幼兒園8的加減法的教學(xué)方案

1、第 第 頁幼兒園8的加減法的教學(xué)方案1、幼兒知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會看圖列式，能依據(jù)不同的畫面，學(xué)會口編8以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。具有肯定的推理技能。2、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式，并列式運算?；顒宇A(yù)備：課件，幼兒每人一套數(shù)字卡片及加號、減號、等號，練習(xí)紙，鉛筆?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8的分合。1、 “老師帶來了一藍(lán)鮮花，要分給小伙伴?！?老師點擊課件?！皵?shù)數(shù)看，有幾朵鮮花？”“一共有8朵鮮花，分給小伙伴一朵，另外一位小伙伴是幾朵鮮花？”用拍手、跺腳或體態(tài)動作來表示？說對的電腦予以鼓掌。2、“老師又摘了幾朵鮮花，數(shù)數(shù)看?！薄胺纸o小伙伴二朵，另外一位小伙伴是幾朵鮮花？”3、“老師又摘了幾朵鮮花，數(shù)

2、數(shù)看?！薄胺纸o小伙伴三朵，另外一位小伙伴是幾朵鮮花？”二、學(xué)習(xí)8的加減1、 出示課件，看圖列式，學(xué)習(xí)列加法算式，先讓幼兒觀測，知道兩種不同顏色的氣球可以列加法題。718，依據(jù)互換規(guī)律，找出另一道題178。2、 師：應(yīng)用題講了一件事，媽媽買氣球2個已知道的數(shù)7和1，還提出一個問題？一共有幾個氣球這道應(yīng)用題用什么方法運算？為什么說7+1=8？7和1合起來是8。幼兒依據(jù)不同外形的樹，列出加法算式。628，依據(jù)互換規(guī)律，找出另一道題268。師：剛才編的應(yīng)用題講了一件事？有哪兩個已知道的數(shù)？還提出一個什么問題？老師小結(jié)：編應(yīng)用題有三個要求：要說出一件事情，有2個已知道的數(shù)；還提出一個問題這道應(yīng)用題用什么方法運算？為什么？怎樣列式？為什么說2+6=8？對了，一共有8棵樹。3. 幼兒看圖編減法應(yīng)用題點擊課件。師：看誰能依據(jù)三個要求來編應(yīng)用題，編得又快又完整并用“三個要求”檢查應(yīng)用題對、錯。出示課件，看圖列式，學(xué)習(xí)列減法算式，讓幼兒知道劃去的符號表示減削的意思，可以列減法算式。817，另一道題是871?？磮D汽車，列出算式826，另一道題是862。三、幼兒動手操作活動將老師給出的三個數(shù)字2、6、8和3、5、8，用卡片排出兩道加法和兩道減法算式，并將結(jié)果記錄在練習(xí)紙上。引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷編題。四、游戲找伙伴幼兒