五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(及答案)

1、(及答案) 1 / 8（_）手（_）腳 抓（_）撓（_） （_）（_）挈女1這道計(jì)算題我算了好幾遍都不對(duì)，急得我_。2事情的發(fā)展果然如你所料，你可真是_??！ 推辭推卻推托推讓1.周瑜說(shuō)：“這是公事，希望先生不要（_）?！?.秦王要趙王鼓瑟，趙王不好（_），鼓了一段。3.她（_）嗓子不好，怎么也不肯唱。4.廠長(zhǎng)選小王當(dāng)車間主任，小王（_）說(shuō)：“我能力有限，恐怕不能勝任，還是讓小李當(dāng)吧！” 1有志者斷不甘為下流。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子）_2我的書(shū)畫(huà)展只好推遲了。（改為雙重否定句）_3經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。（修改病句）_4劉老師拄著拐杖，大聲喊著：“你們不要管，我自己來(lái)?！保?/p>

2、改為轉(zhuǎn)述句）。_ 1在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅_的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺_。（白鷺）2紅日初升，_。河出伏流，_。天戴其蒼，_。縱有千古，橫有八荒。少年中國(guó)說(shuō)）3秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里2 / 8飛去。_的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，_，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人_。（四季之美）4學(xué)了古人談讀書(shū)一課，你積累了哪些關(guān)于讀書(shū)的名言警句？選擇一句寫(xiě)下來(lái)。_ 松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候 先搬些小木片 錯(cuò)雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來(lái) 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足

3、夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí) 這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1從文中找出一對(duì)反義詞，再寫(xiě)出一對(duì)反義詞。（_）（_） （_）（_）2給文中第一段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)，并用加點(diǎn)字詞寫(xiě)一句話。_3第一段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。4比較下面的句子與選文中的最后一段，分析兩者在表達(dá)上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔 2-3 次，一般在

4、 4/6 月產(chǎn)仔較多。_ 母 愛(ài) 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”3 / 8女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默

5、默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀

6、過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 懇求 哀求 要求（_）（_）（_） 希望 期望 渴望 抓住 攥緊 牽著2這位女護(hù)士做了一件什么事呢？_3“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡4 / 8_4歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。_5讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？_ 我們身邊的人各有各的特點(diǎn)和品性。有的人勤勞，有的人細(xì)心，有的人樂(lè)于助人，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)請(qǐng)通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)你身邊一個(gè)人的特點(diǎn)或品性，寫(xiě)出真情實(shí)感。題目自擬。寫(xiě)之前可以先草擬一下習(xí)作提綱，再根據(jù)提綱分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。_5 / 8_6 / 8參考答案1、辭退 考試 權(quán)利

7、疼痛 啟迪 煮飯 暑假 畢業(yè) 枕頭 紙屑2、 bn jing ln d lin y xu ji 3、虛心4、機(jī)辨別慘狀僧人地考慮設(shè)辯論摻和贈(zèng)送腮算抓耳撓腮三更七八耳拖男神機(jī)妙算推托6、有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)下等人。5、推卻 推辭推讓我的書(shū)畫(huà)展不得不推遲了。劉老師拄著拐杖，大聲經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。喊著，我們不要管，他自己來(lái)。7、嵌在玻璃框里 設(shè)計(jì)的鏡匣急急匆匆 成群結(jié)隊(duì) 夜幕降臨品。其道大光心曠神怡一瀉汪洋 地履其黃書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)8、1寬敞狹窄光明黑暗2，、，、。小明先吃了一個(gè)蘋(píng)果，然后又吃了一個(gè)香蕉。3松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。4這句話運(yùn)用

8、列數(shù)字的說(shuō)明方法，簡(jiǎn)潔直接說(shuō)明松鼠何時(shí)換毛及其繁殖情況。而課文中的內(nèi)容除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹松鼠胎生的個(gè)數(shù)，還用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了小松鼠的換毛情況及其喜愛(ài)潔凈的生活習(xí)慣，更為具體。9、1哀求 渴望 攥緊2女護(hù)士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌直到那個(gè)女孩完全醒來(lái)。3是偉大的“母愛(ài)”創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。4示例:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的愛(ài)喚醒了沉睡的女孩,你不是母親,卻勝似母親。10、范文：勤勞的媽媽我的媽媽在我眼里是世界上最美的媽媽，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，留著一7 / 8頭黑發(fā)，黑色的發(fā)

9、叢中略帶幾根白色的發(fā)絲。媽媽每天起早貪黑地工作，她是一位負(fù)責(zé)任的美發(fā)師，也是一位慈祥的母親。雖然她工作很忙，但從不忽略對(duì)我生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心。媽媽剪頭發(fā)的時(shí)候非常認(rèn)真，可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“全神貫注”。但媽媽也有失誤的時(shí)候，記得有一次，媽媽不小心把一位老年顧客的耳朵弄傷了，當(dāng)時(shí)那位顧客沒(méi)說(shuō)，媽媽也不知道這件事。事后，那位顧客的家人向我媽媽反應(yīng)這件事，我媽媽才知道自己工作上的失誤。其實(shí)那位老人傷得并不嚴(yán)重，但媽媽聽(tīng)說(shuō)了這事，立刻放下手中的活，領(lǐng)著那位老人去了醫(yī)院。等到醫(yī)生給那位老人上了藥，媽媽這才放心，又回去重新工作。雖然媽媽每天都忙到八、九點(diǎn)才能回家，但我所得到的關(guān)心卻一點(diǎn)也比別人家的孩子