幼兒園大班教育教學工作計劃8篇

1、第 第 頁幼兒園大班教育教學工作計劃8篇幼兒園大班教育教學工作計劃篇1 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班徑直升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格;人際交往技能較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策技能等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手技能需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算技能方面還需培育。也有些幼兒缺乏對

2、操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的技能都有肯定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作技能和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園教育指導綱要的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培育

3、孩子間的相互學習、自主性和決策的技能，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 5、援助幼兒樹立最簡約的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細教學目標 健康 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確運用手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿-服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能

4、涌現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學會愛護自己，能提示 同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極協(xié)作成人接受疾病的預防和治療。 7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟掌控跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)精美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、

5、嫻熟掌控走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌控閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬技能，改進已掌控的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手-替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。 科學 1.援助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象

6、和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡約工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學 1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括技能。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間

7、的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標位置。 8.有肯定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 9.積極、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的爭論 社會。 一、自信心培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環(huán)境的改變，在

8、新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精確運用禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感恩他們的勞動付出，尊敬他們的勞動成果。 2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，認識并尊敬國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術(shù) 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。

9、2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的技能。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡約情節(jié)。 3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學習依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

10、4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡約的情節(jié)。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 5、音樂 一、歌頌活動 1、積極地參加歌頌活動。 2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。 3、學習領唱、齊唱以及簡約的兩聲部輪唱。學習掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學習基本獨立地即興編、即興唱。 二、韻律活動 1、初步掌控幾種舞蹈

11、的基本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學習用簡約的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加制造性韻律活動。 三、節(jié)奏活動 1、積極參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。 2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極 四、觀賞活動 1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學

12、習運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的技能。 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。 四、詳細措施 (一)、教育教學工作： 1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、繼

13、續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，著重觀測孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 4、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。 5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，表達“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，表達幼兒的主體性。 (二)環(huán)境創(chuàng)設： 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設 孩子的年齡特點決斷了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的技能。教室的環(huán)境要表達課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非

14、常重要且具有良好效果的教育過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸加強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等技能。 3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。 (三)游戲方面： 1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，仔細制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、制造性，正確評價幼兒游戲，實時寫好觀測

15、記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活閱歷。 2、老師留意觀測幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合、傾聽者、引導者。 3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的-。設置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。 (四)日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，

16、并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的技能，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其性格。詳細措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并援助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，方便他們獨自取放，獨立運用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了

17、一些知識和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有意義的事情，我們將采用以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關(guān)懷和援助的道理，能與小伙伴友好相處，情愿援助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼

18、兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伙伴，應當遵守自己制定的規(guī)章。 五、家長工作 1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動,幫助完成教學任務。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地

19、、信息、書籍等資源提供，商榷活動方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇2 一、狀況分析 (一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,-20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應階段。面對這種狀況,我們需要盡力使每個孩子都盡快地適應改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務技能不斷加強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿-

20、服等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的語言表達技能有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。 (4)有肯定的任務意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識差,自控技能仍較弱,堅持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當開展。 (4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試 (二)

21、家長狀況 1、我們的家長仍特別重視孩子知識技能的掌控,他們盼望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育,不利于孩子今后的全面進展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。 二、班級經(jīng)營目標: 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的技能,建立一個共同探討的團體。 2、營造一個充斥愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培育幼兒的責任感,并形成初步升學校的意識。 3、繼續(xù)仔細學習新綱要,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是性格技能的培育,

22、使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 班級經(jīng)營網(wǎng) 帶班老師保育員 園領導幼兒家長幼兒園的每一個人 經(jīng)營目標: 營造一個充斥愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培育幼兒的責任。 為幼兒提供真實體驗的機會,制造條件讓幼兒參與實際探究活動,獵取更多的信息,體驗學習的歡樂。 援助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 三:保育、教育教學工作重點: 目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重

23、要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育,加強幼兒的生活自理技能。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育 在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。

24、老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況積極向營養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。 b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己實時擦,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。 d、保教有機結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄-等。

25、 3、保證戶外活動時間,著重活動的質(zhì)量,加強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中實時幫幼兒擦汗,并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),摒除一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設施,杜絕擔心全隱患,實時上報實時處理,把安全工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變技能。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔心全因素實

26、時處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減削到最低的狀況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。 (二)教育工作 (1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀測、爭論、解決問題的技能,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的技能來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時,還將加強幼兒數(shù)學

27、技能、書面語言技能的培育,把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (2)大主題如下:“幼兒園伙伴多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、 (3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡約的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減削技能差異。 2、依據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動 的指導。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘,依靠它,能打開留意的

28、水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應依據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設新穎的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參加的積極性和主動性,獨立自主去觀測、操作、探究、發(fā)覺,從而認識問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。需要有很多玩具的東西來援助才能玩得起來,才能滿意玩的-,玩當然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。 1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。 2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有

29、自信。 孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手技能強,有的那么表達技能強。而老師就應當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況,提供適合不同技能水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得勝利,獲得自信。 3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標,投放相宜的材料,并進行實時地觀測記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進行實時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學習的主動性。 3、著重環(huán)境的創(chuàng)設和利用,促進幼兒的進展: (1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學期,我們

30、將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與進展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地 創(chuàng)設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。 (2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和制造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們相互觀賞。 幼兒園大班教育教學工作計劃3 更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標

31、合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、班級概況 本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班徑直升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，詳細分析如下：本班幼兒適應性較強，自理技能較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小伙伴年齡雖小，但自理技能很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒涌現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充

32、分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。 三、教學目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言技能、繪畫技能，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。 (一)健康教

33、學目標 本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理技能，以及自我愛護技能，進展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 (二)科學教學目標 1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡約的科學方法解決生活、游戲中的問題。 2、能多角度觀測事物，發(fā)覺事物改變的簡約緣由及改變規(guī)律。 3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

34、 4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 (三)音樂教學目標 1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。 2，充分提高幼兒的音樂技能，感知記憶形象表現(xiàn)。 3，以音樂游戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知技能。對技能弱得幼兒進行個別指導。 四、教學手段及措施 依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學運用以下方法： 1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充分的游戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。 2、大班幼兒身心進展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性

35、認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)技能。 3、用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。 4、著重集體活動、個別活動和小組活動，既著重教育的全都性，又著重幼兒的個體差異，因材施教。 (五)、家長工作目標： 1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究-，促進親子關(guān)系。 2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。 3、通過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。 4、針對個別幼兒的非常習慣實時與家長溝通，采用措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。 5、通過各種方式讓家長實時了解本班每周的

36、教學內(nèi)容及幼兒在園狀況。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇4 新的學期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學期： 因此，我做出了個人教學計劃： 一班級狀況分析： 1我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學習.自主性.決策

37、性的技能方面有待進一步培育。 2部分幼兒動作進展和動手技能需個別輔導，自我反省的智能還需加強。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算技能方面還需培育。 3個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的技能都有肯定的進步。 二語言?.數(shù)學?拼音 語言 1我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，依據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，

38、拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡約的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達技能。 2通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識 數(shù)學 1從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括技能。 2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。 3學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法.減法的含義。 4正確書寫阿拉伯數(shù)字15，培育仔細.正確.干凈的書寫習慣。 5有肯定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點.半點。學習看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音，認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和

39、基礎 三美術(shù).音樂.舞蹈 1舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。 2啟發(fā)幼兒對顏色的認識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。 3培育幼兒對色調(diào)的敏感性.學習依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺.冷暖色的搭配。 4積極參與歌頌活動，韻律活動?；灸茈S音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四游戲 1結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并援助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，方便他們獨自取放，獨立運用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自

40、己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴?。性?2老師留意觀測幼兒的游戲，適時的介入引導。 五日常生活方面 1著重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡約的安全常識，在玩耍、跑跳時留意安全學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。 2身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確運用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3在文明禮貌教育方面：培

41、育幼兒會正確的有用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應相互援助和相互關(guān)懷的道理，能與小伙伴友好相處，情愿援助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認，與情愿改正。 4建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 5學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伙伴，應當遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存,以質(zhì)量求進展，以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并實時抓住幼兒的愛好點

42、，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇5 一、班級狀況分析： 孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的技能都有所提高。 在身體方面：有生活理技能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。 認知方面：的主動討論和探究技能有肯定的提高。在身體進展方面的平衡感、集體隊列方面的熬煉和技能還有所欠缺。 在社會性進展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我掌握技能還有待進一步改善。有與他人交往

43、的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。 對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為提供多元的學習環(huán)境，著重多元智能的開發(fā)教育，積極為入學校打好基礎，作為家長需依據(jù)的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。 二、主要工作目標： 一生活衛(wèi)生習慣 (1)能主動飲水，少吃冷飲。 (2)能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。 (3)養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。 (4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后實時關(guān)水籠頭。 (5)有自我掌握飲食的初步意識和技能。

44、 二學習習慣及自我愛護 (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。 (2)愛惜學習用具，能自己整理學習用具。 (3)知道生疏人不可輕信的道理。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣。 三認知 1、語言 (1)在游戲中學習正確運用語言表達技能完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，快速把握和理解游戲中比較繁復的多的指令。 (3)能在開心的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡約的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應關(guān)系，開始有愛好閱讀圖畫書中的簡約的文字。 (5)能講訴簡約的故事 2、感知與操作 (1)能在老師的援助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學閱歷;學習從不

45、同的角度、不同的方面觀測與思索問題;能通過觀測、比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學問題。 (2)能積極主動的參與數(shù)學問題的爭論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。 (3)能較長時間的參加科學活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 四德育 (1)培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動援助弱小的孩子。 (2)引導幼兒初步學會掌握自己的情感和行為。 (3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責任感。 五情感性格 (1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (2)引導幼兒運用正確的禮貌用語

46、，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。 (3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應當向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護自然、社會環(huán)境的初步意識。 (5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培育幼兒對世界文化的愛好。 六家長工作 (1)仔細作好家長工作，做好家園聯(lián)系冊，與家長親密聯(lián)系。 (2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。 (3)熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐煩說明。 (4)在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動 幼兒園大班教育教學工作計劃篇6

47、一、班況分析： 本學期我將擔負大二班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟識。因此,本學期在保證教育面對全體幼兒的前提下,著重因材施教,培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的技能,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進展。 二、指導思想： 繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原那么,仔細執(zhí)行幼兒園的原那么,仔細執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和綱要的和各項

48、要求,解放思想,采納新奇的教育教學方法,全面實施幼兒素養(yǎng)教育，促進幼兒全面、和諧的進展。 三、工作任務： 在工作中遵循保教結(jié)合的原那么,對幼兒進行全面進展的教育。培育他們良好的日常生活技能和衛(wèi)生習慣,加強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習愛好,提高幼兒的記憶力、思維技能和動手操作的技能。 四、教育內(nèi)容與要求： (一)思想品德： 1、能和小伙伴友好相處，相互關(guān)懷，相互援助。 2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)章，不擾亂他人。 3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務。 4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。 (二)生活衛(wèi)生習慣： 1、開心地參與幼兒園的各項活動。 2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)

49、生習慣，培育幼兒基本的生活自理技能。 3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 (三)各主題教學活動： 主題二：中秋節(jié) 主題四：奇異的植物 主題六：奇異的影子 主題八：我會愛護自己 主題十：天冷我不怕 (四)各主題教學游戲： 主題一：我升大班了 主題三：我的祖國 主題五：有趣的動物 主題七：交通工具 主題九：我喜愛的民間藝術(shù)活動 主題十一：過新年 (五)家園聯(lián)系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教育教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇7 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學

50、習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。 一、班級狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，特別聰慧。有3名家庭非常的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動，性格倔強。 二、教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習認識內(nèi)容。三、教學目的要求： (一)目的： 1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導

51、幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性。 2.進展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步運用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理技能和規(guī)律思維技能，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、機敏性和制造性。 4.培育數(shù)學的閱讀與溝通技能，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5.鼓舞幼兒動手動腦，積極探究用簡約的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡約問題，感知數(shù)學的有用性。

52、 (二)要求： 1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，掌控它們的特征。 4、了解方位，掌控里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維技能。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇8 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達技能強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學習生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理技能及有肯定的安全愛護意識。我班的孩子特別喜愛

53、玩游戲，看圖書，聽故事，會用一般話積極與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛好，會運用多種感官方式進行探究活動。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的共享合作有待于進一步提高。 二、本學期教育總目標： 依據(jù)新綱要的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務計劃，本班幼兒的實際狀況積極地開展各項教學活動?；顒又屑訌妼τ變旱膼酆门嘤?，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本技能，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面進展。 三、詳細要求： (一)常規(guī)方面 1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣

54、。 2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。 3、培育幼兒積極的學習愛好和良好的學習習慣。 4、教育幼兒樹立自我愛護意識。 (二)健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理技能。正確運用勺子，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道愛護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學會愛護自己。 4、提高自我服務和為集體服務的技能，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學

55、習各種手工技能，會自己動手制作簡約事物。 6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的技能，初步形成不怕困難、頑強、勇猛的意志品質(zhì)。 7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的技能。 8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法; 9、喜愛與老師交談，與小伙伴游戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成安全感、信任感。 (三)語言 1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學習運用適當?shù)?、禮貌的語言交往，援助幼兒學會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達技能和思維技能。 2、養(yǎng)成仔細傾聽的

56、好習慣，進展語言理解技能。 3、培育幼兒有條理地表達日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達技能。 4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的技能。援助幼兒培育學習漢字的愛好和方法，提高幼兒的學習積極性。 6、養(yǎng)成先認真觀測，后表達講解并描述的習慣。 (四)社會 1、能積極主動的參加各項活動，提高幼兒的合作技能以及解決問題的技能，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，加強幼兒的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律技能，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得尊敬同伴，認識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。 3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日