優(yōu)秀英語(yǔ)教師事跡材料

1、第 頁(yè)優(yōu)秀英語(yǔ)教師事跡材料一、用自己的言行去影響每一位學(xué)生 老師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，我?guī)ь^運(yùn)用文明用語(yǔ)。教化學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到剛好批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生剛好反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。 在今年高考中，本人所帶高三（18）班本線(xiàn)進(jìn)線(xiàn)3

2、2人，超指標(biāo)2人，圓滿(mǎn)完成縣局和學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科均分和比年級(jí)平均分高出7。5分之多。 二、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂 只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)建。所以在新課改的探討中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的課堂教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、同等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)決學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，學(xué)

3、生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生特性充分得到發(fā)展。 三、用求真、務(wù)實(shí)的看法不斷提升自我 面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教化的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨困難的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，探討學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參與市教委組織的教學(xué)培訓(xùn)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，平常主動(dòng)

4、地參加聽(tīng)課、評(píng)課，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生的好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在省級(jí)以上的報(bào)刊雜志發(fā)表20多篇文章。 教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱(chēng)職的老師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀老師，是我一生的追求。 優(yōu)秀英語(yǔ)老師事跡材料 篇2 作為一名外語(yǔ)老師，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐閱歷，始終仔細(xì)鉆研，精益求精，業(yè)務(wù)上不斷成長(zhǎng)，教學(xué)成果突出。xxxx年被評(píng)為先進(jìn)老師，xxxx年被評(píng)為先進(jìn)教化工作者。xxxx年被評(píng)為骨干老師。在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，留意探討和把握中考改革動(dòng)向，注意提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革活動(dòng)中，主動(dòng)參加，

5、幾年來(lái)，有多篇論文在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表。在師生交往中，用志向、行為來(lái)教化學(xué)生；用言行、品行來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，贏得師生和家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。 一名一般幼兒老師，譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)潔又簡(jiǎn)潔，卻純潔、溫馨而深情;以擁有平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢和驕傲，她總是用心地傾聽(tīng)著一曲曲孩子演奏的華蜜旋律!真正愛(ài)上許很多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，愛(ài)得公允、愛(ài)得得法，她深知，愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她就是這樣傾注自己全部的愛(ài)心，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，用她的愛(ài)心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線(xiàn)譜，共同彈奏奇妙?lèi)偠?、?jīng)久不息的音樂(lè)! 11015年工作以來(lái)始終從事小學(xué)教化教學(xué)工作，獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)小學(xué)副校長(zhǎng)，任教六年級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科。工作中，勇于挑重?fù)?dān)，主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。去年，學(xué)校因缺少語(yǔ)文老師，而很多老師都不情愿擔(dān)當(dāng)。學(xué)校支配其接任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，毫無(wú)怨言地接受了。對(duì)學(xué)生有著深厚的感情，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，是學(xué)生的良師益友，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生