2022年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃范本（匯編17篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年骨干老師培養(yǎng)方案范本精選17篇 2022年骨干老師培育方案范本精選17篇 2022年骨干老師培育方案范本 篇1 高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證。培育一流的人才，需要高素養(yǎng)的老師，因此，培育勇于探究、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研程度強(qiáng)、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的討論型、學(xué)者型老師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培育全面進(jìn)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學(xué)校骨干老師培育方案。 一、培育目的 的持續(xù)進(jìn)展奠定根底。 二、培育目的 為推動(dòng)我鄉(xiāng)根底訓(xùn)練安康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，使我鄉(xiāng)骨干老師培育對(duì)象在師德表率、教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭等方面快速到達(dá)市級(jí)評(píng)比規(guī)定的條件，從而培育和造就

2、一批師德高尚、理念先進(jìn)，有成熟的課堂教學(xué)形式和鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果突出，學(xué)科訓(xùn)練有地位，區(qū)內(nèi)外有影響，教學(xué)與科研并強(qiáng)，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師。 三、培育時(shí)間 20_年3月至20_年12月。為骨干老師培育的第一個(gè)周期。 四、培育途徑和要求 每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確討論主題的示范課;每學(xué)年在全鎮(zhèn)執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年老師執(zhí)教1節(jié)有討論主題的公開(kāi)課。 訓(xùn)練教學(xué)理論考核合格。 (2)教學(xué)程度有明顯進(jìn)步,并且教學(xué)能表達(dá)出新的訓(xùn)練觀念,能在各園班級(jí)成功地理論教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)方案完成亮相課、討論課、匯報(bào)課等形式的教學(xué)理論任務(wù),并形成肯定的教學(xué)風(fēng)格。 (3)把握計(jì)算機(jī)根本操作,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制

3、作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有肯定推廣價(jià)值。 (4)每位老師完成一份課題討論報(bào)告或調(diào)查報(bào)名。 (5)每位培訓(xùn)老師完成一篇論文,并通過(guò)辯論,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上溝通或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。 (6)完成對(duì)老師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),詳細(xì)任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。 (7)考勤 (8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核) 5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)?幼兒園骨干老師培訓(xùn)合格證書(shū)?。 6.培育過(guò)程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對(duì)于培訓(xùn)期間違背培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不仔細(xì),成果不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停頓其承受培訓(xùn)的資格。 2022年骨干老師培育方案范本 篇17 一、總體目的 本方案旨

4、在吸引、穩(wěn)定和培育數(shù)以萬(wàn)計(jì)的有志于高等訓(xùn)練事業(yè)的優(yōu)秀青年骨干老師，帶動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升。高等學(xué)校要在進(jìn)步老師隊(duì)伍全面政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的根底上，制定青年骨干老師特地培育方案，鼓舞和支持青年骨干老師在職提升學(xué)位層次、及早參加科研工作、進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高程度高校和重點(diǎn)科研基地研修學(xué)習(xí)、開(kāi)展常常性學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，不斷進(jìn)步學(xué)術(shù)程度、創(chuàng)新力量和組織協(xié)調(diào)力量。 二、施行原那么 1.學(xué)校主體原那么。高等學(xué)校青年骨干老師的培育工作主要由高等學(xué)校負(fù)責(zé)。 2.工程引導(dǎo)原那么。訓(xùn)練部將通過(guò)工程引導(dǎo)各地和高等學(xué)校加大青年骨干老師的培育力度，進(jìn)步培育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 3.全面進(jìn)步素養(yǎng)原那么。注意對(duì)青年骨干老師的業(yè)務(wù)

5、力量、政治素養(yǎng)和組織力量進(jìn)展全面培育。優(yōu)先遴選、推舉業(yè)務(wù)突出同時(shí)又擔(dān)當(dāng)同學(xué)思想政治工作的優(yōu)秀青年骨干老師參與訓(xùn)練部負(fù)責(zé)組織施行的骨干老師培訓(xùn)工程。 4.向中西部高等學(xué)校傾斜原那么。同等條件下優(yōu)先選派中西部欠興旺地區(qū)高等學(xué)校青年骨干老師參與各種培育方案工程。鼓舞東部興旺地區(qū)高等學(xué)校和重點(diǎn)高等學(xué)校為中西部地區(qū)高等學(xué)校培訓(xùn)青年骨干老師。 三、加強(qiáng)政策引導(dǎo)，實(shí)在使高等學(xué)校將青年骨干老師的培育作為學(xué)校的重要工作抓好抓實(shí) 1.不定期向社會(huì)公布各高等學(xué)校老師特殊是青年老師的構(gòu)造狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校將青年骨干老師的培育培訓(xùn)作為學(xué)校老師隊(duì)伍建立的常常性工作，促進(jìn)高等學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定青年骨干老師培育方案，列

6、出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持青年骨干老師培育，使各校每年參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)不少于本校青年老師總數(shù)的10 % 。 2.將高等學(xué)校培育青年骨干老師的成果和效果作為高等學(xué)校程度評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)，促使高等學(xué)校進(jìn)一步重視青年骨干老師的培育，制定相應(yīng)政策，鼓舞和支持青年骨干老師進(jìn)展在職學(xué)位提升，進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高程度高校和重點(diǎn)科研基地研修學(xué)習(xí)，及早參加主干課程教學(xué)和科研工作。 3.追蹤青年骨干老師的工作狀況，對(duì)青年骨干老師培育工作成果突出的高等學(xué)校進(jìn)展表彰，并作為今后資助高等學(xué)校培育老師工作的重要根據(jù)之一。 4.高等學(xué)校要實(shí)行相應(yīng)政策措施，努力進(jìn)步老師整體學(xué)位層次，在聘請(qǐng)新任老師時(shí)主要聘請(qǐng)具有博士、碩士學(xué)位的人員。 5.要

7、加大高等學(xué)校博士后流淌站建立力度，努力擴(kuò)大高等學(xué)校博士后討論人員規(guī)模，樂(lè)觀吸引出站人員充實(shí)高等學(xué)校青年骨干老師隊(duì)伍。鼓舞并樂(lè)觀支配優(yōu)秀青年骨干老師擔(dān)當(dāng)同學(xué)思想政治工作，增加青年骨干老師的全面熬煉，進(jìn)步全面素養(yǎng)。 四、實(shí)行多種措施，推動(dòng)高等學(xué)校青年骨干老師隊(duì)伍建立 1.施行高等學(xué)校青年骨干老師在職學(xué)位提升工程。訓(xùn)練部每年從列入國(guó)家有關(guān)重點(diǎn)建立工程的高等學(xué)校中選擇假設(shè)干具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校作為開(kāi)展高等學(xué)校青年骨干老師在職攻讀學(xué)位工作的培育單位，并根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)建立投入狀況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提出該校擔(dān)當(dāng)培育任務(wù)的學(xué)科、專業(yè)和年度招生方案。5年內(nèi)為高等學(xué)校培育上萬(wàn)名具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的青年骨干老師

8、，提上升等學(xué)校老師隊(duì)伍的學(xué)位程度。 2.連續(xù)施行高等學(xué)校全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助工程。設(shè)立高等學(xué)校全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文專項(xiàng)資金，鼓舞、支持全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文在高等學(xué)校不斷 作出 制造性成果。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。專項(xiàng)資金對(duì)每個(gè)資助工程的年資助金額一般為5至15萬(wàn)元，資助期為五年，由訓(xùn)練部和高等學(xué)校按1：1比例配套支持。詳細(xì)資助金額按申請(qǐng)工程的性質(zhì)、申請(qǐng)資助金額預(yù)算和專項(xiàng)資金資助力量確定。 3.連續(xù)施行留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金工程。設(shè)立留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金，通過(guò)供給科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方式，支持更多的優(yōu)秀留學(xué)人員回國(guó)到高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作。每年資助1000人

9、左右，資助金額平均為4萬(wàn)元/人。資助對(duì)象為在國(guó)外留學(xué)三年以上并在外獲得博士學(xué)位、或在國(guó)內(nèi)獲博士學(xué)位后在外留學(xué)一年以上的優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員。 4.施行高等學(xué)校青年骨干老師出國(guó)研修工程。鼓舞并樂(lè)觀推動(dòng)高等學(xué)校與國(guó)外出名高校的強(qiáng)強(qiáng)合作和強(qiáng)項(xiàng)合作，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干老師到國(guó)外高程度高校進(jìn)修學(xué)習(xí)。訓(xùn)練部通過(guò)訪問(wèn)學(xué)者、討論生、博士后討論等工程以及各類國(guó)際合作工程，每年資助5000名高等學(xué)校骨干老師到國(guó)外高程度高校進(jìn)展訪問(wèn)學(xué)者討論、博士后討論或攻讀博士學(xué)位，追蹤學(xué)科進(jìn)展前沿，進(jìn)步學(xué)術(shù)程度和訓(xùn)練教學(xué)力量。其中，1000人由國(guó)家留學(xué)基金全額資助;1000人由國(guó)家留學(xué)基金和學(xué)校按1：1配套資助;3000人

10、以國(guó)家留學(xué)基金的名義派出并供給旅費(fèi)，學(xué)校供給其他費(fèi)用或爭(zhēng)取對(duì)方免費(fèi)。 5.施行高等學(xué)校青年骨干老師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者工程。設(shè)立高等學(xué)校老師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者資金。在學(xué)校申報(bào)根底上，遴選國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高等學(xué)校的重點(diǎn)科研基地、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)接收國(guó)內(nèi)其他高等學(xué)校的青年骨干老師做訪問(wèn)學(xué)者。通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、單位推舉、訓(xùn)練部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學(xué)校青年骨干老師 赴國(guó)內(nèi) 重點(diǎn)高等學(xué)校參加科研工作，跟蹤學(xué)術(shù)前沿。 6.施行高等學(xué)校青年骨干老師高級(jí)研修班。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區(qū)依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)試驗(yàn)室、工程討論中心和人才培育基地舉辦學(xué)科前沿和專業(yè)學(xué)問(wèn)高級(jí)研討班。每年培訓(xùn)老師20_人。 以名師 巡 講和精品課程推廣使用為主，充分發(fā)揮教