2022年山東省淄博市八年級上學期期中化學試卷（五四學制）（含答案）

1、2022年山東省淄博市八上期中化學試卷（五四學制）下列變化屬于化學變化的是 A礦石粉碎B濕衣曬干C糧食釀酒D石蠟熔化下列對氫氣性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是 A難溶于水B具有可燃性C標準狀況下，密度比空氣小D通常為無色、無味的氣體下面是實驗室常見的玻璃儀器，其中能夠在酒精燈上直接加熱的是 ABCD下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 A蒸餾水B礦泉水C自來水D天然水在蠟燭燃燒的一些現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是 A蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱B蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁D蠟燭越燒越短水是我們最熟悉的物質(zhì)之一。

2、下列關(guān)于水的敘述錯誤的是 A水是由水分子聚集而成的B一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的C水的三態(tài)變化屬于物理變化D氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)水中的水分子質(zhì)量，大小不同用試管夾夾持試管的操作錯誤的是 A打開試管夾，從試管底部往上套，夾在試管中上部B打開試管夾，從試管口部往下套，夾在試管中上部C夾住后，拇指不要放在短柄上D撤除試管夾時由試管底部撒出下列實驗操作中，正確的是 A.塞緊膠塞B.加熱液體C.量筒讀數(shù)D.點燃酒精燈下列與水相關(guān)的說法不正確的是 A水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化B活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學變化C生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降“聞香識茶”意思

3、是通過聞的方法判斷出茶的類別人們能夠聞到茶香的原因是 A分子之間存在間隔B分子質(zhì)量和體積很小C分子在不斷的運動D分子是由原子構(gòu)成的化學反應不僅有新物質(zhì)生成，而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學變化引起的是 A鞭炮爆炸發(fā)聲B蠟燭燃燒發(fā)光C煤燃燒火力發(fā)電D電水壺通電放熱下列微觀解釋不正確的是 A氨水揮發(fā) - 分子不斷運動B將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小 - 分子體積變小C 18g 水中大約有 6.021023 個水分子 D 50mL 酒精和 50mL 水混合后總體積小于 100mL 下列化學儀器對應的名稱正確的是 A.燃燒匙B.分液漏斗C.試管夾D.燒杯下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的

4、是 A試管：加熱時所盛溶液體積不超過試管容積的 12B膠頭滴管：向試管中滴加溶液時應將膠頭滴伸入試管內(nèi)C酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹D玻璃棒：用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體科學家用單個分子制成的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是 A分子是由原子構(gòu)成的B分子之間有間隙C分子是肉眼不能夠直接看見的D分子在人為外力作用下才能運動某同學用 25mL 量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視讀數(shù)為 20mL，傾倒出一部分液體后，又平視液體凹面讀數(shù)為 10A等于 10mL B大于 10mL C小于 10mL下列化學反應屬于分解反應的是 A碳 + 氧氣 點

5、燃 二氧化碳B高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣C鹽酸 + 鋅 氯化鋅 + 氫氣D氧化鐵 + 一氧化碳 高溫 鐵 + 二氧化碳在化學實驗過程中要認真觀察，積極思考，做出科學猜想。以下是某實驗小組的同學在觀察鎂條燃燒時的一些思考，其中錯誤的是 A點燃鎂條前要先用細砂紙打磨，說明未打磨的鎂條不易點燃B鎂條比較容易點燃，說明鎂條可以作為優(yōu)質(zhì)燃料使用C用手輕輕折幾次就可以把鎂條折斷，說明鎂條很軟D鎂條能點燃劇烈燃燒，說明金屬鎂保存時應注意防火化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”，下列對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是 A“新物質(zhì)”就是世界上從來沒有的物質(zhì)B“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前

6、的物質(zhì)在組成或者結(jié)構(gòu)上有所不同的物質(zhì)C“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)D如果液態(tài)水變成水蒸氣，那么水蒸氣相對于液態(tài)水來說就是“新物質(zhì)”對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 AA A B B C C D D 完成下列實驗報告部分內(nèi)容。(1) 填寫下表中實驗現(xiàn)象。 實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象(2) 鎂條然燒過程中伴隨著能量變化，化學能轉(zhuǎn)變成了 能和 能，寫出該化學反應的文字表達式： ?！盎瘜W是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學”。請根據(jù)你對“化學”這門科學的認識解答以下問題：(1) 如圖表示以液態(tài)氫、液態(tài)氧為推進劑的火箭發(fā)動機內(nèi)氧氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。

7、下列說法正確的是 A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有改變D.氫氣和氧氣燃燒生成水的反應屬于分解反應(2) 以下物質(zhì)用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是 。（填序號）氫氣填充探空氣球用銅制作導線酒精作燃料(3) 100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，體積 200mL。（填“”，“=”或“”請從 A 或 B 題中任選一個作答，若兩題均作答，按 A 計分。(1) 從微粒角度解釋：i 品紅在水中擴散的原因是 。ii 品紅在熱水中擴散速度快，其原因是 。(2) B i 實驗現(xiàn)象是 。ii 實驗結(jié)論是 。水

8、是一種重要的自然資源，與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。(1) 節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是 。A、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放C、水體污染會危害人體健康D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染(2) 區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。(3) 圖 1 是活性炭凈水器，其中活性炭的作用是不僅可以 的物質(zhì)，還可以 的雜質(zhì)。(4) 圖 1 是海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖 2 為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是 。(填字母序號）A、分子質(zhì)量B、分子種類C、分子間隔D、分子的運動速率看圖回

9、答問題。(1) 用于收集或儲存少量氣體的是 。(2) 在實驗室加熱 150mL 液體，可以使用的儀器是 電解水實驗揭示了水的組成。(1) 上圖實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）理論上試管 1 、 2 中氣體的體積比為 。(2) 寫出電解水的文字表達式 。(3) 該實驗過程中，發(fā)生變化的微粒是 ，沒有發(fā)生變化的微粒是 ；此實驗驗證了在化學變化中 可分，而 不可分。某同學將渾濁的水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置暈行過濾，請回答下列問題。(1) 圖中還缺少的一種儀器是 ，漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。(2) 過濾操作中液體液面必須 （填“高于”、

10、“低于”或“等于”）濾紙邊緣。(3) 若要制得純水，需要采用的凈化方法是 ?；瘜W學習是一個非常有趣的過程，化學有著不同于其他學科的學習方法。首先，化學既研究物質(zhì)宏觀上的性質(zhì)及其變化，也研究物質(zhì)微觀上的組成和結(jié)構(gòu)，宏觀與微觀相聯(lián)系是化學不同于其他學科的特點，也是化學學科最具特征的思維方式。這樣需要我們養(yǎng)成宏觀與微觀相結(jié)合的思維習慣，請你舉出一個從微觀的視角去看物質(zhì)及其變化的實例。 其次，化學有其特殊的“學科語言”（化學用語），理解并正確使用化學語言是學好化學的基礎。請你寫出你所知道的幾個化學用語。 第三，化學還是一門以實驗為基礎的科學，實驗探究是學習化學的重要方法，學習通過實驗探究去解決生產(chǎn)、生

11、活中的化學問題。請完成石灰石與釋鹽酸反應的實驗報告。實驗目的： 閱讀下面科普短文。純凈的臭氧（O3臭氧處理飲用水。早在 19 世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的 15 倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保。依據(jù)文字內(nèi)容回答下列問題。(1) 臭氧的

12、物理性質(zhì)有 （寫出一條即可）。(2) 臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的 （填“物理”或“化學”）性質(zhì)。(3) 臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。(4) 下列關(guān)于臭氧的說法中，錯誤的是 。A、臭氧的漂白作用比氯氣強B、由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化C、臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害D、臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應用可能會受到限制答案1. 【答案】C2. 【答案】B3. 【答案】A【解析】不能用于加熱的儀器有：量筒、容量瓶、集氣瓶等；能加熱并且能直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿和坩堝等；能加熱但需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；

13、故選A。4. 【答案】A【解析】A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選項正確；B、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物。故選項錯誤；C、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物。故選項錯誤；D、天然水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物。故選項錯誤。故選A。5. 【答案】C【解析】判斷蠟燭燃燒是化學變化需抓住其本質(zhì)特征生成新物質(zhì)，燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱、有液體（燭淚）流下來、越燒越短均不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)水和二氧化碳。故選C。6. 【答案】D【解析】A選項：水是由水分

14、子聚集而成的，故A正確；B選項：一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故B正確；C選項：水的三態(tài)變化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故C正確；D選項：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)水中的水分子質(zhì)量、大小相同，故D錯誤；故選D。7. 【答案】B【解析】試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器，使用時要注意：夾持時應該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應該由試管底部取出，且夾住后，拇指不要放在短柄上，以防試管脫落。觀察選項，故B錯誤；故選B。8. 【答案】C【解析】A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤，故A錯誤；B、給試管中的

15、液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 13，圖中液體超過試管容積的 13，圖中所示操作錯誤，故C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確，故C正確；D、使用酒精燈時要注意“兩査、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤，故D錯誤；故選C。9. 【答案】B10. 【答案】C【解析】人們能夠聞到茶香的原因是茶中含有特殊氣味的分子運動到了我們的鼻子之中的緣故而能夠通過聞的方法來判斷茶的類別則是因為不同的茶的氣味上會不微小的差異11. 【答案】D12. 【答案】B【解析】A.氨水揮發(fā)，是因為分子是在不斷運動的，

16、故A正確；B.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是體積，故B錯誤；C. 18g 水中大約有 6.021023 D. 50mL 酒精和 50mL 水混合后總體積小于 100mL13. 【答案】A【解析】A、該儀器表示的是燃燒匙，正確；B、該儀器表示的是長頸漏斗，錯誤；C、該儀器表示的坩堝鉗，錯誤；D、該儀器表示的是圓底燒瓶，錯誤；故選A。14. 【答案】D15. 【答案】D【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，故A正確；B、分子之間有間隙，故B正確；C、分子很小，是肉眼不能夠直接看見的，故C正確；D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，故D錯誤；故選D。16. 【答案】C【解

17、析】俯視凹液面最低處讀數(shù)為 20mL，此時量筒內(nèi)液體的實際體積小于 20mL，倒出部分后，又平視液體凹面讀數(shù)為 10mL，實際體積等于 10mL故選C。17. 【答案】B18. 【答案】C19. 【答案】B【解析】新物質(zhì)是相對于反應物而言的，是不同于反應物的物質(zhì)，故它的組成或結(jié)構(gòu)與反應物一定不同。故選B。20. 【答案】C21. 【答案】(1) 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體；黑色固體逐漸消失，溶液逐漸變成藍色(2) 熱；光；鎂 + 氧氣 點燃 氧化鎂【解析】(1) 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體。向裝有少量氧化銅粉末的試管中加入約 2m

18、L (2) 鎂條燃燒過程中伴隨著能量變化，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光，化學能轉(zhuǎn)變成了熱能和光能。點生成氧化鎂，該化學反應的文字表達式：鎂 + 氧氣 點燃 氧化鎂。22. 【答案】(1) ABC(2) (3) ；分子間有間隙，當水和酒精分子混合后，相互滲入對方分子的間隙里，混合溶液的總體積就會減少【解析】(1) A.由氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程可知，氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，故A正確；B.由反應的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知，氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中分子種類發(fā)生改變，故B正確；C.由反應的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知，氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，故C正確；

19、D.由氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程可知，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故D錯誤；故選ABC。(2) 氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；用銅制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故正確；故選。(3) 酒精是乙醇的俗稱，是由乙醇分子構(gòu)成的。水是由水分子構(gòu)成的。由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在間隔，因此當酒精和水混合之后，分子和分子之間會相互滲透，故總體積將會小于兩者的體積之和所以 100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，體積小于 23. 【答案】(1) i 品紅分子不斷運動ii 溫度升高，分子的運動速

20、率加快(2) i 燒杯 A 中液體由無色變?yōu)榧t色，燒杯 B 中液體變紅色ii 分子不斷運動24. 【答案】(1) D(2) 肥皂水(3) 濾去不溶性；吸附一些可溶性(4) CD【解析】(1) 節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。有關(guān)敘述中不正確的是：大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染。(2) 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。(3) 圖 1 是活性炭凈水器，其中活性炭的作用是不僅可以吸附的物質(zhì)，還可以過濾除去雜質(zhì)。(4) 圖 2 中，水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是：分子間隔、分子的運動速率。25. 【答案】(1) E (2) BDGI 【

21、解析】(1) 集氣瓶可用于收集或儲存少量氣體。(2) 150mL 26. 【答案】(1) 2；2:1 (2) 水 通電 氫氣 + 氧氣(3) 水分子；氧原子、氫原子；分子；原子【解析】(1) 由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，如圖實驗中得到氧氣的試管是 2，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，理論上試管 1 、 2 中氣體的體積比為 2:1。(2) 電解水生成了氫氣和氧氣，文字表達式是：水 通電 氫氣 + 氧氣。(3) 由微粒的變化可知，該實驗過程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，此實驗驗證了在化學變化中分子可分，而原子不可分。27. 【答案】(1) 玻璃棒；防止濾液濺出(2) 低于(3) 蒸餾【解析】(1) 過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒。漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出。(2) 過濾液體時，要注意一貼、二低、三靠的原則，過濾操作中液體液面必須低于濾紙邊緣。(3) 若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾，蒸餾得到的水是蒸餾