有趣的排序教學(xué)方案

1、第 第 頁有趣的排序教學(xué)方案大班幼兒對排序即序列處于探究的狀態(tài)，他們在游戲的時候，經(jīng)常會很有愛好地或按顏色或按外形有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些閱歷加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次，形成初步的規(guī)律思維，我們依據(jù)大班幼兒的進展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)孩子自己動手給材料排隊，學(xué)習(xí)從多角度地思索問題，并探究和發(fā)覺各種不同的排序規(guī)律，促進幼兒觀測、比較、思索及制造技能的進展，提高幼兒的思維水平?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探究活動中，嘗試和發(fā)覺不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。2、進展幼兒的發(fā)散性思維，

2、培育幼兒的探究精神。3、了解排序與我們的生活親密相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識運用到日常生活中。活動預(yù)備：排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、建筑物等等?；顒舆^程：一、玩“給物品娃娃排隊”的游戲，讓幼兒按自己的愛好和想象來自由探究，嘗試不同的排序方法。1、老師向幼兒介紹各種物品娃娃，并請幼兒給物品娃娃玩排隊的游戲。2、幼兒自己選擇物品娃娃進行排隊，自由探究排序的方法。二、溝通排序結(jié)果，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺各種不同的排序方法。1、提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊的？2、依據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同的排序方法。老師小結(jié)：排序的方法有許多，我們可以按物品的大小、外形、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊，排序的規(guī)律也有許多，如：ABAB、AA、ABCABC三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探究用同一材料制造出不同的排序方法。1、老師依據(jù)幼兒實際狀況，提出如下問題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎？誰想到了？除了橫著排，還可以怎樣排？2、幼兒自己選擇物品，探究同一材料制造出不同的排序方法。3、老師巡回觀測，鼓舞幼兒排出和別人不一樣的方法。4、溝通探究結(jié)果老師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出許多不同的排法。四、談?wù)勁判蚋覀兩畹挠H密關(guān)系在我們的生活中，什么