小學(xué)：大青樹下的學(xué)校

1、第1課大青樹下的小學(xué)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的 小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的， 還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。 那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的 小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起 朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了， 鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣 的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 下課了，大家

2、在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小 鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。這就是我們可爰的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在 大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃.1 .大青樹下的小學(xué)練習(xí)題一、在加點字正確的讀音下畫揚(yáng)起(y 臺 ng yan) 漢族(hn hang)摔跤(ji2o jiao)坪壩(吟pa)打扮(bCn pan) 鳳尾竹(f點n feng)二、看拼音，寫詞語。Xian yancu zhuang（鮮 ）（ 壯）Xian yancu zhuangfu zhuang du shu（）（書）zao chen（ ）三、選字組詞。.盼扮紛粉） 打（） 打（） 感（）

3、 打（） 感（）繽（ ） 打（） 感（）繽（ ）（）開干（ ）安（四、詞語連連看。跳課文歡唱的小鳥 做 孔雀舞潔白的老師讀 游戲敬爰的粉墻五、按要求完成句子練習(xí)。.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）.寫排比句首先要了解句子特點，知道要仿寫的句子的結(jié)構(gòu)，然后調(diào) 動自己所學(xué)來寫句子。例：小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的， 還有阿昌族和德昂族的。（用加點詞寫句子）動物園里有好多動物，有 有有 和還有 O六、我是小判官。（對的打V,錯的打X。）1.我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（ ）2我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍

4、 TOC o 1-5 h z 的場景。（）3 .讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。（）4本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。（）七、課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課 文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。1 .文中加點的詞語朋友包括1 .文中加點的詞語朋友包括這三種動.把畫的句子中表示動作的詞語用。標(biāo)注出來。.下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項為哪一項（A.說明鳥兒和蝴蝶也喜

5、歡讀書。B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。c .作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)人來寫，十分生動，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、 動聽。本資料來自八、課外閱讀。我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂 的話語：”升旗緊接著就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏洪亮的進(jìn)行 曲。我們莊重地敬著隊禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感 油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下， 站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕 一揮，便響起了清脆的聲音：咚咚咚，咚咚咚.那鏗鏘有力的鼓點 舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學(xué)們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞， 那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉(zhuǎn)，有時像斜風(fēng) 細(xì)雨，讓人駐足長留。.找出本文的中心句，畫上橫線。.第 段寫的是升國旗儀式。.短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？九、妙筆生花 你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里