新版PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元重難點(diǎn)句型解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Unit1 My school知識(shí)全解：?jiǎn)卧仉y點(diǎn)句型解析Lets talk A1. 詢問(wèn)位置的句型及答語(yǔ)wheres ? Its課文應(yīng)用：Wheres the teachers office?Its on the second floor.句型結(jié)構(gòu)：Wheres+事物？ 答語(yǔ)：Its +表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)。這是一個(gè)由where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，可用于詢問(wèn)單個(gè)事物的具體位置。Where意為“在哪里”wheres是where is的縮寫(xiě)。詢問(wèn)單個(gè)事物的位置。例如：Where

2、 is my ruler? 我的尺子在哪？詢問(wèn)某人的位置。例如：Where is Miss Wang? 王老師在哪里？詢問(wèn)某個(gè)地方的具體位置。例如：Where is the post office？ 郵局在哪？答語(yǔ)中的Its是it is的縮寫(xiě)。表示在某地的介詞短語(yǔ)通常表示：“介詞+the+地點(diǎn)名詞”構(gòu)成。如： in the room在房間里 on the tree在樹(shù)上 under the bed在床底下near my home在我家附近 behind the house在房子后面in front of the classroom 在教室的前面2. 確認(rèn)事物的句型及答語(yǔ)Is this/that

3、? Yes, it is/ No, it isnt.課文應(yīng)用：Is this the teachers office? 這是教室辦公室嗎？No, it isnt. 不，它不是。這是一個(gè)可以用于確認(rèn)事物的一般疑問(wèn)句。一般疑問(wèn)句通常讀升調(diào)。一般情況下確認(rèn)的事物前需要有冠詞a/an/the。It this?用來(lái)詢問(wèn)離說(shuō)話人較近的事物；Is that? 用來(lái)詢問(wèn)離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的事物。但答語(yǔ)是一致的。答語(yǔ)中不再使用this、that來(lái)指代事物，習(xí)慣上用it代替。3. Here is句型課文應(yīng)用：Here is my homework.Here is的意思是“到了”“來(lái)了”“在這兒”，后面不用再跟地點(diǎn)，只需

4、要接適當(dāng)?shù)拿~即可，因?yàn)檎f(shuō)話雙方都明白。例如: Here is your book. 這是你的書(shū)。Here is the train. 火車來(lái)了。Here is Jim. 吉姆到了。Lets do1.建議某人去某地做某事Go to Do課文應(yīng)用：Go to the library. Read a book.去圖書(shū)館，看書(shū)。句型結(jié)構(gòu)：Go to+地點(diǎn). 動(dòng)詞原形+其他。這2個(gè)句子都是省略主語(yǔ)，以實(shí)義動(dòng)詞開(kāi)頭的祈使句。祈使句通常用來(lái)表示請(qǐng)求、命令或建議。例如：Go and do your homework.去做你的作業(yè)吧。（表命令） Lets play football. 讓我們?nèi)ヌ咦闱虬伞＃ū斫?/p>

5、議） Be quiet, please. 請(qǐng)保持安靜。（表請(qǐng)求）2. play的用法。課文應(yīng)用：Play football. 踢足球。play后直接加球類名詞，不加任何冠詞。表示“踢，打”。play后直接加樂(lè)器類名詞，一般前面需加定冠詞the，表示“彈、拉、吹”。play basketball 打籃球 play tennis 打網(wǎng)球play football 踢足球play the guitar 彈吉他play the piano 彈鋼琴Lets talk B1. 詢問(wèn)對(duì)方是否有某物的句型及答語(yǔ)Do you have? Yes, I/we do. No, I/we dont.課文應(yīng)用：Do y

6、ou have a library?Yes, we do.此結(jié)構(gòu)用于詢問(wèn)對(duì)方是否有某物，是由do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。Have“有，擁有”。若表示某物的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞，需要使用不定冠詞a/an。2. 如何介紹事物this is課文應(yīng)用：This is my classroom.這是我的教室。句型結(jié)構(gòu)：this is a/an/the/形容詞性物主代詞、名詞所有格+事物名稱this是近指，that是遠(yuǎn)指。This is一般不縮寫(xiě)，that is 可以縮寫(xiě)。介紹放在一起的兩樣?xùn)|西時(shí)，先介紹的那個(gè)用this ，后介紹的用that。例如：This is a pen. Thats a pencil.

7、 這是一支鋼筆，那是一支鉛筆。介紹某人時(shí)，常用this is 打電話向?qū)Ψ浇榻B自己時(shí)，常用this is 詢問(wèn)或者想要確認(rèn)對(duì)方是哪位時(shí)，可以說(shuō)Who is that?或 Is that?例如：This is Kate. Whos that? 我是凱特，你是誰(shuí)？This is Tom. 我是湯姆。3. 詢問(wèn)可數(shù)名詞數(shù)量的句型how many?課文應(yīng)用：How many students are there in your class?在你們班里有多少學(xué)生？句型結(jié)構(gòu)：how many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+are there+其他？該句型是由how many引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。how muchhow much也可以用來(lái)詢問(wèn)數(shù)量的多少，但是修飾的是不可數(shù)名詞。how much還可以用來(lái)詢問(wèn)價(jià)格。句型結(jié)構(gòu)：how