七年級生物認(rèn)識生物生物的特征人教版市公開課獲獎?wù)n件

1、第一章 結(jié)識生物第一節(jié)生物特性第1頁第1頁1.知識目的：能夠舉例闡明生物含有共同特性， 通過觀測，比較生物和非生物區(qū)別。（重點(diǎn)）2.能力目的：培養(yǎng)學(xué)生觀測能力、發(fā)散思維能力、分析問題能力和表示能力。（難點(diǎn)）3.情感.態(tài)度.價值觀目的：增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然情感，愈加熱愛生活，珍惜生命。 （重點(diǎn)）教學(xué)目的及重點(diǎn)難點(diǎn)：第2頁第2頁教師提問，導(dǎo)入新課：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是 非生物？（學(xué)生可思考，討論并交流）第3頁第3頁觀測是科學(xué)探究基本辦法觀測基本要求:1、要有目的。2、要全面細(xì)致，

2、實(shí)事求是，及時統(tǒng)計(jì)。3、有計(jì)劃、有耐心。4、積極思考，多問幾種為何。第4頁第4頁觀測下面圖片（比較生物和非生物）第5頁第5頁金錢豹和它捕獲食物第6頁第6頁第7頁第7頁第8頁第8頁第9頁第9頁什么是生物？生物有哪些共同特性？你是如何判斷一個物體是否含有生命？ 分小組討論第10頁第10頁 1. 生物共同特性第11頁第11頁生物基本特性1、生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)問：1、植物如何取得營養(yǎng)物質(zhì)？ 2、動物如何取得營養(yǎng)物質(zhì)？第12頁第12頁植物從外界吸取水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出本身需要葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別動物為食，從中取得營養(yǎng)物質(zhì)第13頁第13頁2、生物能

3、進(jìn)行呼吸第14頁第14頁生物是如何呼吸？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳第15頁第15頁3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生廢物第16頁第16頁1、人是如何排出廢物？ 2、植物是如何排出廢物？動物和人通過各種方式排廢物。如：出汗，呼吸，排尿植物落葉也能帶走一部分廢物第17頁第17頁3x“撒尿小孩”銅像第18頁第18頁植物落葉再會，我?guī)б稽c(diǎn)廢物先走了！第19頁第19頁4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)獅發(fā)覺獵物后快速出擊；斑馬發(fā)覺敵害后快速奔逃第20頁第20頁含羞草受到碰觸時，葉會合攏第21頁第21頁5、生物能生長和繁殖從小長大蘑菇第22頁第22頁許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大破殼而出小雞第

4、23頁第23頁 你知道生物有哪些繁殖方式？第24頁第24頁討論小結(jié)：生物基本特性有哪些？1、生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應(yīng)4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生廢物5、生物能生長和繁殖得出結(jié)論第25頁第25頁 依據(jù)你既有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出生物(書本上除外)其它特性嗎？ 生物有壽命生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外,.生物都有遺傳和變異特性；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。 。第26頁第26頁2.你是如何判斷一個物體是否含有生命？ 以上闡明生物含有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖等特性，即具備這些特性物體，才是生物。 第27頁第27頁下列物體是生物嗎？為何？第28

5、頁第28頁雕像？聲控電燈？苔蘚？海水？智能機(jī)器人？計(jì)算機(jī)？細(xì)菌？第29頁第29頁以本身為例分小組討論： 人是否也含有書中描述生物特性？第30頁第30頁正在推小車機(jī)器人不斷長大鐘乳石1.請判斷它們是生物嗎，為何？p6鞏固練習(xí)：第31頁第31頁2.思考：(1)珊瑚是生物嗎？為何？珊瑚珊瑚蟲第32頁第32頁參考答案 練習(xí)1.機(jī)器人和鐘乳石不含有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物特性，它們不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌外殼堆積在一起慢慢形成。珊瑚蟲才是生物。(2) 淺水區(qū)可取得較多陽光，有適宜溫度，這些有助于藻類生長，從而為珊瑚蟲提供更多氧氣。因此，珊瑚蟲普通生長在溫暖淺水區(qū)。第33頁第33頁課后

6、實(shí)踐：調(diào)查校園生物種類 書本 P79各小組為一個調(diào)查小組，擬定一人為組長，設(shè)計(jì)好調(diào)查路線，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)你觀測到每一個生物，填寫好調(diào)查表，完畢學(xué)生試驗(yàn)冊P13下星期第一節(jié)上課檢查，科代表在上課前把試驗(yàn)冊收齊。第34頁第34頁今天我們學(xué)習(xí)了什么. . .?一個技能： 如何結(jié)識生物？二點(diǎn)知識： 1. 生物與非生物區(qū)別； 2.生物特性。本課小結(jié)第35頁第35頁測試1、下列說法正確是（ ） A:除病毒外，生物體均含有嚴(yán)整結(jié)構(gòu) B：生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 C ：生物體嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成2、一個雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松長 飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（ ） A：應(yīng)激性

7、 B：多樣性 C：變異性 D：遺傳性DD第36頁第36頁3、“ 朵朵葵花向太陽”這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上稱生物（ ）在生理學(xué)上稱生物（ ），在生態(tài)學(xué)上稱生物（ ）。A：應(yīng)激性 B：適應(yīng)性 C：遺傳性 D：向光性4、指出下列現(xiàn)象表達(dá)了生物何種特性北極熊含有白色體毛水稻莖內(nèi)含有氣腔避役體色隨環(huán)境改變仙人掌葉變態(tài)成刺跳舞草隨歌聲擺動蒼蠅喜歡撲向含有腥味鮮魚BAD第37頁第37頁鞏固練習(xí)：1、下列各項(xiàng)屬于生物是（ ）A、電動狗 B、恐龍蛋化石 C、?？?D、珊瑚骨骼2、下列各項(xiàng)中屬于非生物是（ ）A、引起人感冒病毒 B、會彈鋼琴機(jī)器人 C、生長在橘子皮上青霉 D、休眠青蛙3、某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特性時，出現(xiàn)四種說法，其中正確是（ ）A、生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì) B、生物CBD第38頁第38頁都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 C、