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文檔簡介

1、大氣環(huán)境（二）高中地理必修第二單元之ABC等壓面 把空間氣壓值相同的各點組合而成的面叫做等壓面。 熱力環(huán)流ABC受熱冷卻 冷卻ABC高低低高高低ABC高低低高高低冷熱不均引起的熱力環(huán)流空氣垂直運動同一水平面氣壓差空氣水平運動風地區(qū)間的冷熱不均太陽輻射差異造成引起 熱 力 環(huán) 流導致促使因果因果大氣運動最基本的、最簡單的運動形式歸納拓展探究 1.大氣水平運動的直接原因是什么？風形成的直接原因（原動力）是什么？ 2. 風形成的直接原因（原動力）有何特點？在該力的作用下風向如何？ 3.在實際生活中，空氣質點還受地轉偏向力因素的影響，在原動力和地轉偏向力的共同作用下的風向又如何呢？這種風向存在于什么地

2、方？ 4.實際在近地面還存在摩擦力，在原動力和地轉偏向力的基礎上，再加上摩擦力的作用下，風向又如何呢？ 水平氣壓梯度力100810101006hpa等壓線高壓低壓大氣的水平運動風的形成1. 風形成的原動力(直接原因）垂直于等壓線由高壓指向低壓單一水平氣壓梯度力作用下的風向100810101006hpa等壓線高壓低壓2. 風向垂直于等壓線由高壓指向低壓水平氣壓梯度力與風速成正比水平氣壓梯度=氣壓差/水平距離氣壓梯度力（）與地轉偏向力（）共同作用下開成的風（北半球）100810101006100410021000（hpa）高空中的風：與等壓線平行水平氣壓梯度力水平地轉偏向力風向順著風向走，高壓在右

3、手地轉偏向力只改變風向不改變風速近地面的風：斜穿等壓線100810101006100410021000（hpa）氣壓梯度力（）、地轉偏向力（）與地面摩擦力（）共同作用下開成的風（北半球）風向水平地轉偏向力水平氣壓梯度力摩擦力順著風向走，高壓在右后摩擦力既影響風向，又影響風速 北半球AB 方法：先做理想風向（這種風向由水平氣壓梯度力決定） 再做實際風向（斜穿等壓線：北半球向右偏；南半球 向左偏）如何在實際的等壓線圖上作出實際風向？思考：在高壓、低壓的東南西北四 個不同部位分別吹什么風？探究增溫快（熱源）增溫快（熱源）增溫慢（冷源）谷風山谷風谷風的形成拓展山谷風降溫快（冷源）降溫快（冷源）降溫慢（熱源）山風山風的形成海陸風白天陸地升溫快（相對為熱源）海洋升溫慢（相對為冷源）海風海陸風夜晚陸地降溫快（冷源）海洋降溫慢（熱源）陸風城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市熱島環(huán)流城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流

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