大班社會(huì)活動(dòng)教案：長(zhǎng)大做什么教案(附教學(xué)反思)

1、大班社會(huì)活動(dòng)教案：長(zhǎng)大做什么教案(附教學(xué)反思)大班社會(huì)活動(dòng)長(zhǎng)大做什么教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)念誦兒歌，想一想長(zhǎng)大后要做的事并且大膽的說(shuō)出來(lái)，合適幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看長(zhǎng)大做什么教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)念誦兒歌。2、想一想長(zhǎng)大后要做的事并且大膽的說(shuō)出來(lái)。3、培育幼兒對(duì)各個(gè)行業(yè)的理解和尊重。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、CD及幼兒用書(shū)2、準(zhǔn)備醫(yī)生、老師、警察、宇航員、司機(jī)等各行業(yè)的圖片，自制的喇叭?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大后的憧憬。（1）老師：兒歌

2、里說(shuō)了什么事情？小好友喜愛(ài)干什么？他們希望長(zhǎng)大做什么？（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。2、商量：長(zhǎng)大做什么（1）展現(xiàn)所搜集的不同職業(yè)的圖片，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)。（2）組織幼兒參與商量并引導(dǎo)他們體會(huì)每一種行業(yè)的人都很辛苦，他們的工作對(duì)我們的生活很重要，每個(gè)人完成自己的抱負(fù)，都需要努力才能完成。（3）老師與幼兒共享自己小時(shí)分的志愿，希望長(zhǎng)大后當(dāng)什么。（4）讓幼兒想想，你長(zhǎng)大了會(huì)想當(dāng)什么？為什么？（5）老師拿著提前做好的喇叭給小好友做宣揚(yáng)。每位小好友講完，其他小好友鼓掌以示激勵(lì)，并說(shuō)加油！加油讓整個(gè)氣氛活潑。3、活動(dòng)后，老師將幼兒的抱負(fù)進(jìn)行記錄，作為布置教室的抱負(fù)樹(shù)。（做一棵大樹(shù)，樹(shù)上的果子寫(xiě)上每個(gè)小好友的抱負(fù)及原因。）活動(dòng)反思：可取之處：1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌，能夠主動(dòng)參與抱負(fù)的商量并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅錘煉了言語(yǔ)表達(dá)力量，而且增加了每個(gè)小好友的自信念。2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了肯定的理解，增加了小好友的社會(huì)理解力。缺乏及優(yōu)化前方案：1、教學(xué)活動(dòng)中，小好友的語(yǔ)言雖然得到了錘煉，但是假如能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來(lái)，那樣小好友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象?；蛘?，條件答應(yīng)的情況下，可以帶小好友親自去參觀不同的崗位。2、活動(dòng)結(jié)尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓