幼兒園算術(shù)花園里大班數(shù)學教案反思

1、Word 幼兒園算術(shù)花園里大班數(shù)學教案反思 幼兒園算術(shù)花園里大班數(shù)學教案反思可能是您在查找幼兒園大班數(shù)學教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園算術(shù)花園里大班數(shù)學教案反思 活動目標： 1.學習5的分解與，把握5的加法。 2.通過觀看發(fā)覺一圖兩式的一般規(guī)律，并會列式計算。 3.在數(shù)學活動中，體會數(shù)學的樂趣。 4.進展觀看、辨別、歸案的力量。 5.培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 活動預備：數(shù)字卡、蘋果卡片 活動過程： 1.手指嬉戲?qū)耄何逯缓镒邮幥锴?2.復習5的組成 (1)提出問題：今日老師買回4個蘋果，小伴侶又帶回1個蘋果，現(xiàn)在我們一共有幾個蘋果? (2)假如把這5個蘋果分

2、在兩個籃子里我們可以怎么分?請小伴侶分一分，并用數(shù)字表示出來。 3.學習5的加法。 (1)假如你有2只蘋果，我再給你3只，你有幾只蘋果呢?我們用算式怎么表示呢?啟發(fā)幼兒用一道算式來表示，并說出算式及符號所表示的含義。 (2)請小伴侶先抽一張卡片，看看卡片上有幾個蘋果，用數(shù)字什么表示，再抽一張卡片，讓幼兒算一下一共有幾只蘋果。反復進行嬉戲。 4.幼兒觀看老師出示的圖片情節(jié)，用卡片擺出算式，并進行運算。 活動延長 鼓舞幼兒發(fā)覺生活中的數(shù)學，利用生活中的場景列出“5”以內(nèi)的加法算式。 教學反思 整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗摸索索，層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，并能敏捷

3、的把握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠協(xié)作，課堂不夠活躍，可能是后面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這里的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小伴侶動手擺物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結(jié)課的目的。 2、幼兒園大班數(shù)學棒棒糖教案反思 教學目標： 學習5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細，排序;培育動手力量，進展思維力量。 教學預備： 橡皮泥五塊，玻璃紙五張(紅、兩色)，木棒五根(四根粗，一根細)，5以內(nèi)加減卡片一套。 教學過程： 1、做棒糖： 讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜愛的式樣)。 2、

4、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒? 3、說一說：自己做的全部棒糖中，有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在那里? 4、算一算： 依據(jù)自己做的棒糖的外形、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細的，排出4+1=5。 活動反思： 棒棒糖是幼兒非常喜愛的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小伴侶的寵愛，也能引起幼兒的愛好。因此，我依據(jù)小班幼兒的愛好開展了美術(shù)活動棒棒糖。 教學一開頭我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過觀賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的愿望。

5、由于，小班幼兒年齡小，所以培育他們的愛好與信念是關(guān)鍵。接下來幼兒都信念十足，開頭動手繪畫了。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢”接著讓幼兒與他人共享自己的歡樂，可以說幼兒畫得好與不好，在此時也不是最重要了，孩子們開快樂心地完成了今日的活動。 課堂中的提問讓幼兒的心情昂揚，也導致場面有點小小的失控，到最終我都不知道要怎么安撫他們感動的心情。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探究中，使自己的教學越來越扎實。 3、幼兒園大班數(shù)學小狗神探教案反思 教學目標： 1、初步體會不同的位置觀看物體所看到的外形是不同的，

6、并學會依據(jù)看到的不同外形正確的推斷觀看者所在位置; 2、進展初步的空間觀念，進展數(shù)學思索，提高解決問題的力量。 教學預備： 課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。 教學過程： 一、愛好引入。 動物王國有一名著名的小狗偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把珍貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎? 二、活動綻開。 小狗偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小狗偵探把丟失的茶壺找出來吧。 (一)方法呈現(xiàn) 1、小伴侶4人小組溝通，取出預備好的小茶壺，每個人在觀看后說說自己看到的外形，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。 2、小伴

7、侶觀看、爭論結(jié)果，并說說為什么。 3、老師引導小伴侶小結(jié)觀看中發(fā)覺的內(nèi)容，不同的位置觀看物體所看到的外形是不同的。 小狗偵探：感謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小伴侶你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀看力，下面就讓我來考考大家。做得又對 又快的小伴侶，我就給他帶上一顆才智星。 (二)體驗方法 1、第一排的物體與其次排的哪個圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系? 2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的? 3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)4、比一比看誰的方法最多。 用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎? 三、拓展活動

8、： 小狗偵探：小伴侶們可真聰慧啊!我現(xiàn)在就帶你去破案，你們情愿嗎?表現(xiàn)最精彩的小伴侶，在破案后我要授予他小狗勛章。 1、我已經(jīng)在小偷房子外邊潛伏好幾天了，最終找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關(guān)，只有一扇門很平安，那是哪一個 門呢? 2、最終走進小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有很多箱子，畢竟在哪里呢?這是我在藏出名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我 們一起依據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。 3、我們用集體的才智最終找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧?？炜?，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了? 四、全課總結(jié)。 (評比出本課

9、最精彩的小伴侶，授予小狗勛章) 教學反思： 數(shù)學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。 4、幼兒園大班數(shù)學活動排序教案反思 活動目標： 1、發(fā)覺遞增遞減排序規(guī)律，會接著往下排，并說出理由。 2、發(fā)覺生活中序列的規(guī)律美。 活動預備： 1、閱歷預備：已經(jīng)學過其它排序規(guī)律(如：ABAB、ABBABB) 2、物質(zhì)預備： (1)老師材料：運動場圖;序列圖一(遞增)、序列圖二(遞減);規(guī)律圖譜 (2)幼兒分組操作材料：排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片;制

10、作獎品用的材料、規(guī)律提示卡 活動過程： 一、觀看運動場的布置，感受規(guī)律美，激發(fā)幼兒學習的愛好。 引導語：果園里進行水果娃娃運動會了，我們?nèi)タ纯催\動場的布置吧! 1、觀看紅綠旗、大小氣球的排列挨次，幼兒找出規(guī)律。 2、師小結(jié)：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美! 二、幼兒操作，初步學習遞增、遞減的規(guī)律排序。 引導語：運動會快開頭了，水果娃娃預備入場了，你們瞧- (一)探究遞增規(guī)律排列 1、出示圖一：引導幼兒找出規(guī)律：ABABBABBB 2、請幼兒依據(jù)圖一的挨次，接著往下排。 3、共享溝通：你是按什么挨次排的? 4、師小結(jié)：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一增加的叫遞增。 (二)探究遞減規(guī)律排列 1、出示圖二，引導幼兒找出規(guī)律：ABBBBBABBBBABBB 2、請幼兒依據(jù)圖二的挨次，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。 3、共享溝通：你是按什么挨次排的? 4、師小結(jié)：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一削減的叫遞減。 三、發(fā)覺運動場環(huán)境創(chuàng)設的規(guī)律美，引導語：小伴侶，運動員要經(jīng)過三條小路，才能到達競賽地點，我們?nèi)タ纯础?1、出示三條路的圖片，幼兒觀看推斷。 問題：哪一條路是遞增規(guī)律排列的，哪一條是按遞減規(guī)律排列的? 2