢慢變化，萬物在自由生長