教育教學(xué)常規(guī)管理市公開課獲獎?wù)n件

1、幼兒園教育教學(xué)工作管理大連市甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研部 茅 茵6月14日第1頁第1頁幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？如何制訂幼兒園各類教育教學(xué)工作計劃？第2頁第2頁一、幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？第3頁第3頁一、幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？第4頁第4頁 班級是實(shí)行教育教學(xué)工作任務(wù)基本單位班 級 管 理 班級是幼稚園基層組織，是實(shí)行幼稚園教育教學(xué)任務(wù)基本單位。班級是由幼兒和保教人員共同組織集體。第5頁第5頁班 級 工 作 特 點(diǎn)1班級工作含有更直接目的性與教育性 2班級工作含有全面整體性 班級工作控制性 3第6頁第6頁4班級工作含有集體性 班級工作含有創(chuàng)造性 5班級工作開放性 6班

2、級 工 作 特 點(diǎn)第7頁第7頁1制定班級工作計劃 做好班級工作組織與實(shí)行 2對班級工作進(jìn)行檢查與計劃調(diào)整 3班 級 管 理 環(huán) 節(jié)進(jìn)行班級工作總結(jié)與評估 4第8頁第8頁做好班級工作組織與實(shí)行基本要求：教師間要有明確分工; 對幼兒進(jìn)行編組; 合理規(guī)劃幼兒活動空間; 合理安排好幼兒在園時間;班級物品安排。第9頁第9頁班級工作總結(jié)主要內(nèi)容：班級工作人員勞動紀(jì)律、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作情況； 班級計劃完畢情況；班級工作質(zhì)量評估。第10頁第10頁1生活管理 教育管理 2其它管理 3班 級 管 理 內(nèi) 容有哪些呢？請園長說一說第11頁第11頁南京師范大學(xué)出版社出版唐淑，虞永平主編幼稚園班級管理 向大家推薦一本

3、書：第12頁第12頁教育教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行總結(jié)計劃檢查代明環(huán)第13頁第13頁教育教學(xué)常規(guī)管理1、制定計劃詳細(xì)內(nèi)容包括：園長制定：教育教學(xué)工作計劃 園本教研工作計劃教師制定：班級工作計劃 月教育活動計劃 周教育活動計劃 日教育活動計劃第14頁第14頁計劃審查：班級計劃： 一學(xué)期制定一次，要在開學(xué)之邁進(jìn)行審查月計劃： 一個月一次，要在前一個月底之邁進(jìn)行審查周計劃、日計劃： 普通一周審查一次，要在前一個周五之邁進(jìn)行審查第15頁第15頁 園長在審查班級教育工作計劃時應(yīng)注意：第一，計劃是否表達(dá)綱要教育思想，不斷改革創(chuàng)新第二，計劃是否落實(shí)全園計劃精神和要求第三，計劃是否能依據(jù)上一階段不足之處，提出本階段任務(wù)

4、要求，表達(dá)連續(xù)性和漸進(jìn)發(fā)展性第16頁第16頁第四，計劃是否分析了本班幼兒詳細(xì)情況，所提出目的是否符合其年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需要第五，計劃是否包括一日生活所有活動，要求每月或周重點(diǎn)培養(yǎng)要求，以及相關(guān)個別教育內(nèi)容，考慮到與家庭聯(lián)系和配合第六，計劃是否提出了完畢任務(wù)詳細(xì)辦法和辦法，并對所采用活動形式及完畢計劃日期作出要求第17頁第17頁教師自查：（堅持記筆記） 觀測統(tǒng)計 教育筆記 教育反思筆記 園長檢查：一日活動 集中教育活動 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級常規(guī) 活動時間 良好習(xí)慣培養(yǎng) 保教人員配合2、計劃執(zhí)行與效果檢查：第18頁第18頁園長檢查統(tǒng)計內(nèi)容包括： 被檢查教師姓名 班級 日期 詳細(xì)時間 活動內(nèi)容 分析

5、與評價 改進(jìn)提議2、計劃執(zhí)行與效果檢查：第19頁第19頁園長檢查統(tǒng)計表格（例一）作息時間執(zhí)行情況檢查統(tǒng)計表 第20頁第20頁園長檢查統(tǒng)計表格：（例二）檢查作息時間統(tǒng)計 第21頁第21頁園長檢查統(tǒng)計表格：（例三）檢查教育活動統(tǒng)計表第22頁第22頁園長檢查統(tǒng)計表格：（例四）教師備課情況檢查統(tǒng)計表教師本表檢查統(tǒng)計.doc備課檢查表.doc第23頁第23頁3、摸索規(guī)律總結(jié)提升： 為切實(shí)確保教育過程順利運(yùn)營，不斷提升工作水平，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索規(guī)律，園長和教師要按期進(jìn)行工作總結(jié)。普通每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次較全面總結(jié)，在各個階段，如月、周結(jié)束時需要適當(dāng)做月、周工作小結(jié)。對一些重點(diǎn)單項工作也能夠作專項總結(jié)，比如組

6、織開展了六一大型慶祝活動，類似活動能夠做單項總結(jié)。第24頁第24頁幼稚園正常教育教學(xué)工作秩序普通包括： 保教人員工作常規(guī) 幼兒生活常規(guī) 建立良好的教育教學(xué)工作秩序第25頁第25頁詳細(xì)涉及四個方面內(nèi)容： 1、科學(xué)安排好各類活動時間，如幼兒生活作息、保教人員一日工作時間、園所一周工作安排等。 2、建立健全各種必要教育教學(xué)工作管理制度。如：計劃與統(tǒng)計制度、備課制度、教研活動制度、保教人員工作常規(guī)檢查制度等等。 3、增強(qiáng)保教人員對幼兒全面負(fù)責(zé)意識，同時，將幼兒一日生活常規(guī)與保教人員工作職責(zé)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保教人員一日工作程序化。 4、其它部門配合服務(wù)。如，后勤部門提供物質(zhì)材料及必要環(huán)境條件、書刊信息資料

7、，又如：食堂按時備飯等等。建立良好的教育教學(xué)工作秩序第26頁第26頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第27頁第27頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第28頁第28頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第29頁第29頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第30頁第30頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第31頁第31頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第32頁第32頁例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）第33頁第33頁 1、建立教研組 通常是按年齡班分組，即同

8、年齡班組教師構(gòu)成一個教研組，教研組即是年級組，如大班教研組、中班教研組等，還能夠按研究專項分為專項組，規(guī)模小園能夠成立聯(lián)園組、地域教研組、網(wǎng)片教研組等。 教研組按人員擬定1-2名組長，通常是應(yīng)由本年級骨干教師擔(dān)任，應(yīng)具備較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定工作經(jīng)驗和組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在群眾中有一定威信。 班長、教研組長均為帶班教師，教研組可由班長兼任。結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動第34頁第34頁 2、明確教研組任務(wù) （1）組織全組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要，學(xué)習(xí)幼教理論，端正教育思想。 （2）組織全組教師互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷改進(jìn)教育教學(xué)技能和辦法。 （3）幫助園長指導(dǎo)本組教師制定教育工作

9、計劃，組織教師認(rèn)真鉆研教材，集體討論和設(shè)計教育活動計劃，尤其注意幫助缺乏教育經(jīng)驗新教師。 （4）幫助園長指導(dǎo)本組教師依據(jù)本園和本班實(shí)際開展教研活動，結(jié)合實(shí)際擬定和選擇重點(diǎn)課題，組織專項性研究，有針對性地通過研討處理問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，摸索教育規(guī)律，提升保教質(zhì)量。 （5）研究幼稚園教育改革問題，擬定教科研課題，提出任務(wù)和詳細(xì)辦法。 （6）組織本年級共同兒童教育活動，如參觀旅游，節(jié)日活動，舉辦兒童作品展覽，大班畢業(yè)典禮等。結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動第35頁第35頁 3、注重教研制度建設(shè) （1）結(jié)合教研活動，制定教育理論、政策學(xué)習(xí)制度。普通每月一 -兩次。 （2）教研結(jié)果匯報、交流制度。如：論文交流

10、、教育活動現(xiàn)場交流等，普通每年安排一次，在年終進(jìn)行。 （3）由教研組長組織集體備課制度。普通每月一-兩次。 （4）聽評課制度。普通要討教師每月至少要看評其它教師兩節(jié)以上教育活動，園長每七天至少要看評一個半日活動或兩節(jié)教育活動，業(yè)務(wù)園長每七天要看三個半日或六節(jié)教育活動。 （5）教研活動制度。普通每七天一次或每兩周一次。 （6）教研結(jié)果總結(jié)獎評制度。即每年一次開展幼稚園內(nèi)部評選結(jié)果活動，對優(yōu)秀論文、教育活動等結(jié)果予以必要獎勵。 （7）教育教學(xué)質(zhì)量檢查評價制度。普通每學(xué)期末要對全園各班幼兒本學(xué)期教育目的達(dá)成情況進(jìn)行評估，并對每個孩子發(fā)展做出個性化評估匯報。結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動第36頁第36頁如

11、何制定幼稚園各類教育教學(xué)工作計劃第37頁第37頁如何制定幼稚園教科研工作計劃 制定計劃前準(zhǔn)備工作： 1、掌握精神，明確方向。 2、做好總結(jié)，有放矢。 3、重在積累，充實(shí)自己。 回想一下日常你是否做了這樣三件事： （1）平時你在學(xué)習(xí)時，如看書、查資料、聽匯報受觸動?xùn)|西是否積累起來了？ （2）作為園長，當(dāng)你頭腦中忽然閃爍出一個工作思緒或者思想火花是否馬上記起來了？ （3）當(dāng)你在平時檢查工作，抽查教師教育活動或者在迎接檢查過程中出現(xiàn)問題是否記起來了？ 4、親自動筆，有助落實(shí)。第38頁第38頁 教研計劃內(nèi)容 一年教研計劃內(nèi)容普通包括： 1、幼稚園上一年度教育教學(xué)基本情況分析； 2、幼稚園本年度教育教學(xué)

12、主要工作任務(wù)； 3、教育教學(xué)工作詳細(xì)要求和辦法； 4、本年度各個月份教研日程安排及詳細(xì)責(zé)任人。第39頁第39頁 1、上一年度教育教學(xué)基本情況分析 分析上一年度幼兒園在教育教學(xué)工作中現(xiàn)狀、存在問題，主要從上一年度教科研工作總結(jié)中及每半年中對幼兒發(fā)展?fàn)顩r檢測分析中得來。 如：大連灣菊花幼兒園在計劃開頭部分對幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行了分析一方面對幼兒園前期開展關(guān)于幼兒美術(shù)審美表現(xiàn)能力專項研究情況作了總結(jié)和分析，另一方面對本年度申報區(qū)級立項課題“幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略研究”研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述。 這一部分，起是承上啟下作用，是對上半年工作總結(jié)中突出特點(diǎn)和存在問題進(jìn)行分析，針對存在問題，找出改進(jìn)措施，提出本年度工作計

13、劃切入點(diǎn)。第40頁第40頁2、本年度教育教學(xué)主要工作任務(wù) 這一部分內(nèi)容要突出本年度幼稚園教科研工作重點(diǎn)，要有本園研究專項和特色，提出工作任務(wù)要符合本園教育教學(xué)發(fā)展實(shí)際，要切實(shí)可行，要詳細(xì)可操作。第41頁第41頁3、教育教學(xué)工作詳細(xì)要求和辦法 這一部分內(nèi)容是將主要工作任務(wù)詳細(xì)化，要寫清落實(shí)每項教科研工作任務(wù)詳細(xì)要求和詳細(xì)辦法。 如：教育局三園在計劃中第二部分是主要工作任務(wù)：第三項“做好十一五課題立項實(shí)行工作，加強(qiáng)對課題管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)?！倍谟媱澋谌糠直Ｕ限k法和工作要求中則提出相應(yīng)辦法和要求為：“突出特色，做好十一五課題立項實(shí)行工作今年，幼稚園在上級相關(guān)部門下發(fā)課題指南基礎(chǔ)上，結(jié)合我園發(fā)展需要

14、及特色優(yōu)勢，擬定十一五期間教育科研課題為幼兒美術(shù)游戲化研究實(shí)踐。上六個月啟動研究工作，力爭使我們科研工作更具科學(xué)性、實(shí)效性，形成幼稚園研究特色，真正有助于我園整體素質(zhì)提升?！钡?2頁第42頁4、各個月份日程安排及詳細(xì)責(zé)任人 這一部分內(nèi)容是要把全年教研工作細(xì)化到每月份中，即月份計劃是全年計劃分解。 如：海辰幼稚園在計劃中主要工作第一部分“以人為本，加強(qiáng)培訓(xùn)，尋討教師隊伍發(fā)展新跨越”，其中在教師基本功培訓(xùn)中有結(jié)合幼稚園當(dāng)代教育技術(shù)多媒體使用，要求每位教師用powerpoint形式向大家推薦和展示教育書籍或文章，下六個月制作一個多媒體課件，開展說課活動。 而在月份計劃中，將這一工作任務(wù)和內(nèi)容分解到幾

15、種月份中，進(jìn)行詳細(xì)內(nèi)容落實(shí)，如：二月份安排了積累文獻(xiàn)資料、參觀書店；四月份安排了教師powerpoint使用培訓(xùn)；九月份安排教師用owerpoint形式向大家推薦和展示教育書籍或文章；十月份安排了教師基本功考核：課件制作。第43頁第43頁教研計劃寫作格式 1、標(biāo)題： （1）完全性標(biāo)題：把單位名稱、時限、內(nèi)容、文種都表達(dá)在名字上，如：甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教教科研工作計劃。 （2）非完全性標(biāo)題：單位名稱不寫，只寫時限和內(nèi)容，如：幼教教研工作計劃。第44頁第44頁 2、正文： （1）開頭； （2）主題； （3）結(jié)尾。教研計劃寫作格式第45頁第45頁 （1）開頭 主要談制定依據(jù)。 如：依據(jù)市區(qū)教研工

16、作計劃精神、結(jié)合我園教研工作實(shí)際等等。 開頭寫法有四種形式： 直接闡述指導(dǎo)思想； 分析形勢，引出總目的和要求； 交待依據(jù)，點(diǎn)明重點(diǎn)； 總結(jié)經(jīng)驗，承上啟下。第46頁第46頁 直接闡述指導(dǎo)思想 如：龍泉幼兒學(xué)苑提出指導(dǎo)思想為：“以教育部幼稚園教育指導(dǎo)綱要為指針，進(jìn)一步落實(shí)大連市落實(shí)幼稚園教育指導(dǎo)綱要實(shí)行細(xì)則，緊扣區(qū)學(xué)前教研室本年工作重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深化幼教課程改革，加強(qiáng)多元智能創(chuàng)意課程專項研究，使教師教育觀念轉(zhuǎn)變和教育能力提升能更上一個臺階。以兒童發(fā)展為本，全面提升幼稚園保教質(zhì)量，增進(jìn)26歲嬰幼兒身心健康、友好地發(fā)展。” 再比如：教育局三園依據(jù)市區(qū)工作規(guī)劃，結(jié)合我園工作實(shí)際，擬定我園教科研工作

17、思緒以繼續(xù)落實(shí)綱要為指針，以落實(shí)大連市落實(shí)幼稚園教育指導(dǎo)綱要實(shí)行細(xì)則為中心，以“多元智能創(chuàng)意課程”改革為主線，以改進(jìn)教師隊伍結(jié)構(gòu)，增進(jìn)教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升為重點(diǎn)，完善以美術(shù)實(shí)踐活動為主體幼兒美術(shù)游戲化實(shí)踐研究課題研究工作，以“園本研究”為基本路徑，規(guī)劃并實(shí)行“十一五”科研工作目的，努力發(fā)揮教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)有作用，使我園教育和建設(shè)邁向一個更高水平。第47頁第47頁 分析形勢，引出總目的和要求 依據(jù)本園前一階段工作結(jié)果及存在問題，依據(jù)什么制定出本園教科研工作總目的。 如：通用雙語嬰幼園工作目的是這樣制定： “落實(shí)綱要、更新觀念、優(yōu)化資源，強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量，創(chuàng)建大連市誠信幼稚園。 1、優(yōu)化

18、教育資源，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。 2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式。 3、落實(shí)綱要，構(gòu)建園本課程體系。 4、狠抓教研，繼續(xù)以雙語特色教學(xué)為龍頭?！?第48頁第48頁 總結(jié)經(jīng)驗，承上啟下 如：億達(dá)世紀(jì)城幼稚園教研工作計劃開頭直接交待依據(jù)，提出重點(diǎn)“幼稚園教育教學(xué)工作是以幼稚園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，積極開展以多元智能創(chuàng)意課程為主體，以英語、閱讀、蒙氏、感統(tǒng)、奧爾夫音樂等教育為輔助課程研究。我們將依據(jù)幼稚園教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況及教師隊伍情況，努力完善幼稚園課程體系，逐步形成含有特色園本課程。并通過各種教學(xué)研討活動鍛煉教師教育教學(xué)能力，全面提升教師素質(zhì)，最后使幼兒在各類活動中得到鍛煉，增進(jìn)他們健康成長！”第49頁第49頁 （2）主題 主題是計劃最基本部分。 工作任務(wù)和工作指標(biāo)：制定計劃要做什么，做到什么程度，要詳細(xì)一些，必要時要有完畢時間和完畢指標(biāo)，要量化，越詳細(xì)越好。 執(zhí)行環(huán)節(jié)、辦法和辦法：將工作目的和任務(wù)詳細(xì)操作辦法、辦法進(jìn)行描述。 詳細(xì)分工和責(zé)任：要詳細(xì)落實(shí)到人頭，避免兩個部門同時抓，要有主次之分。 以上三方面內(nèi)容在寫作上也并非是截然分開，能夠分項寫。 第50頁第50頁 （3）結(jié)尾 正文結(jié)尾部分可寫可不寫，假如要寫，就寫注意事項，決心或號召性語言不要寫。 最后落款： 假如是