八年級物理力和力的作用是相互的市公開課獲獎?wù)n件

1、力 力作用是互相 說 課 稿第1頁第1頁一、對教材理解和分析1、本章節(jié)內(nèi)容在教材中和新課標中地位： 第八章力在整個初中物理中是最主要章節(jié)之一，是初中力學(xué)一個起始章節(jié)。力學(xué)知識在歷年中考中都占有35%左右分值比重，新課程原則第23頁也明確指出要“通過常見事例或試驗，理解重力、彈力、摩擦力，結(jié)識力作用效果和力三要素。能用示意圖描述力，會測力大小，知道二力平衡條件，理解物體運動狀態(tài)改變原因?！?本節(jié)內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)了彈力，重力，摩擦力基礎(chǔ)上一個上位學(xué)習(xí)，對力進行一個更深層概括，包括結(jié)識力概念和本質(zhì)，力作用效果以及力三要素等等。本節(jié)內(nèi)容是本章中心，是對所有概念一個總結(jié)，本節(jié)和生活聯(lián)系也非常緊密，如在我

2、們生活中有諸多事例能夠反應(yīng)“力作用是互相”這一概念。這些正反應(yīng)了新課標“從生活走向物理，從物理走向社會”基本理念。學(xué)好本節(jié)不但能夠?qū)η懊鎻椓?，重力等產(chǎn)生更深理解，并且也為下面壓力，浮力以及二力平衡和力和運動學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第2頁第2頁2、本節(jié)知識點與前后知識點聯(lián)系：本章是對前面知識一個綜合和延伸，是在學(xué)生對力有一個基本結(jié)識基礎(chǔ)上對力本質(zhì)一次提煉。 3、對教材處理：對教材深刻理解后我作出了下列幾種處理：本節(jié)課是一節(jié)新講課，教學(xué)目的較多，且力本身就很抽象，按常規(guī)上法很容易讓學(xué)生失去興趣讓上課變枯燥乏味。因此本節(jié)課我采用是多媒體課件教學(xué)，并且在課件中我穿插了諸多既能闡明知識又能提升學(xué)生上課積極性影片剪

3、切和動畫，如喬丹投籃時球運動改變、世界杯一些電影剪切。 第3頁第3頁第4頁第4頁第5頁第5頁在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計中我充足考慮到各個知識點之間銜接，基本上用是生活中一些實際圖片（如用交通事故中車輛損壞來過度到力作用是互相），在結(jié)合生活基礎(chǔ)上引起學(xué)生思考。以及一些關(guān)鍵地方注重講練結(jié)合（如力示意圖），也注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力（如一些試驗?zāi)軌蛴蓪W(xué)生自己來完畢）。 F=10N第6頁第6頁（1）知識目的：通過對一些圖片觀測和分析，使學(xué)生理解什么是力，和力作用效果。知道什么是運動狀態(tài)改變。通過一些動畫分析，感知力作用效果，從而知道力三要素。會用示意圖辦法表示力三要素，要知道力作用是互相。 （2）智能目的

4、：通過思考和試驗，初步培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力，也通過對圖片觀測，鍛煉學(xué)生觀測能力。 （3）情感目的：通過一些動畫教學(xué)激發(fā)學(xué)生愛國主義情操和努力學(xué)習(xí)奮斗意識。二、目的設(shè)定依據(jù)本節(jié)課在新課標和教材中作用和地位，確立了下列教學(xué)目的：第7頁第7頁 重難點確立依據(jù)：本節(jié)課重點是力作用效果和力三要素。之因此這樣確立理由是在新課標中明確要求“力作用效果”屬于結(jié)識范圍。比“理解”要主要。力三要素是力學(xué)中最基本概念，且力三要素也是下面力示意圖畫法前提和基礎(chǔ)。也為后面學(xué)習(xí)對物體受力分析打下基礎(chǔ)。 本節(jié)課難點是對“力作用效果”和“物體間力作用是互相”理解。之因此這樣確立理由力是一個比較抽象概念，最初人們是從肌肉緊張得

5、出，我們?nèi)绾稳ゲ鸥芍酪粋€物體是否受到力作用，只有從它產(chǎn)生效果來判斷。在這學(xué)生會產(chǎn)生一個錯誤，會認為物體運動是由于力來維持。且力三要素理解也是從力作用效果上得出。在我們生活中有諸多物體是靠利用物體間力作用是互相原理來工作，如：游泳，火箭是怎么升空等等，學(xué)生并不理解為何。 第8頁第8頁三、學(xué)法指導(dǎo)1、學(xué)生已有知識基礎(chǔ)：通過對前面彈力、重力和摩擦力學(xué)習(xí)，尚有學(xué)生生活中一些對力最基本理結(jié)識，在學(xué)生大腦中已經(jīng)對力有一個最基本理解，只是還沒有上升到理論上解釋，且學(xué)生已具備一定分析能力和總結(jié)能力。 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也許碰到障礙我認為學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)學(xué)時也許會出現(xiàn)下列幾種問題 因本節(jié)課課堂內(nèi)容較多，相稱與

6、以前“人教版”兩節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生也許在學(xué)習(xí)時會由于知識過多而掌握不是很牢固，或者得不到一定課堂訓(xùn)練量。力三要素在學(xué)生既有認知基礎(chǔ)上理解有些抽象，探究活動中有也許學(xué)生不知道怎么去做或為何要這樣做。 第9頁第9頁3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識應(yīng)采用辦法對策：由于本節(jié)課知識點諸多，我采用了多媒體教學(xué)，這不但能夠增長課堂容量，更能夠展示力以及一些其它運動狀態(tài)。也增長學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。注重試驗，注重生活經(jīng)驗，注重科學(xué)探究，注重講練結(jié)合，注重及時反饋。四、教法選擇1、教學(xué)基本思緒和課堂結(jié)構(gòu)總體結(jié)構(gòu)： 引入什么是力？力作用效果力三要素力示意圖力作用是互相小結(jié)與練習(xí)時間粗略分派： 1分鐘 4分鐘 10分鐘 10分

7、鐘 10分鐘8分鐘2分鐘第10頁第10頁2、導(dǎo)入和過渡設(shè)計： 由“海嘯”想到力量，從而導(dǎo)入“力” 由四幅“力”圖片，總結(jié)歸納出什么是“力” 由圖片“風(fēng)”想到能夠從效果來感受存在，自然過度到“力作用效果”。 由交通事故中車輛損壞，引起同窗們思考，自然過度到“力作用是互相”第11頁第11頁第12頁第12頁第13頁第13頁分析與論證：運動員大象魚翁推土機舉起壓拉起推杠鈴蹺蹺板魚網(wǎng)泥土物體物體作 用第14頁第14頁力是看不見摸不著，但我們卻能夠依據(jù)力產(chǎn)生作用效果來感受力存在。那力又能產(chǎn)生哪些作用效果呢？第15頁第15頁“力三要素”重點突破我通過書本上試驗讓學(xué)生廣泛參與，在學(xué)習(xí)了力作用效果后通過一個試驗

8、來探究如何能夠改變力作用效果，既影響力效果原因有哪些。試驗由學(xué)生共同參與合作完畢，外加圖片、練習(xí)，已求充足調(diào)動學(xué)生眼、手、腦，依據(jù)學(xué)生認知特點從而突破難點。在突破“力作用是互相”這個難點時，我首先由“人用手推墻會如何”引入，外加一些解說，試驗（如用手拍桌子），和幾種練習(xí)如讓學(xué)生解釋人是如何游泳來突破難點。3、重難點突破辦法：為了能使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握力作用效果與哪些原因相關(guān)，我先由風(fēng)吹小樹引入，看不見東西我們能夠從效果上去感知，然后讓學(xué)生觀測他們感興趣圖片，動畫（籃球和足球方面）。并且在播放動畫前我會給學(xué)生一些提醒，告訴學(xué)生注意觀測什么，以發(fā)揮老師引導(dǎo)作用。 第16頁第16頁第17頁第17頁4、

9、STS滲入5、教輔手段使用本節(jié)課我完全表達了當(dāng)代化教學(xué)，一切實現(xiàn)“無紙化”，多媒體課件圖形與動畫比較給學(xué)生大腦皮層刺激要遠遠不小于空洞解說，并且多媒體愈加能夠調(diào)動學(xué)生興趣，再結(jié)合學(xué)生分組試驗。 第18頁第18頁； 啪啪啪娛樂網(wǎng) vjd95wmx 腥殺戮，人類悲慘痛哭，尚有魔獸興奮吼叫，這些場面，夜北冥都冷漠途經(jīng)，沒有插手。有諸多人，明明有親手殺了那些低階魔獸機會，偏偏就要跟懦夫似跪地哭泣，然后沒有任何對抗被撲過來魔獸咬死?；蛘叩戎鴦e人來救，等有些好運氣被膽子大給救走了，再次碰到魔獸時候高聲尖叫把自己救命恩人給推動去魔獸口送死。這些人該死，救別人人也很愚蠢，就算你同情心泛濫， 也要看你救得是一頭

10、白眼狼還是真正人，隨便拋卻你善心得來不是回報，而是殘忍傷害。夜北冥如是想著，直到她通過一個國家，當(dāng)初有上萬只魔獸正在圍攻?？墒沁@個國家人沒有一點膽怯，老弱夫孺，哪怕是一個剛滿三歲小孩子，也都拿起手中能傷人武器與魔獸對抗，哪怕下一秒他們就會成為魔獸口中食物，也毫不氣餒大聲喊著“沖??！”“趕出這些闖入我們家園畜生！” “為了青龍王朝，戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！”然后，接著一個又一個人慘死在魔獸嘴下，這幫人血性和骨氣深深地觸動了夜北冥堅硬內(nèi)心。于是，她伸手一揮，使出本身已經(jīng)達到宗師境力量，將那些魔獸一一殺死，然后不顧那些已經(jīng)在原地驚呆眾人人，瞬間消失在原地。用了整整三天時間，將未央大陸所有魔獸匯集到一起，統(tǒng)一趕到

11、了落葉森林，等魔獸們都進去后，選出了當(dāng)初魔獸當(dāng)中最強一只并且成功馴服，由它監(jiān)督所有魔獸不許任何一只踏出落葉森林半步，除非是被人類契約帶走。然后又回到第一次動手地方，可沒想到這里等著那么多人！地上血跡尚有一些人類和魔獸尸體都沒有完全處理完，那些在原地或做或戰(zhàn)人一看到夜北冥身影出現(xiàn)，都齊刷刷朝夜北冥跪地喊道：“多謝神靈救我等性命！”只可惜夜北冥在看到她們開始跪地時候就又消失了，并沒有聽見后面那些話。這次，夜北冥來到了一座王宮內(nèi)，只是，王宮里一片哭泣聲，所有些人圍著一個巨大石棺，低著頭啜泣，尚有幾種嗓門尤其大，不知是不是故意，聲音尤其尖細。沒想到趕上人家辦喪事了，夜北冥想趁著眾人都沒有發(fā)覺，就飛身離開，沒想到眼前出現(xiàn)一名身著白色孝衣女子。紅著雙眼，卻滿眼激動，顫抖說道：“恩人，是您嗎？沒想到您會來這里！今