初二八年級下冊生物線上線下教學銜接具體計劃范文八年級寒假物理銜接

1、第5頁 共5頁初二八年級下冊生物線上線下教學銜接詳細方案范文:八年級寒假物理銜接初二八年級下冊生物線上教學和返校開學的教學銜接方案范文.DOCX 202_202_學年 第X學期 本文檔共 【 5 】頁/【 1775 】字 單位 姓名 202_年X月 線上教學和返校開學的教學銜接方案 20222022學年 第二學期 單位 姓名 2022年X月 一、 指導思想 結(jié)合此次線上空中課堂、科任老師直播教學內(nèi)容和本班學生學習情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變，全面進步每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科根底。 二、 班級學生情況分析p 本班現(xiàn)有學

2、生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學期為期X周的線上“空中課堂”和科任老師線上直播教學，根據(jù)學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學興趣較濃，根底知識和才能掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時催促、輔導孩子觀看空中課堂，進展線上學習，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。 學生情況分析p 從上學年的學習來看，班級大局部學生平時可以完成作業(yè)，但缺乏主動性，有幾位學生在老師的催促之下尚能完成學習任務，也有局部學生由于根底較差，不能獨立完成作業(yè)，需在同

3、學或老師的幫助下才能完成作業(yè)。 三、 教材分析p 教材的編寫注重從生活理論出發(fā)，防止了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。 一 完全面向全體學生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)絡實際不夠、城市化傾向嚴重、面向尖子學生等問題。 二 全面進步學生科學素養(yǎng)針對過去教科書過多注重科學知識教育的弊病，教科書非常重視全面進步學生科學素質(zhì) 四、 教學目的 通過義務教育階段的生物教 學，學生將在以下幾個方面得到開展：獲得生物學根本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的根底知識，理解這些知識并關(guān)注這些知識在消費、生活和社會開展中的應 用；初步具有生物實

4、驗的操作才能，一定的科學探究才能和理論才能，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧開展的意義，進步環(huán)保意識。 詳細目的：知識方面 獲得有關(guān)人體構(gòu)造、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的安康開展。才能方面初步學會生物探究的一般方法，開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能；情感態(tài) 度和價值觀方面理解我國的生物資狀況和生物科學技術(shù)開展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確 立積極、安康的生活態(tài)度。 五、 開學安排 一 對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進展回憶復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經(jīng)掌握的知識進展復習穩(wěn)固，還未掌握的知識到達掌握的狀

5、態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好根底。 二 根據(jù)學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式理解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。 三 學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容，以欣賞的目光對待他們，對學困生多鼓勵，進步他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。 四 在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念，面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；努力進步學生的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內(nèi)容和評價都應有利于進步學生的生物科學素養(yǎng)。 五 教學中要使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 六 老師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學