三下語(yǔ)文作業(yè)樣例（第八單元）

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱(chēng)第八單元課題25.慢性子裁縫和急性子顧客作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.認(rèn)真讀，寫(xiě)工整。 b lio jio hu急性子顧客拿 請(qǐng)慢性子裁縫做棉襖，慢性子裁縫答應(yīng)他 時(shí)間在第二年 sh zi t qin 冬天。性子急的顧客 是等不了，希望 拿到新衣，于是連著三天上門(mén)改主意， chn shn從棉襖到夾襖，從夾襖到 ，最后變成短袖。意圖：通過(guò)情境填詞，鞏固生字和新詞，夯實(shí)基礎(chǔ)。來(lái)源：新編2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。意圖：梳理文章脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容。來(lái)源：新編3.照樣子轉(zhuǎn)述句子。 例：顧客說(shuō)：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。

2、” 顧客說(shuō)，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 有一條尾巴很自豪地說(shuō)：“我擁有一只貓?！?意圖：句式練習(xí)，提高思維和表達(dá)能力。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.認(rèn)真讀，仔細(xì)想。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選)顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō):“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”顧客感動(dòng)極了 那太謝謝啦 您真的不用接袖子 根本不用 裁縫解釋說(shuō) 因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著 我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛!“您可別忘了，”裁縫提醒他說(shuō)，“我是個(gè)慢性子裁縫啊?！保?）在方框中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2）選段中顧客的心情依次是（ ）。 A.泄氣驚訝惱怒 B.泄氣感動(dòng)驚訝 C

3、.感動(dòng)泄氣驚訝 D.感動(dòng)驚訝泄氣（3）裁縫不用接袖子也能給顧客做出一件最漂亮的春裝的原因是（ ）。 A.裁縫的手藝高，能把袖子接得看不出痕跡。 B.裁縫做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)想辦法把袖子接回去。 C.顧客又買(mǎi)了塊新布請(qǐng)裁縫做春裝。 D.顧客的布躺在柜子里還沒(méi)有開(kāi)始裁。（4）想象一下，此時(shí)的急性子顧客會(huì)說(shuō)些什么呢？ 意圖：提高閱讀能力來(lái)源：新編2. 假如題目是“急性子父親和慢性子兒子”，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一個(gè)故事片段。 意圖：積累習(xí)作素材，提高習(xí)作能力。來(lái)源：新編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱(chēng)第八單元課題26*方帽子店作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

4、1.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。 A.rng B.rng（1）請(qǐng)你不要那么大聲嚷嚷。（ ）（2）眾人一哄而起，紛紛吵嚷，要求公道。（ ）A.li B.li（1）他像兔子一般，一溜煙沒(méi)了蹤影。（ ）（2）溜冰是東北的孩子最喜歡的冬季運(yùn)動(dòng)。（ ）意圖：提高對(duì)多音字的辨別能力。來(lái)源：新編2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。 后來(lái)新帽子店開(kāi)張，專(zhuān)賣(mài) （ ）。 可孩子們不喜歡戴方帽子， 用布做了（ ）。這家帽子店，只做 （ ）。 方帽子成為（ ）。意圖：梳理文章脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容。來(lái)源：新編3.填一填，講一講。在方帽子店故事中，最令我意想不到的內(nèi)容是 。我之所以沒(méi)想到，是因?yàn)?。如果我復(fù)述這

5、部分內(nèi)容，我會(huì)采用 的方法。意圖：落實(shí)單元語(yǔ)文要素。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1. 細(xì)心讀，認(rèn)真想。巧用“ ”字破疑案 = 1 * GB3 傳說(shuō)，有個(gè)客人住進(jìn)了一家客棧,他的一百兩銀子不翼而飛。他住的是單間,根據(jù)種種跡象,他認(rèn)定是店老板偷的。 = 2 * GB3 于是他就到縣衙門(mén)告狀,但店老板堅(jiān)決不承認(rèn)。 = 3 * GB3 這個(gè)縣的縣官很精明聰慧,思忖片刻后,他不動(dòng)聲色地叫店老板伸出手來(lái),用筆在他手心寫(xiě)了一個(gè)“贏”字,并說(shuō):“你到臺(tái)階下去曬太陽(yáng),如果曬很長(zhǎng)時(shí)間字還在的話,你就打贏了官司?！?= 4 * GB3 然后,縣官又叫人把老板娘帶來(lái),老板娘見(jiàn)丈夫在臺(tái)階下伸手曬太陽(yáng)，心中迷惑不解?？h官

6、對(duì)老板娘說(shuō):“你丈夫已經(jīng)承認(rèn)銀子是他偷的,要你老實(shí)交出銀子?！?= 5 * GB3 老板娘聽(tīng)了,心中猶豫不決,又不敢去問(wèn)丈夫。 = 6 * GB3 正在這時(shí),縣官突然對(duì)臺(tái)階下的老板大叫道:“ ?” = 7 * GB3 老板連連回答:“ ” = 8 * GB3 由于“贏字”與“銀子”音近,做賊心虛的老板娘沒(méi)聽(tīng)清楚,還以為丈夫真的已承認(rèn)“銀子”還在,只好乖乖把客人的一百兩銀子交了出來(lái)。（1）在“ ”上把題目補(bǔ)充完整。（2）聯(lián)系上下文，展開(kāi)聯(lián)想，縣官和老板是如何對(duì)話的？將文章第 = 6 * GB3 = 7 * GB3 自然段補(bǔ)充完整。（3）你喜歡這個(gè)縣官嗎？請(qǐng)把原因?qū)懴聛?lái)。 意圖：提高閱讀能力來(lái)源：

7、新編2.假如方帽子店的主人轉(zhuǎn)變了想法和做法，也許故事會(huì)有另一種結(jié)局。請(qǐng)你發(fā)揮想象，為方帽子店的故事重新寫(xiě)個(gè)結(jié)尾。 意圖：積累習(xí)作素材，提高習(xí)作能力。來(lái)源：新編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例單元名稱(chēng)第八單元課題27.漏作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.認(rèn)真讀，寫(xiě)工整。 l w f du gn臺(tái)風(fēng)天來(lái)了， 的窗戶(hù)被刮得呼呼響，小貓嚇得渾身 。爸爸拿起工具走到窗戶(hù) qin lu y，三下五除二就把窗戶(hù)進(jìn)行了加固，還順便檢查了有無(wú) 的地方。小五禁不住夸贊：“爸爸l hi真 ！”意圖：通過(guò)情境填詞，鞏固生字和新詞，夯實(shí)基礎(chǔ)。來(lái)源：新編2.讀課文，梳理故事內(nèi)容。 地點(diǎn)角色老婆婆家逃跑

8、路上歪脖樹(shù)下返回樹(shù)下山坡下老虎去吃驢，聽(tīng)說(shuō)了“漏”想把賊蹭下來(lái)嚇昏賊去偷驢，聽(tīng)說(shuō)了“漏”抱住老虎脖子不松手倒栽蔥摔下來(lái)，順著山坡往下滾。意圖：梳理文章脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容。來(lái)源：新編3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 安安穩(wěn)穩(wěn) 又濕又滑 黑乎乎 意圖：分析不同構(gòu)詞方式，積累詞語(yǔ)。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.細(xì)心讀，認(rèn)真想。話的重量（節(jié)選）一天，真話、謊話、大話和空話相遇在一起。大話的嗓子最響，講得（ ）。謊話的聲音最美講得（ ）?？赵挼脑?dú)庾钭悖恢v就講了一大套。只有真話坐在那兒態(tài)度安詳，（ ）。 忽然一位神仙走來(lái)，他帶了一架天平，說(shuō)道:“好哇!你們都在這兒。讓我?guī)湍銈兎Q(chēng)稱(chēng)看，看誰(shuí)的分量最重?”大話搶先說(shuō)

9、:“大一定重，當(dāng)然我的分量最重?！笨墒谴笤挼教炱缴弦环Q(chēng),輕得不足半兩，羞慚而下?？赵捫χf(shuō):“多一定重，我講得最多，當(dāng)然我的分量最重?！笨墒强赵捯簧铣?重量等于“0”,掩臉趕快退下?！翱次业?”謊話神氣活現(xiàn)地說(shuō)著,跳上了天平。奇怪,它的分量倒很不輕呢!但是神仙發(fā)現(xiàn)它的口袋里塞滿(mǎn)了花花綠綠的東西，便說(shuō)：“把這些東西都拿掉!”謊話沒(méi)法，只得把口袋里的東西都抖出來(lái),它的分量便輕了，也等于“0”。神仙說(shuō):“真話，你過(guò)來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)?！闭嬖捯豢缟咸炱剑姆至看_實(shí)不輕,一連加了好幾個(gè)砝碼,還是稱(chēng)不準(zhǔn)它的分量有多重。神仙伸出大拇指，笑著說(shuō):“真話最強(qiáng)!它的重量無(wú)法計(jì)算?！闭嬖捥绿炱?，落地鏗(kng)鏘(qin

10、g)有聲,把四周都震動(dòng)了。大話嚇呆了,空話羞紅了臉，謊話呢?早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)中。（只填序號(hào)）天花亂墜 B.一聲不響 C.振振有詞根據(jù)短文內(nèi)容填空 大話到天平上一稱(chēng),輕得不足半兩， 而下?？赵捯簧铣?重量等于“0”, 趕快退下。謊話把口袋里的東西都抖出來(lái),它的分量便輕了， 也 。真話跨上天平，一連加了好幾個(gè)砝碼,還是稱(chēng)不準(zhǔn) 。神仙伸出大拇指，笑著說(shuō):“ 。”文中畫(huà)“ ”的句子中，“花花綠綠的東西”指的是（ ）。漂亮的玩具、游戲設(shè)備等好吃的食物、飲料等漂亮的借口、理由等（4）讀完這個(gè)故事，你明白了什么道理？ 意圖：提高閱讀能力來(lái)源：新編2.續(xù)寫(xiě)故事。后來(lái)，老虎

11、和賊都明白“漏”是什么了。于是，它們決定再一次去吃驢和偷驢。這一天，_ 意圖：積累習(xí)作素材，提高習(xí)作能力。來(lái)源：新編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱(chēng)第八單元課題28*棗核作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）拓展性作業(yè)（選做）1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“”。 （1）我和妹妹在爺爺?shù)幕▓@里折（zh zh sh）騰了半天，將花草“折（zh zh sh）磨”得枝折（zh zh sh）花落。 （2）看到錢(qián)塘江漲（zhn zhn）潮的景象時(shí)，大家激動(dòng)得臉都漲（zhn zhn）紅了。意圖：提高對(duì)多音字的辨別能力。來(lái)源：改編自知識(shí)與能力訓(xùn)練2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖

12、。意圖：梳理文章重點(diǎn)內(nèi)容的脈絡(luò)。來(lái)源：新編3.根據(jù)情境，補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。（1）我 地問(wèn)：“爸爸，明天我們真的要去游樂(lè)場(chǎng)嗎？”（2）爸爸 地看著我：“只要你今天寫(xiě)完作業(yè)，明天我們就去游樂(lè)場(chǎng)?！保?）妹妹聽(tīng)到這個(gè)消息后 ：“太好了，我們明天可以去游樂(lè)場(chǎng)啦！”意圖：練習(xí)提示語(yǔ)的表達(dá)效果，落實(shí)語(yǔ)用。 來(lái)源：新編1.認(rèn)真讀，仔細(xì)想。田鼠太太的項(xiàng)鏈秋天快過(guò)去的時(shí)候，田鼠太太就已經(jīng)開(kāi)始為過(guò)冬準(zhǔn)備糧食了。冬天那么漫長(zhǎng)，一定要找很多很多的食物，才夠田鼠太太和它的寶寶吃。一連很多天，田鼠太太每天一大早就來(lái)到田地里找糧食，找啊找啊，一直找到天黑才回家，衣服弄臟了，褲子被樹(shù)枝鉤出了洞，連鞋子都走破了，露出了腳趾頭，

13、可田鼠太太心里還是很高興，因?yàn)樗业搅撕芏嗉Z食。田鼠太太把這些糧食用瓶子和袋子裝了起來(lái)，帶回了家。趁天氣還沒(méi)有冷，田鼠太太在樹(shù)林里散步，突然，她拾到了一串項(xiàng)鏈：“哇，多高貴的項(xiàng)鏈啊，反正沒(méi)人看見(jiàn)，我撿到了就算是我的了！”它高興地把項(xiàng)鏈戴在了脖子上。田鼠太太在街上遇見(jiàn)了花母雞，花母雞立刻叫了起來(lái)：“咕咕答，好高貴的項(xiàng)鏈??！是你自己的嗎？可惜你的衣服太舊了，穿上我手里的禮服那才配呢！你可以拿谷子來(lái)跟我換。”田鼠太太心想：“我儲(chǔ)藏了這么多糧食，換掉一些，剩下的省著點(diǎn)吃應(yīng)該也夠的?！庇谑牵锸筇鸭依锏墓茸佣寄萌Q了漂亮的禮服。田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項(xiàng)鏈顯得更高貴了。兔子看見(jiàn)了說(shuō)：“哇！你的褲子

14、破了，跟項(xiàng)鏈和禮服一點(diǎn)也不配。你可以用花生仁跟我換一條新褲子?！庇谑牵锸筇鸭依锏幕ㄉ识寄萌Q了新褲子。田鼠太太走到大街上，頭抬得高高的，好讓大家能看到它脖子上的項(xiàng)鏈。“嘻嘻，項(xiàng)鏈挺高貴，可是鞋子破了個(gè)洞，腳趾都露出來(lái)了，快去拿玉米跟我換雙新鞋子吧！”熊大聲說(shuō)。田鼠太太立即回家，打開(kāi)柜子，心想：“家里就只剩玉米了，到底要不要把這最后的糧食拿去換新鞋子呢？”但是，田鼠太太想到自己脖子上掛著高貴的項(xiàng)鏈卻穿著一雙露腳趾的破鞋子的模樣之后，她還是決定用最后的玉米去換新鞋子。鼠寶寶躲在角落里渾身發(fā)抖，用低低的聲音問(wèn)：“冬天到了，我們吃什么??？”田鼠太太說(shuō)：“到了冬天，或許能找到吃的糧食吧！”冬天到

15、了，北風(fēng)呼呼地刮著，非常寒冷。田鼠寶寶餓得直哭，田鼠太太沒(méi)辦法，只好戴著高貴的項(xiàng)鏈，穿著新衣和新鞋，在雪地里尋找吃的東西。她又累又餓，什么東西都找不到，暈倒在雪地里。 （1）根據(jù)短文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。（2）假如暈倒在雪地里的田鼠太太被救醒，她可能會(huì)說(shuō)：“ ?！?意圖：提高閱讀能力來(lái)源：新編2.棗核這篇課文的結(jié)尾寫(xiě)道：滿(mǎn)堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。后來(lái)又怎樣了呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)編下這個(gè)故事。 意圖：積累習(xí)作素材，提高習(xí)作能力。來(lái)源：新編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱(chēng)第八單元課題語(yǔ)文園地八作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.下列加

16、點(diǎn)字的讀音有誤的（ ）。A.咳嗽（k） 嘮叨（lo） 嘔吐（t）B.告誡（ji） 謠言（yo） 諺語(yǔ)（yn）C.眼眶（kung） 瞪眼（dng） 瞄準(zhǔn)（mio）從上邊的加點(diǎn)字可以看出，“口”字旁的字和 有關(guān)，“讠”的字和 有關(guān)，“目”字旁的字和 有關(guān)。意圖：分析不同構(gòu)字方式，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。來(lái)源：新編2.讀例句，注意加點(diǎn)的擬聲詞，把句子補(bǔ)充完整。例句：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。顧客 跳起來(lái)：“這么慢?。　彼昧σ煌?，門(mén) 一聲開(kāi)了。他 喝了一大碗水。意圖：體會(huì)擬聲詞的作用，提高語(yǔ)用能力能力。 來(lái)源：新編3.用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。（1）慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家是很沒(méi)勁?？墒俏也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜](méi)

17、有失信?！?（2）他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 意圖：句式練習(xí)，提高思維和表達(dá)能力。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.誦讀大林寺桃花，完成練習(xí)。（可查閱資料） 大林寺桃花 唐白居易人間四月芳菲盡， 。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處， 。（1）先在橫線處補(bǔ)全詩(shī)句，再有感情地誦讀。（2）選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中（只填序號(hào)）。 A.驚喜 B.遺憾 C.桃花盛開(kāi) D.百花凋謝 元和十二年四月，白居易當(dāng)時(shí)被貶任江州司馬。四月，白居易登臨廬山，山下已是（ ），游覽大林寺，他卻意外發(fā)現(xiàn)（ ）。登山前,詩(shī)人為春光逝去而感到（ ）;登山后,當(dāng)一片春景映入眼簾時(shí),又感到( )。（

18、3）寫(xiě)一句和桃花有關(guān)的詩(shī)句。 意圖：理解古詩(shī)，拓展積累。來(lái)源：新編2.認(rèn)真讀，仔細(xì)想。急性子救火一條巷子里住著兩個(gè)單身漢，這兩個(gè)人一個(gè)急性子，一個(gè)慢性子，性格截然相反，卻是遠(yuǎn)近聞名的好鄰居。這天，急性子正在家里蒸包子，恰巧巷子里來(lái)了三個(gè)小販兄弟，都是大舌頭，吐字不清。老大賣(mài)的是火燒，一遍一遍地叫賣(mài)：“火著，火著！”“火著了？”急性子聽(tīng)了一驚，心想：“那可得趕快救火呀！”老二賣(mài)的是饅頭，一遍一遍地叫賣(mài)：“南頭，南頭！”“噢，原來(lái)是南頭著火了。”急性子立刻將包子的鍋蓋蓋上，拿了一盆水就往南頭跑去。這時(shí)，老三拿出搟面杖，一遍一遍地叫賣(mài)：“趕不上，趕不上?！边@下，可把急性子給急壞了，跑得更快了。街上的人看到急性子端著水盆往南頭飛奔，都以為著火了，全都拿著盆子，跟