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1、班級(jí):題序 一姓名:三滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘九 十 總分得分 mzhaxid jli ji q jm tujun linchn duzhn xn 便宜(pin bin)間隔(jin jin)勉強(qiáng)(qing qing)削弱(xu xio) 壁(_)刑(_)怯(_)泰(_)截(_)璧(_)荊(_)法(_)秦(_)載(_) (_)(_)大雨(_)掌(_)鳴(_)(_)不諱氣急(_)(_) (_)云(_)布畏(_)畏(_) 飲水(_)(_)(_)(_)動(dòng)地 A要是就B無(wú)論只要1 / 7C如果就D因?yàn)樗訽前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,_會(huì)掉進(jìn)水里。上了點(diǎn)年歲的人,_怎樣急著趕路,_發(fā)
2、現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。_遇上老人來(lái)走搭石,年輕人_會(huì)伏下身子背老人過(guò)去。 1當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)侯,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮寫(xiě)句子)_2昨天是我的眼晴騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊?。ǜ臑殡p重否定句)_3奶奶說(shuō):“它走了,它是匆匆的。你們快出去尋月吧?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南迫袃荷险业搅恕!蔽覀冞€可以在哪里找到月亮?仿照上面續(xù)寫(xiě)一句。_5仿照下面示例,把句子寫(xiě)得具體形象。示例:夕陽(yáng)西下,烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。朝陽(yáng)噴薄而出。_ 1這篇課文講述的是貧窮辛勞的_
3、不顧同事的_,毫不猶豫地給“我”買_的事。通過(guò)這件日常生活小事,歌頌了母親_,感受著偉大的_,激發(fā)我們熱愛(ài)_的思想感情。2文中的母親是一位_的母親,_的母親,_的母親。2 / 7 有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找-個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看到太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千五百攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。1用“”畫(huà)出第 3 自然段的中心句。2這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn),分別是_、_、_。3第 1 自然段中的“其實(shí)”與第 2 自然段的“_”相近。4把“這么遠(yuǎn),箭哪能射得到?”改為陳述句。_ 老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游
5、戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜3 / 7兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,滿招損,謙受益,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘?!贝撕?,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞?!敖陶d”的近義詞是_,“驕傲”的反義詞是_。在短文中找出
6、一對(duì)反義詞:_。2用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。3給短文第 3 自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4與第 1 自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出。5為什么“我”終生難忘老師的教誨?_6從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上,并寫(xiě)出一句相似的名言。_ 你喜歡漫畫(huà)嗎?漫畫(huà)里的人,特點(diǎn)突出,配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié),留給我們留下深刻的印象?!奥?huà)”你身邊的一個(gè)人,突出她(他)特點(diǎn),再選擇一件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。題目自擬,內(nèi)容具體,語(yǔ)句要通順,不少于450 字。_4 / 7_5 / 7參考答案1、螞蚱 瞎逛 妒忌 擂鼓 截取 詭計(jì) 摩托 眷戀 顫
7、抖 嶄新2、pin jin qing xu3、壁虎秦國(guó)4、傾刑法下載盆怯場(chǎng)泰山一截璧玉負(fù)荊請(qǐng)罪辦法思敗壞烏密孤難首 尾源 直5、如果言驚無(wú)論天就只要如果就6、我看榕樹(shù)。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”不得不說(shuō)是鳥(niǎo)的天堂啊!奶奶說(shuō),它走了,它是匆匆的,讓我們快出去尋月。我們還在露珠兒上、路邊的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。丈金光,從東方的地平線上跳了出來(lái)。一輪紅日,灑著萬(wàn)7、母親大勸阻書(shū)的偉大母愛(ài)母親勤勞開(kāi)明偉8、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。2距離遠(yuǎn)體積大溫度高3實(shí)際上4這么遠(yuǎn),箭射不到。9、1教導(dǎo)虛心進(jìn)步落后2我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
8、3, ?!?, ?”4聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘。”5因?yàn)槔蠋煵](méi)有批評(píng)“我”的驕傲自滿,反而用“龜兔賽跑”的故事給“我”講明道理。6滿招損,謙受益。 水滿則溢,月滿則虧。10、范文:我的“漫畫(huà)”老師在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà),而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加6 / 7帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠??!有一次,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)
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