幼兒園教案5篇

1、Word 幼兒園教案5篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？我為小伙伴們共享了幼兒園教案最新5篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來肯定的啟發(fā)。 幼兒園活動教案 篇一 【活動目標】 1、了解家中主要房間的名稱、喜愛自己的家。 2、學習區(qū)分里外。 【活動預備】 1、錄由各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等）。 2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。 3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。 【活動過程】 導入：播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起幼兒愛好。 一、觀賞圖片或課件，漂亮舒適

2、的家 1、觀賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜愛哪個房間？你喜愛的這個房間叫什么？（客廳、臥房、廚房、衛(wèi)生間）我們會這個房間里做什么？ 2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜愛你的家嗎？為什么？ 二、組織幼兒連線嬉戲，給用品找家 1、觀看圖片，并說出它們應當放在那個房間？ 2、依據(jù)老師提出的要求，將相關的物品進行連線，老師隨時指導。 3、觀看驗證圖，老師重點引導幼兒說出“放在里面、放在外面”。 三、鼓舞幼兒做一個小小設計師，設計美麗的窗簾 1、老師出示范畫幼兒觀賞，引起幼兒作畫的愛好。 2、幼兒為自己家里最喜愛的房間設計窗簾，老師說明使用方法和留意事項，鼓舞幼兒大膽作畫。 【活

3、動延長】 用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啟發(fā)幼兒的想象力量和動手力量。 【活動反思】 我組織的這節(jié)活動是小班主題讓愛住我家中的次主題來來來，來我家中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。 通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性閱歷，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的喜愛，在活動中我啟發(fā)引導幼兒邊看、邊說、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的欲望，輕松學會區(qū)分里外，達到了我所設定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。 第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟識的聲音引起幼兒的愛好，調動起幼兒參

4、加活動的樂觀性，自然進入家的情境中，為下面的活動熟悉家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒熟悉家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒熟悉房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個房間，充分調動幼兒的感性閱歷，師幼互動效果比較好。 其次個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒精確 認知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什么放在什么里面，達到活動目標。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)熟悉的到位，在指導過程中準時糾錯，所以幼兒能夠精確 的連線。 為進一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對

5、孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒樂觀引導，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的樂觀思索。 最終一個環(huán)節(jié)是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特別的繪畫材料，漂亮的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得老師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提，幼兒正是在愛好的引導下，才能夠設大膽作畫。 本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的欲望、愛好，讓幼兒更加喜愛自己暖和的家。 幼兒園教案詳案范文

6、 篇二 【活動目標】 1、幼兒情愿并能夠自主學習數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠依據(jù)自己操作記錄其結果。 2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補關系及互換關系。 3、幼兒在觀看和探究操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。 4、進展觀看、辨別、歸案的力量。 5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。 【活動預備】 物質預備：ppt課件，記錄表每人一張，每組一盒彩鉛，小鴨教學掛圖，情境教學掛圖，一張小鴨涂色練習紙，小鴨寶寶圖片每人五張，紙盒每人兩個。 閱歷預備：幼兒已把握數(shù)字3、4的組成能用簡潔的符號對操作結果進行記錄。 【活動重點】 1、幼兒可以自主的把握數(shù)字5的有幾種組成方法。 2、樂于探究

7、，并能邊操作邊記錄敘述。 3、幼兒在觀看和探究操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。 【活動難點】 幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補關系和互換關系。 【活動過程】 一、師幼進行數(shù)字嬉戲找伴侶，復習24的組成 師：今日我們來玩找伴侶的嬉戲，老師先報一個數(shù)你們再來報一個數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個數(shù)。 二、幼兒自主探究5的組成，要求幼兒進行記錄。 1、敘述故事（播放ppt）出示教學掛圖，引起幼兒活動愛好。 師：今日天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時候，小花貓發(fā)覺了幾只小鴨寶寶。 老師提問：圖片中消失了幾只小鴨子？ 師：但是她發(fā)覺這五只小鴨寶寶都在特別的發(fā)愁，小花

8、貓見了就問：你們?yōu)槭裁炊荚诓慌d奮呢，是發(fā)生了什么事兒嗎？小花貓認真詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到四周的兩個小房子里面休息，但是他們不知道應當怎樣組合，才能讓兩個小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小伴侶來關心他們。 2、發(fā)放材料，老師提出詳細要求。 師：小伴侶們要記住，在進行操作以后，在進行記錄的時候要記得用兩個顏色的筆進行記錄。 3、幼兒進行操作，老師進行巡回指導。 4、老師對幼兒結果進行總結，并進行記錄。 三、老師依據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關系及互補關系。 （一）老師依據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關系 1、老師提問：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不

9、一樣的究竟有那種分法呢？ 2、老師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進行講解。 師：小伴侶們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)覺1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。 老師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進行提問： 師：你們現(xiàn)在可以發(fā)覺這組數(shù)字有什么小隱秘呢？ 3、老師進行總結。 師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數(shù)字都有一個小隱秘，都可以組成數(shù)字5，這個小隱秘告知我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。 （

10、二）老師依據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補關系。 1、老師提問：師：兩邊的小鴨子有什么隱秘嗎？ （老師依據(jù)幼兒回答進行總結）左邊就是從上到下比一個少一個，右邊一個比一個多一個。 2、老師進行小結：這樣分的優(yōu)點就是有次序、很整齊、記得牢、不會漏掉、不會重復，分的速度快。 四、嬉戲鞏固。 幼兒每人一張鴨子涂色練習紙，就請幼兒將兩個數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜愛的顏色，就會有可愛的小動物消失！ 五、活動延長。 1、今日我要表揚我們班的小伴侶，我們即關心了小鴨子支配了休息的地方，還學會5的組成有幾種組成方法。 2、區(qū)域活動自主探究6的組成。 現(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學活動區(qū)放了幾個小籃子。每個籮筐里的東

11、西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個，老師要請小伴侶幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時候老師要聽一聽大家的發(fā)覺，順便跟大家共享一下。 幼兒園教案 篇三 信任大家對羊這種動物都不生疏，在影視作品當中，現(xiàn)實生活中我們都會常常看到。那么，羊的手工折疊方法是如何的呢？我們今日就一起來學習一下吧。 第一步 按圖所示，將紙張剪開，沿著虛線和箭頭的方向進行折疊的操作。 其次步 沿著箭頭和虛線的方向折疊。 第三步 沿著虛線先進行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。 第四步 朝著箭頭和虛線的方向進行折疊。 第五步 朝著虛線和箭頭的方向折疊。

12、第六步 朝著箭頭的方向折疊。 第七步 將右方的一個角折起，折成羊的頭部。 第八步 沿著虛線進行翻折。 第九步 羊頭完成，我們的小羊折紙也完成了。 小伴侶可以選擇多種顏色的紙張來進行折疊，折紙能夠熬煉大家的動手力量，激發(fā)孩子的想象力量。 幼兒園教案 篇四 活動意圖： 現(xiàn)在的孩子是個寶，個個都是小“皇帝”，現(xiàn)在的孩子只知道索取，不愿付出，對于孩子的愛德教育應當是我們全社會的責任，孩子一生下來就像是一張白紙，我們在上面畫什么是什么?？鬃诱f：人之初，性本善，是說人剛誕生時本性都是和善的，只是隨著日后的生活環(huán)境和所受的教育產(chǎn)生了差別。如果不進行教育，和善的本性就會轉變。學雷鋒不能只掛著嘴上，要重在行動中

13、，學雷鋒要常常性，為此，設計了弘揚雷鋒精神活動。 活動過程： 1、敘述雷鋒叔叔的事跡，讓幼兒知道雷鋒是誰，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習的欲望。 2、老師布置今日要做的事情，講清打掃時要留意的平安事項。 3、幼兒預備相關的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。 4、老師與保育員分別到個小組觀看指導孩子的行為。 5、提示孩子們仔細干活，留意將樓梯擦潔凈。 6、打掃完畢后，整理自己的工具回教室。 7、老師小結活動，表揚孩子的好行為，并向孩子表示感謝。 反思和建議： 本次活動小伴侶們自己帶了小抹布，在聽老師講了雷鋒的小故事之后，激發(fā)他們的做好事的欲望。然后，一起到3號樓擦了樓梯，小伴侶的干勁很足，

14、干活的時候也很帶勁，他們都很仔細地擦著。當然，他們的干活的力量不是很強，有些小伴侶熱忱很高，但是方法不夠，他們干活不是很有序，這里擦一下，那里抹一下，也沒有認真地看灰塵在哪里。后來進行了指導，將正確的擦的方法示范給他們看，這樣之后，小伴侶們擦得好了一些，同時，老師也與他們一起參加了勞動。關心小伴侶把比較高的小伴侶夠不著的地方擦潔凈，這樣師生寫作一起完成了擦樓梯的工作。后來，小伴侶們還把墻上的粘紙的殘留物給清理了一下，小伴侶們干得課起勁了，可投入了。經(jīng)過小伴侶們清理的墻壁也變得程亮發(fā)光了。看著自己的勞動果實，小伴侶們的心里也特別快樂，老師也準時給小伴侶們進行了嘉獎，讓他們進一步體驗到勝利的歡樂。

15、 從小培育孩子關懷自己四周的環(huán)境，學習管理自己所處的環(huán)境，打掃清理他們，這是培育孩子的責任心的很有效的方法，我們可以從小事做起。 通過學習雷鋒的活動，使我進一步了解了學習雷鋒的重要性，要教育好孩子不僅僅是教會孩子學問，更要注意思想品德的教育，要把孩子培育成有思想、有文化、有高尚情操的人！ 幼兒園教案 篇五 教學目標： 1、情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我愛護意識和平安意識。形成樂觀向上的學習態(tài)度。 2、行為與習慣：讓同學熟悉到守時，惜時，上學不遲到，做事有條理的重要性，體會合理支配自己的學習和生活的好處，學會支配自己的學習和生活，做力所能及的事情，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，激發(fā)同學喜

16、愛生活，喜愛學習的情感。 3、學問與技能：知道上學不遲到，應當提前做好上學的預備，學會自己的事自己做。 4、過程與方法：通過角色扮演、爭論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的開心心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。 教學重難點 熟悉到守時，惜時，做事有條理的重要性，會合理支配自己的學習和生活，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 教學預備 1、多媒體課件 2、學唱上學歌，了解同學在家時早上的生活習慣及早上到校的狀況。 教學過程： 1、嬉戲導入 （1）播放歌曲上學歌，老師邊唱邊向同學問好：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，每天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功

17、勞。”誰能說說這首歌告知了我們什么？ （2）指名同學回答。 （3）過渡語：你們說得真好，真是愛動腦筋的孩子。俗話說：“一日之計在于晨。”這句話是講每天早晨應當把當天的事支配好，這樣才能把一天的事情做好。那么，你們每天早晨上學前都要做哪些事兒呢？ （4）同學談論上學之前做的事情，引出課題。 談論P20圖片，學習兒歌清早起來空氣好，太陽公公咪咪笑，快穿衣，忙刷牙，每天上學不遲到。 2、爭論溝通，分析緣由 引導同學看P21_P21的圖片，分析課本上的兩個同學遲到的緣由，及如何做到不遲到。 3、明辨是非，加深熟悉 （1）通過多媒體課件敘述愛遲到的小魚莎莎的故事，讓同學從故事中明白上學不遲到，上學之前要學會整理自己的書包。 （2）告知同學如何整理自己的書包。a書和作業(yè)本分開放。b書可以按上課挨次放，先上的課，書放在上面，便利拿取，上完課的書放在最下面；c還可以按大小放，小書放在上面，大書放在下面。留意：放書時